Veiklos Apžvalga
Filmų plakatai yra smagus būdas mokiniams išsiaiškinti svarbiausius romano aspektus. Perskaitę „ Echo“ mokiniai sukurs filmo plakatą, kuriame bus parodyta aplinka, veikėjai ir pasirinkta scena arba pagrindinės istorijos temos . Mokiniai gali įtraukti knygos pavadinimą ir autorių, patrauklią etiketę ir „kritiko apžvalgą“, informuodami auditoriją, kodėl jie turėtų eiti žiūrėti filmo, ir trumpai apibūdinti patrauklią istoriją.
Jei norite, kad tai būtų klasės užduotis, apsvarstykite galimybę kiekvienam mokiniui skirti skirtingą skyrių ar sceną, į kurią būtų galima sutelkti dėmesį. Kai mokiniai užpildo plakatus, juos galima atsispausdinti ir pakabinti klasėje. Mokiniai turėtų būti pasirengę pristatyti savo pasirinkimus kūrimo proceso metu.
Norėdami gauti papildomų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties, peržiūrėkite mūsų filmų plakatų šablonus !
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite knygos filmo plakatą, kuriame būtų pavadinimas, autorius, patraukli etiketė ir kritiko apžvalga, taip pat patrauklus menas ir dizainas.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nurodykite knygai tinkamas scenas, veikėjus, daiktus ir (arba) gyvūnus ir meniškai išdėstykite juos plakate. Galite pasirinkti parodyti tam tikrą knygos sceną arba bendrą temą.
- Pridėkite knygos pavadinimą ir autorių, taip pat patrauklų šūkį ar šūkį.
- Pridėkite „kritiko apžvalgą“: nuo vieno iki trijų sakinių, apibūdinančių, kodėl žiūrovai turėtų eiti pažiūrėti šio filmo ir kuo ši istorija žavi.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Apima pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir 1–3 sakinių kritiko apžvalgą, kuri tiksliai apibūdina istoriją ir kodėl žmonės turėtų eiti žiūrėti filmo. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojama istorijos scena arba tema su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduota istorijos scena arba tema, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojama istorijos scena ar tema. |
Veiklos Apžvalga
Filmų plakatai yra smagus būdas mokiniams išsiaiškinti svarbiausius romano aspektus. Perskaitę „ Echo“ mokiniai sukurs filmo plakatą, kuriame bus parodyta aplinka, veikėjai ir pasirinkta scena arba pagrindinės istorijos temos . Mokiniai gali įtraukti knygos pavadinimą ir autorių, patrauklią etiketę ir „kritiko apžvalgą“, informuodami auditoriją, kodėl jie turėtų eiti žiūrėti filmo, ir trumpai apibūdinti patrauklią istoriją.
Jei norite, kad tai būtų klasės užduotis, apsvarstykite galimybę kiekvienam mokiniui skirti skirtingą skyrių ar sceną, į kurią būtų galima sutelkti dėmesį. Kai mokiniai užpildo plakatus, juos galima atsispausdinti ir pakabinti klasėje. Mokiniai turėtų būti pasirengę pristatyti savo pasirinkimus kūrimo proceso metu.
Norėdami gauti papildomų šablonų, kuriuos galite pridėti prie šios užduoties, peržiūrėkite mūsų filmų plakatų šablonus !
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite knygos filmo plakatą, kuriame būtų pavadinimas, autorius, patraukli etiketė ir kritiko apžvalga, taip pat patrauklus menas ir dizainas.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Nurodykite knygai tinkamas scenas, veikėjus, daiktus ir (arba) gyvūnus ir meniškai išdėstykite juos plakate. Galite pasirinkti parodyti tam tikrą knygos sceną arba bendrą temą.
- Pridėkite knygos pavadinimą ir autorių, taip pat patrauklų šūkį ar šūkį.
