!["Sveikų Santykių" Raudonos Vėliavos](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/lt-examples/-sveik--santyki---raudonos-v-liavos.png ""Sveikų Santykių" Raudonos Vėliavos")
Veiklos Apžvalga
Nesveiki santykiai iš pradžių taip neprasideda. Jei tai įvyktų, mes juos atpažintume ir nutrauktume santykius, kol jie per daug nenutolo. Paprastai pokyčiai prasideda „įtempimo fazėje“ cikle nuo ankstesnės veiklos. Aukos saugumui būtina kuo greičiau aptikti raudonas vėliavas, todėl svarbu išmokti nustatyti galimus piktnaudžiavimo rodiklius.
Vienas saugių būdų tai padaryti yra sukurti siužetinių pavyzdžių pavyzdžius. Ši veikla galėtų padėti išsiugdyti įgūdžius, kuriuos galima pritaikyti realiose situacijose. Pakvieskite studentus sukurti trijų langelių siužetinę liniją, kurioje būtų rodomos trys skirtingos raudonos vėliavos . Kiekvienas gali tapti auka ar agresoriumi, todėl svarbu, kad studentai kiekvienoje kameroje naudotų skirtingas situacijas ir simbolius. Mokiniai turėtų vengti klasiokų ar draugų naudojimo skelbimų lentose.
Nesveikų santykių raudonų vėliavų pavyzdys
Agresorius ...
- kontroliuoja santykio aspektus
- atskiria auką nuo savo draugų ar šeimos
- yra per daug dosnus
- blogai kalba apie kitus žmones ar buvusius santykius
- yra aukos nuosavybė
- naudoja įžeidimus, kad nužudytų auką
- reikalauja prieigos prie aukos telefono / socialinės žiniasklaidos
- jaučiasi taip, lyg niekada nebūtų kaltas
- turi nenuspėjamų nuotaikų svyravimų
- nuolat pyksta
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, kurioje rodomi skirtingi raudonųjų vėliavų pavyzdžiai netinkamuose santykiuose.
- Paskyrą spustelėkite "Naudoti šią šabloną".
- Sukurkite raudonos vėliavos pavyzdį, aptartą kiekvienoje langelyje esančioje klasėje, naudojant mokyklos tinkamų scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Aprašo laukelyje parašykite mažiausiai du sakinius, paaiškinančius raudoną vėliavėlę.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad išsaugotumėte jį priskyrimo antraštėje.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in with a description. The description effectively described the all red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description effectively described two of the three red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description ineffectively described two or more red flags. |
| Red Flags | The three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Two of the three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Only one or none of the red flags depicted used school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. |
| Use of conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Veiklos Apžvalga
Nesveiki santykiai iš pradžių taip neprasideda. Jei tai įvyktų, mes juos atpažintume ir nutrauktume santykius, kol jie per daug nenutolo. Paprastai pokyčiai prasideda „įtempimo fazėje“ cikle nuo ankstesnės veiklos. Aukos saugumui būtina kuo greičiau aptikti raudonas vėliavas, todėl svarbu išmokti nustatyti galimus piktnaudžiavimo rodiklius.
Vienas saugių būdų tai padaryti yra sukurti siužetinių pavyzdžių pavyzdžius. Ši veikla galėtų padėti išsiugdyti įgūdžius, kuriuos galima pritaikyti realiose situacijose. Pakvieskite studentus sukurti trijų langelių siužetinę liniją, kurioje būtų rodomos trys skirtingos raudonos vėliavos . Kiekvienas gali tapti auka ar agresoriumi, todėl svarbu, kad studentai kiekvienoje kameroje naudotų skirtingas situacijas ir simbolius. Mokiniai turėtų vengti klasiokų ar draugų naudojimo skelbimų lentose.
Nesveikų santykių raudonų vėliavų pavyzdys
Agresorius ...
- kontroliuoja santykio aspektus
- atskiria auką nuo savo draugų ar šeimos
- yra per daug dosnus
- blogai kalba apie kitus žmones ar buvusius santykius
- yra aukos nuosavybė
- naudoja įžeidimus, kad nužudytų auką
- reikalauja prieigos prie aukos telefono / socialinės žiniasklaidos
- jaučiasi taip, lyg niekada nebūtų kaltas
- turi nenuspėjamų nuotaikų svyravimų
- nuolat pyksta
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Sukurkite siužetinę lentelę, kurioje rodomi skirtingi raudonųjų vėliavų pavyzdžiai netinkamuose santykiuose.
- Paskyrą spustelėkite "Naudoti šią šabloną".
