Veiklos Apžvalga
Romane „Pabėgėlis“ yra daug temų, simbolių ir motyvų. Studentai gali juos ištirti nustatydami kelis ir kurdami vaizdus bei antraštes, vaizduojančius pavyzdžius iš teksto. Studentai gali tai išsiaiškinti patys nustatydami temą, simbolį ar motyvą arba „ voko veikloje “ suteikdami vieną ar daugiau būdų sekti viso skaitymo metu. Tada šioje veikloje studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje iliustruojami tos temos pavyzdžiai iš teksto .
Pabėgėlių temų pavyzdžiai
- Karas
- Trauma
- Holokaustas
- Priespauda
- Branda
- Neteisybė
- Žiaurumas prieš gerumą
- Apatija prieš empatiją
- Viltis prieš neviltį
- Šeima
- Poslinkis
- Pabėgėlių patirtis
- Nematymas
- Kelionė į geresnį gyvenimą
- Socialinis teisingumas
- Auka
- Kultūriniai ryšiai
Pabėgėlio simbolių ir motyvų pavyzdžiai
- Valtys
- Izabelės trimitas
- Mobilusis telefonas ir technologijos
- Geltonoji žydų žvaigždė
- Vanduo
- Manana / Rytoj
- religija
- maldos
- Laidotuvių papročiai
- klave / kubietiška muzika
- diktatoriai
- „tiesiog atlieku savo darbą“ / atsisakau atsakomybės
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja pasikartojančias temas, simbolius ar motyvus, esančius Pabėgėlyje . Iliustruokite kiekvieną simbolį ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite norimas įtraukti pabėgėlio temas, simbolius ar motyvus ir įveskite juos į pavadinimo laukelį viršuje.
- Sukurkite vaizdą pavyzdžiams, kurie vaizduoja kiekvieną simbolį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą juodame teksto laukelyje.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Identifikuoti Simbolį (-ius) | Visi simboliai teisingai identifikuojami kaip objektai, vaizduojantys ką nors kita aukštesniame istorijos lygmenyje. | Dauguma simbolių yra teisingai identifikuoti, tačiau kai kurių objektų trūksta arba jie neteisingai identifikuojami kaip reikšmingi simboliai. | Jokie simboliai nėra tinkamai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai patvirtina identifikuotus simbolius. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių atitinka identifikuotus simbolius. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų simbolių. Aprašymai neaiškūs. |
| Vaizdavimas | Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su simboliais ir padeda suprasti. | Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti simbolius, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti. | Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti simbolių. |
Veiklos Apžvalga
Romane „Pabėgėlis“ yra daug temų, simbolių ir motyvų. Studentai gali juos ištirti nustatydami kelis ir kurdami vaizdus bei antraštes, vaizduojančius pavyzdžius iš teksto. Studentai gali tai išsiaiškinti patys nustatydami temą, simbolį ar motyvą arba „ voko veikloje “ suteikdami vieną ar daugiau būdų sekti viso skaitymo metu. Tada šioje veikloje studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje iliustruojami tos temos pavyzdžiai iš teksto .
Pabėgėlių temų pavyzdžiai
- Karas
- Trauma
- Holokaustas
- Priespauda
- Branda
- Neteisybė
- Žiaurumas prieš gerumą
- Apatija prieš empatiją
- Viltis prieš neviltį
- Šeima
- Poslinkis
- Pabėgėlių patirtis
- Nematymas
- Kelionė į geresnį gyvenimą
- Socialinis teisingumas
- Auka
- Kultūriniai ryšiai
Pabėgėlio simbolių ir motyvų pavyzdžiai
- Valtys
- Izabelės trimitas
- Mobilusis telefonas ir technologijos
- Geltonoji žydų žvaigždė
- Vanduo
- Manana / Rytoj
- religija
- maldos
- Laidotuvių papročiai
- klave / kubietiška muzika
- diktatoriai
- „tiesiog atlieku savo darbą“ / atsisakau atsakomybės
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite siužetinę schemą, kuri identifikuoja pasikartojančias temas, simbolius ar motyvus, esančius Pabėgėlyje . Iliustruokite kiekvieną simbolį ir po kiekvienu langeliu parašykite trumpą aprašymą.
Studentų instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Nurodykite norimas įtraukti pabėgėlio temas, simbolius ar motyvus ir įveskite juos į pavadinimo laukelį viršuje.
- Sukurkite vaizdą pavyzdžiams, kurie vaizduoja kiekvieną simbolį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus.
