Aktivitātes Pārskats
Izskaidrojot procesu, bieži vien ir jautrāk no tā izveidot stāstījumu! Dodiet studentiem iespēju parādīt savu radošumu, izveidojot stāstījuma scenāriju, kas ilustrē stāstu par to, kā ēdiens tiek sagremots . Studenti var pievienot rakstzīmes, sejas un ierāmēt stāstu no personas, kas ēd ēdienu. Lai nomainītu aktivitātes vai piedāvātu alternatīvu, dodiet studentiem tekstu un ļaujiet viņiem izveidot ilustrācijas, izmantojot Storyboard That.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Demonstrējiet savu izpratni par gremošanas traktu, izveidojot stāstījuma scenāriju. Pastāsti stāstu par ēdienu, kad tas pārvietojas pa barības kanālu. Pārliecinieties, ka esat iekļāvis visus dažādos posmus no anālās atveres mutē. Lai pastāstītu savu stāstu, jums jāizmanto ainas, formas, objekti un tekstilizstrādājumi.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izveidojiet savu stāstījuma scenāriju. Pēc vajadzības pievienojiet šūnas.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | Visi vizualizācijas ir viegli saprast un palīdzēt stāsta stāstu. | Lielākā daļa no vizualizācijas ir viegli saprast. | Daži no vizualizācijas ir viegli saprast. |
| Saturs | Stāsts parāda, kas notiek visos posmos gremošanu, tostarp: Mutes Barības vads Kuņģa tievo zarnu * resnās zarnas tiek iekļauti arī jautājumi par aknu, žultspūšļa, žults un fermentiem loma. | Stāsts parāda, kas notiek visos šādos posmos: Mutes Barības vads Vēdera tievo zarnu * resnās zarnas No aknu, žultspūšļa, žults un fermentiem loma nav iekļauti. | Stāsts parāda, kas notiek 3 no šādiem posmiem: Mutes Barības vads Kuņģa Mazi Zarnas * resnās zarnas |
| Radošums | Darbs ir ļoti radošs. To var izmantot kā priekšzīmīgu modeli. | Radošums ir skaidrs. | Radošums nav skaidrs. |
| Konvencijas | Ir tikai nelielas kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība vai izmantošanu, ja tādi ir. | Ir daži kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība vai izmantošanu, bet tie netraucē sapratni. | Ir daudz kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība, vai izmantošana, kas padara tekstu grūti saprast. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Aktivitātes Pārskats
Izskaidrojot procesu, bieži vien ir jautrāk no tā izveidot stāstījumu! Dodiet studentiem iespēju parādīt savu radošumu, izveidojot stāstījuma scenāriju, kas ilustrē stāstu par to, kā ēdiens tiek sagremots . Studenti var pievienot rakstzīmes, sejas un ierāmēt stāstu no personas, kas ēd ēdienu. Lai nomainītu aktivitātes vai piedāvātu alternatīvu, dodiet studentiem tekstu un ļaujiet viņiem izveidot ilustrācijas, izmantojot Storyboard That.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu instrukcijas
Demonstrējiet savu izpratni par gremošanas traktu, izveidojot stāstījuma scenāriju. Pastāsti stāstu par ēdienu, kad tas pārvietojas pa barības kanālu. Pārliecinieties, ka esat iekļāvis visus dažādos posmus no anālās atveres mutē. Lai pastāstītu savu stāstu, jums jāizmanto ainas, formas, objekti un tekstilizstrādājumi.
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izveidojiet savu stāstījuma scenāriju. Pēc vajadzības pievienojiet šūnas.
- Saglabājiet un iesniedziet uzdevumu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Vizualizations | Visi vizualizācijas ir viegli saprast un palīdzēt stāsta stāstu. | Lielākā daļa no vizualizācijas ir viegli saprast. | Daži no vizualizācijas ir viegli saprast. |
| Saturs | Stāsts parāda, kas notiek visos posmos gremošanu, tostarp: Mutes Barības vads Kuņģa tievo zarnu * resnās zarnas tiek iekļauti arī jautājumi par aknu, žultspūšļa, žults un fermentiem loma. | Stāsts parāda, kas notiek visos šādos posmos: Mutes Barības vads Vēdera tievo zarnu * resnās zarnas No aknu, žultspūšļa, žults un fermentiem loma nav iekļauti. | Stāsts parāda, kas notiek 3 no šādiem posmiem: Mutes Barības vads Kuņģa Mazi Zarnas * resnās zarnas |
| Radošums | Darbs ir ļoti radošs. To var izmantot kā priekšzīmīgu modeli. | Radošums ir skaidrs. | Radošums nav skaidrs. |
| Konvencijas | Ir tikai nelielas kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība vai izmantošanu, ja tādi ir. | Ir daži kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība vai izmantošanu, bet tie netraucē sapratni. | Ir daudz kļūdas gramatika, interpunkcija, pareizrakstība, vai izmantošana, kas padara tekstu grūti saprast. |
| Pierādījumi par Piepūles | Darbs ir labi uzrakstīts un rūpīgi pārdomāts. | Darba rāda dažus pierādījumus piepūli. | Darba rāda maz pierādījumu par jebkādas piepūles. |
Kā rīkoties ar gremošanas sistēmu: stāstījums
Kā atšķirt gremošanas sistēmas stāstus dažādiem mācību līmeņiem?
