Aktivitātes Pārskats
Mudiniet studentus runāt par frakcijām un to, ko viņi nozīmē. Matemātika nav saistīta tikai ar skaitļiem un atbildēm, bet arī izpratni un pamatojumu. Skolotāju vadītas jautājumu un atbilžu sesijas ir ļoti noderīgas, bet tas ir ļoti izdevīgi arī spēcīgu pamatu veidošanai, ja skolotāji un, iespējams, studenti vada diskusijas par matemātiskām koncepcijām. Frakcijas var būt lielisks sākumpunkts šādām sarunām. Uzdodiet klasei jautājumu, piemēram, Jack un Jill argumentus piemērā, lai klase apdomātu un dalītos, vai apspriestu mazās grupās.
Vēl labāk, vai skolēni izveido diskusiju uzvednes kā vizuālo stāstījumu vai komiksu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each cell, create a math related conversation between two people.
- Include a scene, characters, items, and dialogue in each cell.
- In the description boxes, pose a question for a partner or classmate to answer.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Ilustrācijas | Ilustrācijās izmantotas atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumi. | Ilustrācijas ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar uzdevumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Aktivitātes Pārskats
Mudiniet studentus runāt par frakcijām un to, ko viņi nozīmē. Matemātika nav saistīta tikai ar skaitļiem un atbildēm, bet arī izpratni un pamatojumu. Skolotāju vadītas jautājumu un atbilžu sesijas ir ļoti noderīgas, bet tas ir ļoti izdevīgi arī spēcīgu pamatu veidošanai, ja skolotāji un, iespējams, studenti vada diskusijas par matemātiskām koncepcijām. Frakcijas var būt lielisks sākumpunkts šādām sarunām. Uzdodiet klasei jautājumu, piemēram, Jack un Jill argumentus piemērā, lai klase apdomātu un dalītos, vai apspriestu mazās grupās.
Vēl labāk, vai skolēni izveido diskusiju uzvednes kā vizuālo stāstījumu vai komiksu.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each cell, create a math related conversation between two people.
- Include a scene, characters, items, and dialogue in each cell.
- In the description boxes, pose a question for a partner or classmate to answer.
- Save and Exit
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Prasmīgs | Parādās | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Ilustrācijas | Ilustrācijās izmantotas atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumi. | Ilustrācijas ir grūti saprotamas. | Ilustrācijas nav skaidri saistītas ar uzdevumu. |
| Pierādījumi par Piepūli | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darbs parāda dažus pūles pierādījumus. | Darbs rāda maz pierādījumu par jebkādām pūlēm. |
| Konvencijas | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes ir zināmā mērā pareizas. | Pareizrakstība, gramatika un pieturzīmes lielākoties ir nepareizas. |
Kā rīkoties ar daļskaitļu sarunas iesācēju
Vieglāk atšķirt daļu sarunas dažādiem mācību līmeņiem
Pielāgojiet uzvednes un atbalstu skolēniem dažādos līmeņos. Sniedziet teikumu sākumus, vizuālas daļu palīdzības vai vienkāršākus uzdevumu piedāvājumus tiem, kam nepieciešama vairāk palīdzība, un izaiciniet progresīvākos skolēnus ar grūtākiem salīdzinājumiem vai reālas dzīves scenārijiem. Tas nodrošina, ka visi skolēni var aktīvi piedalīties.
Modelējiet piemēra daļu dialogu skolēniem
Rādiet dialogu par daļām klases priekšā. Izmantojiet divus personāžus, kas diskutē par to, kā dalīt picas gabalu, parādot, kā daļas atbilst veselas daļas daļām. Tas sniedz skolēniem skaidru paraugu, kā sekot saviem sarunu modeļiem.
Vadiet skolēnus veidot vizuālus daļu uzdevumus
Iedrošiniet skolēnus zīmēt vai izmantot objektus, lai attēlotu savus daļu jautājumus. Ļaujiet viņiem izmantot papīra formas, digitālus zīmēšanas rīkus vai klases manipulācijas. Vizuālie attēli palīdz visiem skolēniem saistīt abstraktas idejas ar konkrētiem piemēriem.
Veiciniet grupu dalīšanos un refleksiju
Aiciniet grupas dalīties ar saviem daļu dialogiem ar klasi. Lūdziet klasesbiedriem atbildēt uz uzdotajiem jautājumiem un apspriest dažādas stratēģijas vai atbildes. Tas veido atbalstošu klases kopienu un padziļina izpratni.
Bieži uzdotie jautājumi par daļskaitļu sarunas iesācēju
Kas ir daļu sarunu uzsācējs sākumskolas skolēniem?
Daļu sarunu uzsācējs ir jautājums vai uzdevums, kas paredz ieviest skolēnus diskusijā par daļām, palīdzot viņiem saprast, ko nozīmē daļas, ne tikai skaitļos. Piemēram, uzdodot skolēniem dalīties ar dažādiem veidiem, kā sagriezt picas gabaliņus, var veicināt jēgpilnu matemātikas dialogu.
Kā es varu motivēt klasi runāt par daļām jēgpilnā veidā?
Veiciniet skolēnus dalīties ar domām, uzdodot atvērtus jautājumus par daļām, izmantojot reālas situācijas un ļaujot skolēniem radīt vizuālas stāstus vai komiksus, kuros rakstzīmes diskutē par daļām.
Kādi ir vienkārši daļu uzmundrinājumi grupas diskusijām?
Mēģiniet ar jautājumiem, piemēram: "Ja Džeks saka, ka 1/2 picas ir lielāka par 1/4, vai piekrīti? Kāpēc?" vai "Kādi ir veidi, kā attēlot 3/4, izmantojot priekšmetus?" Šie jautājumi aicina skolēnus skaidrot un salīdzināt daļas.
Kāpēc ir svarīgi apspriest daļas 3.-4. klases skolēniem?
Diskutējot par daļām, palīdz skolēniem veidot dziļu izpratni par matemātikas jēdzieniem, uzlabo loģisko domāšanu un sagatavo viņus sarežģītākiem matemātikas konceptiem. Tas arī padara mācīšanos interaktīvāku un mazāk biedējošu.
Kāda ir stāsta aktivitāte, mācot daļas?
Stāsta aktivitāte prasa, lai skolēni izveido komiksu stilā scenārijus, kuros rakstzīmes runā par daļām. Šis pieejas veids padara abstraktās idejas vizuāli pieejamākas un veicina sadarbības risinot uzdevumus.
Vairāk Storyboard That Darbības
Ievads Frakcijas
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
