Aktivitātes Pārskats
Studenti noteikti iegūs jaunu vārdu krājumu, lasot Le Petit Prince . Lai palīdzētu viņiem labāk izprast katru jauno vārdu, studenti izveidos zirnekļa karti, kas definē un ilustrē stāsta vārdu krājumu. Studenti var pabeigt šo darbību lasot, vai arī jūs varat piešķirt mazām studentu grupām pa vienai vai divām nodaļām katrā un likt viņiem iepazīstināt klasi ar savu stendu. Tā ir arī lieliska aktivitāte pirms lasīšanas, lai iepazīstinātu studentus ar vārdu krājumu, pirms viņi to sastaps tekstā!
Stāstu dēļi var būt dažādi, atkarībā no jūsu studentu vajadzībām. Iekļaujiet vārdu krājumā vārdu tikai ar attēlu vai pievienojiet definīciju un / vai teikuma paraugu. Jautri vērpjot, lieciet studentiem iekļaut attēlu un teikumu un palūdziet klasei uzminēt vārdu krājuma vārda nozīmi, pamatojoties uz konteksta norādēm.
Vārdnīca: 1. kabīne
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Eléonore des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Visiem, kas noklusina, tas ir tavs.Hansels un Grietiņa s'égarent dans le forêt.
AMÉLIORER
Kad jūs esat klavieres cinq, viņš uzklausīs kompozīciju.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē jauno Le Petit Prince vārdu krājumu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Virsrakstos identificējiet katru jauno vārdu.
- Uzrakstiet aprakstu, kas definē vārdu un lieto to franču teikumā.
- Izmantojot piemērotus sižetus, rakstzīmes un elementus, izveidojiet katra vārda ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of vocabulary | The correct meaning of all new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | The correct meaning of most new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | Many of the vocabulary words are not clearly illustrated and correctly explained through the text presented. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | Most storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to demonstrate the correct meaning of the vocabulary word. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Aktivitātes Pārskats
Studenti noteikti iegūs jaunu vārdu krājumu, lasot Le Petit Prince . Lai palīdzētu viņiem labāk izprast katru jauno vārdu, studenti izveidos zirnekļa karti, kas definē un ilustrē stāsta vārdu krājumu. Studenti var pabeigt šo darbību lasot, vai arī jūs varat piešķirt mazām studentu grupām pa vienai vai divām nodaļām katrā un likt viņiem iepazīstināt klasi ar savu stendu. Tā ir arī lieliska aktivitāte pirms lasīšanas, lai iepazīstinātu studentus ar vārdu krājumu, pirms viņi to sastaps tekstā!
Stāstu dēļi var būt dažādi, atkarībā no jūsu studentu vajadzībām. Iekļaujiet vārdu krājumā vārdu tikai ar attēlu vai pievienojiet definīciju un / vai teikuma paraugu. Jautri vērpjot, lieciet studentiem iekļaut attēlu un teikumu un palūdziet klasei uzminēt vārdu krājuma vārda nozīmi, pamatojoties uz konteksta norādēm.
Vārdnīca: 1. kabīne
AVALER
Le loup avale sa proie.
CONSEILLER À
Le grand-père conseille à la petite fille de ne pas mentir.
DES TAS DE
Eléonore des tas de bonbons.
S'ÉGARER
Visiem, kas noklusina, tas ir tavs.Hansels un Grietiņa s'égarent dans le forêt.
AMÉLIORER
Kad jūs esat klavieres cinq, viņš uzklausīs kompozīciju.
LUCIDE
Après l'accident, Julien n'était pas très lucide.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet zirnekļa karti, kas definē un ilustrē jauno Le Petit Prince vārdu krājumu.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Virsrakstos identificējiet katru jauno vārdu.
- Uzrakstiet aprakstu, kas definē vārdu un lieto to franču teikumā.