Pielāgojiet stāstu uzdevumus, piedāvājot vairākus ieiešanas punktus un atbalsta līdzekļus, lai visi skolēni varētu piekļūt gremošanas sistēmas naratīva aktivitātei. Sniedzot atbalsta līdzekļus, palīdz dažādu spēju skolēniem gūt panākumus un palikt ieinteresētiem.
Piedāvājiet teikuma sākumus vai šablonus
Sniedziet skolēniem iepriekš sagatavotus teikuma sākumus vai sižeta šablonus, lai atbalstītu rakstīšanu un organizāciju. Šis palīdz tiem, kuriem ir grūtības ar rakstīšanu, koncentrēties uz saturu, nevis uz formātu.
Nodrošiniet vārdu sarakstus ar vizuāliem attēliem
Dalieties ar galvenajiem gremošanas sistēmas terminiem kopā ar attēliem vai ikonām. Šis palīdz izprast un ļauj skolēniem izmantot precīzu valodu savās stāstniecības lapās.
Atļaujiet mutvārdu vai digitālo stāstījumu
Ļaujiet skolēniem ierakstīt sevi, paskaidrojot katru ainu, vai izmantot teksta runas rīkus. Šis atbalsta dažādus komunikācijas stilus un palīdz veidot pārliecību.
Izmantojiet elastīgu grupēšanu peer atbalstam
Veiciniet skolēnus strādāt pārī vai mazās grupās, lai izdomātu idejas vai sniegtu atsauksmes. Sadarbība padara aktivitāti pieejamāku visiem mācību līmeņiem.
Bieži uzdotie jautājumi par gremošanas sistēmu: stāstījums
Kā es varu mācīt gremošanas sistēmu, izmantojot stāstījuma stāstu?
Gremošanas sistēmas mācīšana ar stāstījuma stāstu palīdz skolēniem vizualizēt katru gremošanas posmu. Ļaujiet skolēniem izveidot stāstu no pārtikas skatpunkta, parādot tās ceļu caur mute, barības vadu, kuņģi, zarnām un anālo atveri. Šis radošais pieejas veids veicina iesaisti un izpratni.
Kādi ir soļi, lai izveidotu gremošanas sistēmas stāsta nodarbību?
Sāciet ar galveno gremošanas posmu skaidrošanu. Vadiet skolēnus veidot stāstu, kas seko pārtikai no ēšanas līdz atkritumu izvadīšanai. Viņiem jāizmanto ainas, tēli un marķieri katram orgānam. Veiciniet radošumu un precizitāti, lai nodarbība būtu efektīva.
Kāpēc stāstījuma pieeja ir efektīva mācot gremošanas sistēmu?
Stāstījuma pieeja padara abstraktās zinātniskās koncepcijas saprotamākas, pārvēršot tās stāstos. Skolēni labāk atceras procesus, ja viņi izveido vai seko tēlam – piemēram, pārtikas gabaliņam – caur gremošanas posmiem.
Kādus rīkus skolēni var izmantot, lai ilustrētu gremošanas procesu klasē?
Skolēni var izmantot tādus rīkus kā Storyboard That, lai veidotu digitālos stāstus vai zīmētu ainas ar roku. Šie rīki ļauj viegli pievienot tēlus, marķierus un secīgas ainas, lai skaidri parādītu katru gremošanas posmu.
Kādi ir padomi, kā padarīt gremošanas sistēmas stundas interesantākas?
Lai padarītu stundas aizraujošākas, ļaujiet skolēniem izveidot stāstus vai komiksus, izmantot digitālos stāstījuma rīkus, pievienot radošus tēlus un prezentēt savus darbus. Interaktīvas un vizuālas aktivitātes palīdz padziļināt izpratni un radīt entuziasmu mācīties.
Vairāk Storyboard That Darbības
Gremošanas Sistēma
Šī Aktivitāte ir Daļa no Daudzām Skolotāju Rokasgrāmatām
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
