Aktivitātes Pārskats
Amos un Boriss ir pilna ar skaisti rakstiskas, bagātu valodu, jūsu skolēni patiks atklāt. Daudzi no vārdiem ir līmeņa II vai līmenis III vārdus vai frāzes, tādējādi atklājot vārda nozīmi, var būt grūti dažiem studentiem.
Šajā konkrētajā darbībā, studentiem ir iespēja pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot teikumus un atbilstošos attēlus. Studenti var dot vārdu krājuma vārdiem, vai var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot teksta lasīšanas. Tās var arī attēlot vārdu nozīmi bez attēliem vai izmantot vārdus citā kontekstā. Šeit ir piemērs no vizuālā vārdnīca kuģa ar vārdiem no stāstu.
Amos un Boriss Vārdnīca
- vajadzības
- milzīgs
- loomed
- navigācija
- jods
- mežonis
- fosforescējošs
- brīnums
- gaismas
- plašs
- līdzīgs
- ambīcijas
- izvairījās
- ļoti
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdus Amos un Borisa veidojot vizualizācijas.
- Izvēlies trīs vārdnīca vārdus no stāstu un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
- Uzrakstiet teikumu, kas izmanto leksikas vārdu.
- Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Aktivitātes Pārskats
Amos un Boriss ir pilna ar skaisti rakstiskas, bagātu valodu, jūsu skolēni patiks atklāt. Daudzi no vārdiem ir līmeņa II vai līmenis III vārdus vai frāzes, tādējādi atklājot vārda nozīmi, var būt grūti dažiem studentiem.
Šajā konkrētajā darbībā, studentiem ir iespēja pierādīt savu izpratni par vārdu krājuma vārdiem, izmantojot teikumus un atbilstošos attēlus. Studenti var dot vārdu krājuma vārdiem, vai var izmantot vārdus, ka viņi ir atklājuši, izmantojot teksta lasīšanas. Tās var arī attēlot vārdu nozīmi bez attēliem vai izmantot vārdus citā kontekstā. Šeit ir piemērs no vizuālā vārdnīca kuģa ar vārdiem no stāstu.
Amos un Boriss Vārdnīca
- vajadzības
- milzīgs
- loomed
- navigācija
- jods
- mežonis
- fosforescējošs
- brīnums
- gaismas
- plašs
- līdzīgs
- ambīcijas
- izvairījās
- ļoti
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Studentu Instrukcijas
Pierādīt savu izpratni par vārdnīcas vārdus Amos un Borisa veidojot vizualizācijas.
- Izvēlies trīs vārdnīca vārdus no stāstu un ierakstiet tos nosaukumā kastēs.
- Atrast definīciju drukātā vai tiešsaistes vārdnīca.
- Uzrakstiet teikumu, kas izmanto leksikas vārdu.
- Ilustrētu vārda nozīmi šūnā, izmantojot kombināciju ainas, rakstzīmes, un priekšmetus.
- Alternatīvi, izmantojiet Photos for Class , lai parādītu vārdu nozīmi ar meklēšanas bar.
- Saglabāt un iesniedziet savu maketu.
Nodarbība Plāns Atsauces
Rubrika
(Savu varat izveidot arī Quick Rubric.)
| Lietpratējs | Jaunas | Sākums | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 1 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 2 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 2 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
| Word 3 - Teikums | Vārdnīca vārds tiek lietots pareizi piemērs teikumā gan nozīmi un kontekstu. | No teikuma nozīmē var saprast, bet vārdu krājums vārds tiek izmantots neveikli vai nepareizā kontekstā. | Leksikas vārdu neizmanto pareizi piemērs teikumā. |
| Word 3 - Vizualizācijas | Montāžas šūna skaidri ilustrē nozīmi leksikas vārdu. | Montāžas šūna attiecas izpratnē leksikas vārdu, bet ir grūti saprast. | Montāžas šūna nav skaidri attiecas uz izpratnē leksikas vārdu. |
Kā lietot vizuālo vārdu krājumu lugā "Amoss un Boriss"
Iesaistiet skolēnus ar interaktīvām vārdnīcas spēlēm Amos un Boris
Interaktīvas spēles padara vārdnīcas apguvi izklaidējošu un atmiņā paliekošu. Iesaistīšanās spēlē palīdz nostiprināt jaunos vārdus un veicina sadarbību un draudzīgu konkurenci.