- Pridėkite „kritiko apžvalgą“: nuo vieno iki trijų sakinių, apibūdinančių, kodėl žiūrovai turėtų eiti pažiūrėti šio filmo ir kuo ši istorija žavi.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Tekstas | Apima pavadinimą, autorių, patrauklų šūkį ir 1–3 sakinių kritiko apžvalgą, kuri tiksliai apibūdina istoriją ir kodėl žmonės turėtų eiti žiūrėti filmo. | Trūksta vieno teksto elemento. | Trūksta dviejų ar daugiau teksto elementų. |
| Iliustracijos | Iliustracijose vaizduojama istorijos scena arba tema su aiškiais vaizdais, įskaitant atitinkamą sceną, personažą, daiktus ir kt. | Iliustracijose pavaizduota istorijos scena arba tema, tačiau jos yra neaiškios arba neišsamios. | Iliustracijose nevaizduojama istorijos scena ar tema. |
Kaip elgtis su filmo „Echo“ plakatu
Organizuokite klasės galerijos vaikščiojimą, kuriame mokiniai demonstruoja savo Echo filmų plakatus
Organizuokite galerijos vaikščiojimą, kur mokiniai demonstruoja savo plakatus aplink klasę. Tai leidžia visiems pamatyti ir įvertinti vienas kito kūrybinius darbus interaktyvioje aplinkoje.
Nustatykite plakato stotis su aiškiu atstumu tarp jų
Suplanuokite plakatus su pakankamu tarpu tarp jų, kad būtų lengva judėti. Pažymėkite kiekvieną stotį mokinio vardu ir scenos arba temos fokusu, siekiant aiškumo.
Mokiniams duokite lipdukus ar atsiliepimų formas
Duokite mokiniams lipdukus arba paprastas atsiliepimų formas, kad galėtų palikti teigiamus komentarus ar klausimus prie kiekvieno plakato. Tai skatina bendraamžių įsitraukimą ir apgalvotą stebėjimą.
Pademonstruokite, kaip teikti konstruktyvią atsiliepimą
Parodykite, kaip rašyti specifinius ir įkvepiančius komentarus, sutelkiant dėmesį į dizaino pasirinkimus, kūrybiškumą arba tai, kaip gerai plakatas atspindi knygos temas.
Sukurkite grupių rotaciją ir nustatykite laikmatį
Leiskite mokiniams rotuoti po galeriją mažomis grupėmis, skiriant tam tikrą laiką prie kiekvieno plakato. Tai užtikrina, kad visi galės pamatyti visus darbus ir veikla bus organizuota.
Hold a reflection discussion after the walk
Gather students to share what they noticed or learned from their peers' posters. Discuss creative choices, teamwork, and how different scenes or themes were interpreted.
Dažnai užduodami klausimai apie filmo „Echo“ plakatą
How do you create a movie poster project for the book Echo?
To create a movie poster for Echo, choose a key scene or theme, highlight major characters, and design eye-catching artwork. Be sure to include the title, author, a catchy tagline, and a short critic's review to summarize why others should 'see' your movie. This helps students synthesize the novel’s main elements in a creative way.
What should be included in a student-made movie poster for Echo?
A student-made movie poster for Echo should feature the book’s title, the author’s name, a memorable slogan or tagline, a critic’s review, and compelling visuals that showcase the setting, characters, and an important scene or theme from the story.
Why is making a movie poster a good classroom activity after reading a novel?
Making a movie poster encourages students to think critically about the story’s main elements, practice summarizing, and express creativity. It also helps with comprehension and retention by requiring students to visually and verbally communicate the book’s key themes and moments.
What are some creative ideas for Echo movie poster assignments in middle school?
Creative ideas include assigning each student a different chapter or scene to highlight, using digital or hand-drawn artwork, incorporating symbolism from the novel, and adding critic reviews in the style of real movie posters. Displaying finished posters in the classroom can foster discussion and engagement.
Where can I find movie poster templates for classroom use?
You can find ready-to-use movie poster templates online by searching for 'classroom movie poster templates,' or check educational resource websites that offer free or customizable options. These templates help streamline the assignment and inspire students’ designs.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Aidas
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