- Parašykite kiekvieno pavyzdžio aprašymą juodame teksto laukelyje.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Identifikuoti Simbolį (-ius) | Visi simboliai teisingai identifikuojami kaip objektai, vaizduojantys ką nors kita aukštesniame istorijos lygmenyje. | Dauguma simbolių yra teisingai identifikuoti, tačiau kai kurių objektų trūksta arba jie neteisingai identifikuojami kaip reikšmingi simboliai. | Jokie simboliai nėra tinkamai identifikuoti. |
| Pavyzdžiai | Visi pavyzdžiai patvirtina identifikuotus simbolius. Aprašymai aiškiai nurodo, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių atitinka identifikuotus simbolius. Aprašymai sako, kodėl pavyzdžiai yra svarbūs. | Dauguma pavyzdžių neatitinka nustatytų simbolių. Aprašymai neaiškūs. |
| Vaizdavimas | Siužetinės lentelės langeliai aiškiai parodo ryšį su simboliais ir padeda suprasti. | Dauguma siužetinės linijos langelių padeda parodyti simbolius, tačiau kai kurias siužetinės linijos langelius sunku suprasti. | Siužetinės lentelės langeliai nepadeda suprasti simbolių. |
Kaip aptarti temas, simbolius ir motyvus pabėgėlių literatūroje
Organizuokite klasių diskusiją apie temas ir simbolius pabėgėlio knygoje
Pakvieskite mokinius pasidalyti savo idėjomis ir išvadomis apie temas ir simbolius vykdant grupės diskusiją. Tai skatina aktyvų klausymąsi, padeda mokiniams gilinti supratimą ir kuria pasitikėjimą savo interpretacijomis.
Paruoškite vadovaujančius klausimus, kad paskatintumėte mokinių mąstymą
Parašykite sąrašą atvirojo klausimo apie temas, simbolius ar motyvus. Naudokite raginimus, pavyzdžiui, „Ką simbolizuoja laivas Isabel?“ padėti mokiniams analizuoti teksto įrodymus ir jungti idėjas.
Pademonstruokite, kaip cituoti teksto įrodymus, kalbant apie motyvus
Parodykite, kaip nuoroda į konkrečius citatus ar scenų iš Pabėgėlio padeda mokiniams aptarti motyvus. Tai ugdo kritinio skaitimo įgūdžius ir padeda aiškiai išsakyti savo nuomonę.
Skatinkite pagarbią diskusiją ir įvairias perspektyvas
Priminkite mokiniams klausytis skirtingų požiūrių ir užduoti papildomų klausimų. Skatinkite juos svarstyti, kodėl bendraklasiai interpretuoja simbolius ar temas skirtingai, skatindami empatiją ir gilesnę analizę.
Baikite trumpu rašymo refleksijos užduotimi
Leiskite mokiniams praleisti keletą minučių rašydami apie temą ar simbolį, kuris jiems rezonuoja. Tai konsoliduoja žinias, suteikia kiekvienam mokiniui balsą ir leidžia jums įvertinti jų supratimą.
Dažnai užduodami klausimai apie temas, simbolius ir motyvus pabėgėlių literatūroje
Kokios pagrindinės temos romane autoriaus Alano Gratzės?
Refugee autorius Alanas Gratzė nagrinėja galingas temas, tokias kaip karinis traumas, šeima, viltis prieš neviltį, persekiojimas, išvykimas ir pabėgėlių patirtis. Šios temos padeda mokiniams suvokti konfliktų bėgusių žmonių kovas ir atsparumą.
Kaip mokiniai gali atpažinti simbolius ir motyvus knygoje?
Mokiniai gali atpažinti simbolius ir motyvus skaitydami, kaip pasikartojantys daiktai, idėjos ar frazės, tokios kaip laivai, Izabelės trimitas arba geltonoji žydiška žvaigždė. Jie gali naudoti veiklas, kaip pvz., pasakojimo plokštės kūrimą ar „voko veiklą“, kad įrašytų ir iliustruotų šiuos elementus skaitydami.
Kokia paprasta klasės veikla, skirta mokyti temas ir simbolius knygoje?
Paprasta veikla – sukurti pasakojimo plokštę, kur mokiniai pasirinktų temą, simbolį ar motyvą iš Refugee, pieštų scenas, atitinkančias juos, ir rašytų trumpus paaiškinimus, ką jie reiškia. Tai padeda gilinti supratimą per vizualinius ir rašytinius būdus.
Kodėl temos, simboliai ir motyvai yra svarbūs istorijoje?
Temos, simboliai ir motyvai yra svarbūs, nes jie pabrėžia pagrindines žinutes apie socialinį teisingumą, identitetą ir empatiją. Jie padeda skaitytojams emocingai susitapatinti su veikėjais ir suprasti platesnį išvykimo bei vilties poveikį.
Kokie yra pavyzdžiai simbolių knygoje ir ką jie reiškia?
Pavyzdžiai simbolių knygoje Refugee apima laivus (kelionė ir pabėgimas), Izabelės trimitą (viltis ir kultūra), mobiliojo telefono (ryšys) ir geltonąją žydišką žvaigždę (tapatybė ir persekiojimas). Kiekvienas simbolis atspindi gilias prasmės, kurias patiria veikėjai.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pabėgėlis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