Izvēlieties svarīgākos vārdus savam spēles paraugam
Izvēlieties 5–10 grūtus vai svarīgus vārdus no Amos un Boris. Izvēlieties vārdus, kurus skolēni varētu uzskatīt par grūtiem vai kuri ir galvenie stāsta nozīmē.
Izvēlieties spēles formātu, kas atbilst jūsu klasei
Izlemiet starp opcijām, piemēram, Bingo, Atmiņas spēle vai Vārdu Jeopardy. Izvēlieties formātu, kas atbilst jūsu skolēnu vecumam un iesaistīšanās stilam.
Sagatavojiet materiālus ar vārdu definīcijām un piemēriem
Izveidojiet kartītes vai slaidus ar katru vārdu un tā definīciju vai teikumu. Ja iespējams, pievienojiet vizuālus elementus atbalstam izpratnei.
Vadiet spēli un veiciniet skolēnu dalību
Vadiet skolēnus spēles laikā. Veiciniet diskusiju par vārdu nozīmēm un aiciniet skolēnus dalīties ar saviem teikumiem vai attēliem katram vārdam. Svētiet pareizos atbildes un radošo domāšanu!
Bieži uzdotie jautājumi par vizuālo vārdu krājumu Amosa un Borisa lugās
Kas ir vizuālā vārdu tabula Amos un Boris grāmatā?
Vizuālā vārdu tabula ir aktivitāte, kurā skolēni izvēlas vārdus no grāmatas Amos un Boris, tos definē, izmanto katrā teikumā un ilustrē to nozīmi ar attēliem vai ainām. Tas palīdz padziļināt izpratni, sasaistot vārdus ar attēliem.
Kā es varu mācīt Amos un Boris vārdus 2. vai 3. klases skolēniem?
Lai mācītu Amos un Boris vārdus 2. vai 3. klases skolēniem, ļaujiet skolēniem izvēlēties trīs jaunas vārdus no stāsta, uzzināt to definīcijas, izmantot tos teikumos un izveidot zīmējumus vai atrast fotogrāfijas, kas atbilst katra vārda nozīmei. Šis daudzsološais process atbalsta gan izpratni, gan radošumu.
Kādi ir daži sarežģīti vārdi Amos un Boris?
Daži sarežģīti vārdi Amos un Boris ir neaptverams, navigācija, fosforescējošs, gaismojošs, ambīcijas un izvairījās no. Šie vārdi palīdz paplašināt skolēnu akadēmisko valodu.
Kāpēc izmantot vizualizācijas, mācot vārdus no Amos un Boris?
Vizualizāciju izmantošana palīdz skolēniem sasaistīt jaunus vārdus ar reālo nozīmi. Zīmējot vai meklējot attēlus par vārdiem no Amos un Boris, skolēni labāk atceras definīcijas un var piemērot vārdus dažādos kontekstos.
Kādi ir soļi, ko skolēni seko, lai izveidotu vizuālo vārdu tabulu Amos un Boris?
Skolēniem vajadzētu: 1) izvēlēties trīs vārdus no Amos un Boris; 2) atrast katra vārda definīciju; 3) uzrakstīt teikumu katram vārdam; 4) ilustrēt vai atrast attēlu, kas attēlo katra vārda nozīmi. Šis process veicina vārdnīcas prasmju un dziļākas izpratnes attīstību.
Vairāk Storyboard That Darbības
Amos un Boriss
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