- Sukurkite raudonos vėliavos pavyzdį, aptartą kiekvienoje langelyje esančioje klasėje, naudojant mokyklos tinkamų scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Aprašo laukelyje parašykite mažiausiai du sakinius, paaiškinančius raudoną vėliavėlę.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį. Būtinai naudokite išskleidžiamąjį meniu, kad išsaugotumėte jį priskyrimo antraštėje.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in with a description. The description effectively described the all red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description effectively described two of the three red flags in two sentences or more. | Three cells were used in with a description. The description ineffectively described two or more red flags. |
| Red Flags | The three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Two of the three red flags depicted used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. | Only one or none of the red flags depicted used school appropriate scenes, characters, and text to accurately convey what was discussed in class. |
| Use of conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes creating an unclear understanding of content. |
Kaip elgtis su įspėjamosiomis vėliavėlėmis santykiuose
Kaip atpažinti įspėjamuosius ženklus klasės situacijose
Pateikite mokiniams trumpų, susijusių su klase situacijų ir paprašykite jų identifikuoti galimus įspėjamuosius ženklus nesveikų santykių. Aptarkite klasėje, kodėl šie elgesiai kelia susirūpinimą, padėdami mokiniams ugdyti kritinį mąstymą apie realius pavyzdžius.
Skatinti atviras diskusijas apie sveikas ribas
Skatinkite mokinius dalintis savo idėjomis apie tai, kaip atrodo sveikos ribos draugystėse ir santykiuose. Vadovaukite pokalbiui, kad paaiškintumėte klaidingus įsitikinimus ir sustiprintumėte pagarbos bei asmeninio atstumo svarbą.
Modeliuoti teigiamas komunikacijos strategijas
Parodykite, kaip išreikšti susirūpinimą ir nustatyti ribas naudojant vaidmenų žaidimus ar scenarijus. Rodykite mokiniams pagarbią kalbą ir tvirtus, nekonfrontacinius būdus spręsti įspėjamuosius ženklus, kad įgytų įgūdžių ir galėtų juos praktikuoti.
Skatinti refleksiją rašant dienoraštį
Pakvieskite mokinius rašyti trumpai dienoraštyje apie laikus, kai jie pastebėjo įspėjamuosius ženklus ar sveikus elgesius medijoje, knygose ar savo patirtise. Skatinkite privatų apmąstymą, kad padėtų įsisavinti pamokas ir atpažinti modelius laikui bėgant.
Susieti mokinius su pagalbos ištekliais
Pasidalykite informacija apie patikimus suaugusiuosius ir mokyklos konsultantus, kurie gali padėti, jei mokiniai susirūpintų dėl santykių įspėjamųjų ženklų. Pabrėžkite konfidencialumą ir svarbą kreiptis pagalbos, kai to reikia.
Dažnai užduodami klausimai apie įspėjamuosius ženklus santykiuose
Kokie yra dažni ženklai nesveikuose santykiuose aukštųjų mokyklų mokiniams?
Dažni ženklai nesveikuose santykiuose apima kontroliuojantį elgesį, partnerio izoliuojimą nuo draugų ar šeimos, possessiveness, nuolatinę kritiką, nenuspėjamus nuotaikų svyravimus ir reikalavimus prieiti prie asmeninių įrenginių ar socialinių tinklų. Ankstyvas jų atpažinimas gali padėti išvengti tolesnės žalos.
Kaip mokytojai gali padėti mokiniams atpažinti santykių ženklus įspėjamus ženklus?
Mokytojai gali padėti mokiniams atpažinti santykių įspėjamus ženklus įtraukdami veiklas, kaip istorijų kūrimą, realių scenarijų aptarimą ir atvirų pokalbių skatinimą apie sveikus ir nesveikus santykių elgesius.
Kas yra istorijų kūrimo veikla mokant apie įspėjamuosius ženklus santykiuose?
Istorijų kūrimo veikla apima mokinių sukūrimą serijos vaizdų ar scenų, iliustruojančių skirtingus įspėjamuosius ženklus santykiuose. Šis vizualinis pratimas padeda mokiniams atpažinti įspėjamuosius ženklus ir taikyti savo supratimą realiose situacijose.
Kodėl svarbu, kad mokiniai atpažintų įspėjamuosius ženklus santykiuose?
Svarbu, kad mokiniai atpažintų įspėjamuosius ženklus santykiuose, kad galėtų apsaugoti save, palaikyti bendraamžius ir išvengti nesveikų dinamikų, kurios gali sukelti emocinę ar fizinę žalą.
Kokie yra nesveikų santykių elgesio pavyzdžiai, kuriuos galima aptarti pamokoje?
Pavyzdžiai apima kontroliuojančius veiksmus, įžeidimus, izoliaciją nuo draugų ar šeimos, kaltinimus kitiems ir reikalavimus prieiti prie asmeninės informacijos. Diskusijos apie šiuos padeda mokiniams anksti pastebėti ir spręsti nesveikus santykių modelius.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Nesveika Santykiai
- Apple iWork pages emojis • http://klarititemplateshop.com/ • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
