Aktivitātes Pārskats
Īsi pārskatiet skaitļu līniju ar veselajiem numuriem; palūdziet studentiem izveidot savas numuru līnijas piezīmju grāmatiņā, uz diagrammas papīra vai stāvot rindā vienmērīgi novietotām. Pievērsiet uzmanību atstarpei starp veseliem cipariem un jautājiet studentiem par vietas vērtību, kuru neapzīmē vesels skaitlis. Šī aktivitāte ir vairāk kā mācību komikss, lai gan apsveriet iespēju studentiem izveidot savu mācību komiksu, lai viens otram izskaidrotu frakciju skaita līnijas!
Noteikti norādiet, kādu veselumu jūs izmantojat. Par īpašu izaicinājumu mudiniet studentus uzmanīgi padomāt, mainot visu uz 0 uz 2 vai 0 uz 10 . (1/2 no 10 ir 5; 2/5 no 10 ir 4)
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet mācību komiksu, kurā aprakstīts, kā skaitīt frakcijas un skaitļus, izmantojot ciparu līniju.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojiet apraksta lodziņu, lai izveidotu stāstījumu vai izklāsta soļus, kā lasīt frakcijas ciparu rindiņā.
- Izveidojiet ilustrāciju, lai palīdzētu vizualizēt procesu.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Īsi pārskatiet skaitļu līniju ar veselajiem numuriem; palūdziet studentiem izveidot savas numuru līnijas piezīmju grāmatiņā, uz diagrammas papīra vai stāvot rindā vienmērīgi novietotām. Pievērsiet uzmanību atstarpei starp veseliem cipariem un jautājiet studentiem par vietas vērtību, kuru neapzīmē vesels skaitlis. Šī aktivitāte ir vairāk kā mācību komikss, lai gan apsveriet iespēju studentiem izveidot savu mācību komiksu, lai viens otram izskaidrotu frakciju skaita līnijas!
Noteikti norādiet, kādu veselumu jūs izmantojat. Par īpašu izaicinājumu mudiniet studentus uzmanīgi padomāt, mainot visu uz 0 uz 2 vai 0 uz 10 . (1/2 no 10 ir 5; 2/5 no 10 ir 4)
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Izveidojiet mācību komiksu, kurā aprakstīts, kā skaitīt frakcijas un skaitļus, izmantojot ciparu līniju.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojiet apraksta lodziņu, lai izveidotu stāstījumu vai izklāsta soļus, kā lasīt frakcijas ciparu rindiņā.
- Izveidojiet ilustrāciju, lai palīdzētu vizualizēt procesu.
- Saglabājiet un iesniedziet savu scenāriju.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā rīkoties ar daļskaitļiem uz skaitļu taisnes
Organizēt daļskaitļu skaitļu līnijas meklēšanas spēli
Iesaistiet skolēnus, slēpjot kartītes ar dažādām daļskaitļiem klasē. Aiciniet viņus atrast katru karti un novietot to pareizajā vietā uz lielas skaitļu līnijas. Šī praktiskā aktivitāte palīdz uzlabot daļskaitļu novietojuma un skaitļu līnijas izpratni caur kustību un sadarbību.
Sagatavot daļskaitļu kartītes medībām
Izveidojiet kartītes ar daļskaitļiem, kas atrodas starp 0 un 1 (piemēram, 1/2, 1/4, 3/4) vai paplašiniet līdz neatļautiem daļskaitļiem, ja jūsu klase ir gatava. Laminējiet kartītes ilgmūžībai un atkārtotai izmantošanai. Mēģiniet dažādot grūtības pakāpi, lai atbalstītu dažādus mācības stilu.
Izvietot skaitļu līniju klasē
Izmantojiet līmlenti vai virvi uz grīdas vai sienas, lai izveidotu lielu skaitļu līniju no 0 līdz 1 (vai lielākam veselajam skaitlim). Atzīmējiet veselās skaitļu un galveno daļskaitļu punktus. Skaidri norādiet galus, lai skolēni zinātu diapazonu.
Izskaidrot noteikumus un demonstrēt pirmo piemēru
Parādiet skolēniem, kā saskaņot daļskaitļu karti ar tās pareizo atrašanās vietu skaitļu līnijā. Demonstrējiet ar vienu piemēru, skaidri paskaidrojot domāšanas gaitu. Veiciniet jautājumu uzdošanu pirms meklēšanas uzsākšanas.
Refleksija un diskusija pēc aktivitātes
Sanākt kopā ar klasi, lai pārskatītu, kur katra karte tika novietota. Lūdziet skolēniem paskaidrot savas izvēles un apspriest kļūdas. Izceliet stratēģijas, kā atrast un salīdzināt daļskaitļu atrašanās vietas skaitļu līnijā.
Bieži uzdotie jautājumi par daļskaitļiem skaitļu taisnē
How do you teach fractions on a number line to 3rd or 4th graders?
Start by reviewing whole numbers on a number line, then show students how to divide the spaces between whole numbers into equal parts. Use visual aids, have students create their own number lines, and encourage them to identify and label fractions between whole numbers for hands-on understanding.
What is the best way to explain fractions between whole numbers on a number line?
Explain that the space between whole numbers can be divided into equal parts. Each part represents a fraction. For example, dividing the segment from 0 to 1 into 4 equal pieces shows quarters: 1/4, 2/4, 3/4. Label each mark and relate it to real-life examples for clarity.
How can students create their own number line for fractions?
Students can draw a horizontal line, mark whole numbers at equal intervals, and then evenly divide the sections between whole numbers. Label each fraction and use colors for different segments to make learning visual and interactive.
Why is it important to specify the whole when teaching fractions on a number line?
The whole defines the value of each fraction. Changing the whole (like using 0 to 2 instead of 0 to 1) changes the meaning of each fraction. Always clarify what the whole represents so students understand what the fractions stand for.
What are some engaging activities to help students understand fractions on a number line?
Try hands-on activities like having students physically space themselves as a human number line, drawing comics to explain the concept, or using string and clothespins to mark fractions. These methods make fractions concrete and fun to learn.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ievads Frakcijas
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