- Izmantojot piemērotus sižetus, rakstzīmes un elementus, izveidojiet katra vārda ilustrāciju.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Excellent 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Use of vocabulary | The correct meaning of all new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | The correct meaning of most new vocabulary words is made clear through the storyboard images and the text presented. | Many of the vocabulary words are not clearly illustrated and correctly explained through the text presented. |
| Images | All storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | Most storyboard depictions show effort and appropriately demonstrate the meaning of each vocabulary word. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to demonstrate the correct meaning of the vocabulary word. |
| Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Kā Tos par Le Petit Prince Vocabulaire | Vārdu krājuma darbība
Organizēt vārdu pārskatīšanas spēles aktīvai mācībai
Iesaistiet savu klasi, izveidojot interaktīvas pārskatīšanas spēles, piemēram, vārdu bingo vai pantomīmu spēles. Spēles palīdz studentiem atgādināt jaunus vārdus jautrā un atmiņā paliekošā veidā un veicina visaptverošu dalību.
Uzdot skolēniem izveidot personalizētas atmiņas kartītes
Ļaujiet skolēniem izveidot savas vārdu kartītes ar franču vārdu, tā definīciju un teikumu vai attēlu. Personalizācija uzlabo atmiņu un padara mācīšanos nozīmīgāku dažādiem skolēniem.
Iekļaut vārdus ikdienas īsās sarunās
Sāciet katru nodarbību ar īsu sarunas uzsaukumu, izmantojot jaunus vārdus. Runas prakse palīdz skolēniem iekšēji apgūt vārdus un attīstīt pārliecību to izmantošanā reālās situācijās.
Veicināt vienaudžu apmācību mazās grupās
Izplānojiet skolēnus mazās grupās, lai viņi mācītos viens no otra jaunos vārdus. Vārdu paskaidrošana vienaudžiem padziļina izpratni un rada sadarbības atmosfēru klasē.
Novērtēt izpratni ar radošiem vārdnīcas pārbaudījumiem
Izveidojiet īsus, dažādus pārbaudījumus, kur skolēni saskaņo, zīmē vai izmanto vārdus kontekstā. bieži, zema riska novērtējumi palīdz novērtēt progresu un identificēt vārdus, kuriem nepieciešama atkārtota pārskatīšana.
Bieži uzdotie jautājumi par Le Petit Prince Vocabulaire | Vārdnīcas aktivitāte
Kas ir zirnekļa kartes vārdnīcas aktivitāte „Mazais princis“?
Zirnekļa kartes vārdnīcas aktivitāte prasa, lai skolēni izveido vizuālus organizētājus, kas definē un ilustrē galvenās vārdus no stāsta. Tas palīdz mācībniekiem saprast un atcerēties jauno franču vārdnīcu, sasaistot vārdus ar attēliem, definīcijām un piemēru teikumiem.
Kā es varu palīdzēt skolēniem apgūt jaunus vārdus „Mazajā princī“?
Jūs varat palīdzēt skolēniem apgūt jaunus vārdus Mazajā princī, veidojot zirnekļa kartes, izmantojot attēlus un teikumus katram vārdam, strādājot grupās, lai prezentētu savus secinājumus, un veicinot vārdu nozīmes minēšanu no konteksta. Šīs aktivitātes padara vārdnīcas apguvi aizraujošu un efektīvu.
Kādi ir efektīvi veidi, kā ieviest „Mazā princa“ vārdnīcu pirms lasīšanas?
Efektīvi veidi ieviest Mazā princa vārdnīcu pirms lasīšanas ietver priekšlasīšanas aktivitātes, piemēram, vārdnīcu zirnekļa kartes, saskaņošanas spēles un skolēnu ilustrācijas. Šīs metodes iepazīstina ar grūtākajiem terminiem, ar kuriem viņi sastapsies tekstā.
Kādi ir svarīgi vārdi 1. nodaļā no „Mazā prinča“?
Galvenie vārdi no Mazā prinča 1. nodaļas ir AVALER (norīt), CONSEILLER À (ieteikt), DES TAS DE (daudz), S'ÉGARER (apmaldīties), AMÉLIORER (uzlabot) un LUCIDE (skaidrs).
Kā es varu izmantot attēlus un konteksta norādes, lai mācītu franču vārdnīcu?
Lai mācītu franču vārdnīcu, katram vārdam pievienojiet attēlu un piemēra teikumu no stāsta. Ļaujiet skolēniem minēt nozīmes, izmantojot konteksta norādes. Šī interaktīvā pieeja pastiprina izpratni un padara jauno vārdu atcerēšanos vieglāku.
Vairāk Storyboard That Darbības
Le Petit Prince
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
