Veiklos Apžvalga
GRAPES diagramos naudojimas informacijos apie senąsias civilizacijas sutvarkymui yra naudinga priemonė, padedanti studentams geriau analizuoti visuomenės savybes ir indėlį. Einant toliau ir įtraukiant vaizdinę medžiagą, studentai gali geriau išlaikyti kiekvienos kategorijos informaciją. Šios veiklos metu studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame daugiausia dėmesio bus skiriama Senovės Romos geografijai.
Mokiniams, norint sužinoti apie senąsias civilizacijas, gali prireikti mokytojų, kurie teiktų įvairius išteklius. Įvairių šaltinių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, dainos, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali būti naudingas studentams, kad jie gautų tikslų ir išsamų vaizdą apie laikotarpį. Studentai gali naudotis grafikos organizatoriais, norėdami rašyti pastabas apie įvairias kategorijas mokydamiesi.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, sutelkiant dėmesį į skirtingas Senovės Romos geografijos ypatybes. Norėdami rasti meną ir personažus, susijusius su Senovės Roma, į paieškos laukelį Storyboard Creator įveskite „Roma“.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Kiekviename langelyje parašykite kiekvieno geografinio objekto pavadinimą ir 1–3 sakinių aprašymą.
- Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną funkciją, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Reikalavimai: ne mažiau kaip 3–6 langeliai, demonstruojantys skirtingas Senovės Romos geografijos ypatybes. Kiekvienai ląstelei iliustruoti tinkamos scenos. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
GRAPES diagramos naudojimas informacijos apie senąsias civilizacijas sutvarkymui yra naudinga priemonė, padedanti studentams geriau analizuoti visuomenės savybes ir indėlį. Einant toliau ir įtraukiant vaizdinę medžiagą, studentai gali geriau išlaikyti kiekvienos kategorijos informaciją. Šios veiklos metu studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame daugiausia dėmesio bus skiriama Senovės Romos geografijai.
Mokiniams, norint sužinoti apie senąsias civilizacijas, gali prireikti mokytojų, kurie teiktų įvairius išteklius. Įvairių šaltinių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, dainos, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali būti naudingas studentams, kad jie gautų tikslų ir išsamų vaizdą apie laikotarpį. Studentai gali naudotis grafikos organizatoriais, norėdami rašyti pastabas apie įvairias kategorijas mokydamiesi.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, sutelkiant dėmesį į skirtingas Senovės Romos geografijos ypatybes. Norėdami rasti meną ir personažus, susijusius su Senovės Roma, į paieškos laukelį Storyboard Creator įveskite „Roma“.
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Kiekviename langelyje parašykite kiekvieno geografinio objekto pavadinimą ir 1–3 sakinių aprašymą.
- Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną funkciją, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Reikalavimai: ne mažiau kaip 3–6 langeliai, demonstruojantys skirtingas Senovės Romos geografijos ypatybes. Kiekvienai ląstelei iliustruoti tinkamos scenos. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip sužinoti apie Senovės Romos geografiją
Planuokite rankomis atliekamą geografijos skaitmeninį paieškos žaidimą apie senąją Romą
Įtraukite mokinius sukurdami paieškos žaidimą, kuris sutelktų dėmesį į senovės Romos geografiją. Naudokite žemėlapius, vaizdus arba objektus, paslėptus klasėje ar internete. Ši veikla paverčia mokymąsi nuotykiais, tuo pačiu stiprindama pagrindinius geografinius bruožus.
Padalykite mokinius į mažas, bendradarbiavimo komandas
Sukurkite 3–5 mokinių grupes, kad skatintumėte komandinį darbą ir diskusijas. Paskirkite kiekvienai grupei kitą regioną ar ypatybę apie senąją Romą, kurią jie turi ištirti. Ši struktūra stiprina komunikacijos ir problemų sprendimo įgūdžius.
Pateikite užuominas ir išteklius kiekvienai vietai ar ypatybei
Rašykite trumpus mįslių uždavinius, vaizdus arba faktų korteles kaip užuominas kiekvienai geografinei ypatybei. Pasiūlykite pirminius šaltinius, žemėlapius ir vaizdus, kad padėtumėte mokiniams atrasti atsakymus. Tai palaiko skirtingą mokymosi tempą ir išlaiko visus mokinius įsitraukusius.
Vadovaukite komandoms užfiksuoti ir iliustruoti savo atradimus
Prašykite kiekvieną grupę užfiksuoti savo ypatybės informaciją naudodamiesi grafiniais organizatoriais ar skaitmeniniais pristatymais. Skatinkite juos įtraukti braižinius piešinius, nuotraukas arba Storyboard That scenas, kad mokymasis taptų vizualus ir įsimintinas.
Veskite klasės pristatymą ir refleksiją
Kvieskite komandas pateikti savo atradimus klasei. Vedkite diskusiją apie tai, kaip kiekviena ypatybė paveikė gyvenimą senovės Romoje. Šis žingsnis padeda mokiniams sudaryti ryšius ir pagilinti savo supratimą apie geografijos įtaką.
Dažnai užduodami klausimai apie senovės Romos geografiją
Kas yra GRAPES diagrama ir kaip ji padeda mokyti apie senovės Romos geografiją?
GRAPES diagrama yra grafinis organizatorius, padedantis mokiniams analizuoti pagrindinius senovės civilizacijų aspektus, tokius kaip Geografija, Religija, Pasiekimai, Politika, Ekonomika ir Visuomenė. Naudojant GRAPES diagramą apie senovės Romos geografiją, mokiniai gali vizualiai struktūruoti informaciją ir geriau suprasti, kaip geografija paveikė Romos vystymąsi.
Kaip galiu sukurti geografijos pamoką apie senovės Romą naudojant Storyboard That?
Norėdami sukurti geografijos pamoką apie senovės Romą su Storyboard That, paskirkite mokiniams padaryti voratinklio diagramą, parodančią Romos geografinius bruožus. Nurodykite mokiniams pridėti pavadinimą, 1-3 sakinių aprašymą ir iliustraciją kiekvienam bruožui, naudodami paieškos funkciją, kad rastumėte atitinkamų vaizdų. Jei norite, įgalinkite tikro laiko bendradarbiavimą.
Kokie yra kai kurie geografinių savybių pavyzdžiai, kuriuos galima įtraukti į senovės Romos voratinklio diagramą?
Svarbios geografinės savybės senovės Romos voratinklio diagramai yra Tibro upė, Septynios kalvos, Viduržemio jūra, derlingos lygumos, apenninų kalnų grandinės ir klimato zonos. Kiekviena savybė gali būti aprašyta ir iliustruota, kad parodytų jos poveikį Romos civilizacijai.
Kokie ištekliai gali padėti mokiniams geriau suprasti senovės Romos geografiją?
Mokiniai gali naudotis Pirmojo šaltinio, vaizdo įrašų, dainų, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros apie senovės Romą šaltiniais. Šių išteklių derinimas su grafiniais organizatoriais ir bendradarbiavimo įrankiais, tokiais kaip Storyboard That, padeda mokiniams sukurti išsamų ir įdomų geografijos supratimą.
Kaip tikro laiko bendradarbiavimas naudinga mokiniams, dirbantiems prie senovės Romos geografijos projekto?
Tikro laiko bendradarbiavimas leidžia mokiniams dirbti kartu prie vieno storyboardo, gerinant bendravimo, kritinio mąstymo ir problemų sprendimo įgūdžius. Tai taip pat padeda efektyviau užbaigti projektus ir skatina gilų mokymąsi per komandines veiklas.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Senovės Roma
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
