Veiklos Apžvalga
Pabėgėlis į vieną knygą įpina tris istorijas, todėl joje yra daug veikėjų, tiek pagrindinių, tiek pagalbinių. Personažų žemėlapis gali būti naudinga priemonė studentams sekti knygos veikėjus, ypač todėl, kad pabėgėlis kiekvieną skyrių greitai keičiasi.
Šioje veikloje studentai sukurs pabėgėlių veikėjų simbolių žemėlapį, daug dėmesio skirdami fizinėms savybėms ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožams. Mokytojai gali pasirinkti, kad mokiniai sutelktų dėmesį į vieną Josefo, Izabelės ar Mahmoudo pasakojimo personažų rinkinį. Arba mokytojai gali paprašyti studentų sukurti siužetinę schemą, kurioje yra visi trys simbolių rinkiniai. Šis pavyzdys parodo, kaip tai galima pasiekti naudojant trijų eilučių tinklelį, po vieną kiekvienai istorijai. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite pagrindinių pabėgėlių simbolių žemėlapį.
Studentų instrukcijos:
- Nustatykite pagrindinius pabėgėlio simbolius ir įveskite jų pavadinimus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir charakterio bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas personažui.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su pagrindiniu veikėju?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Veiklos Apžvalga
Pabėgėlis į vieną knygą įpina tris istorijas, todėl joje yra daug veikėjų, tiek pagrindinių, tiek pagalbinių. Personažų žemėlapis gali būti naudinga priemonė studentams sekti knygos veikėjus, ypač todėl, kad pabėgėlis kiekvieną skyrių greitai keičiasi.
Šioje veikloje studentai sukurs pabėgėlių veikėjų simbolių žemėlapį, daug dėmesio skirdami fizinėms savybėms ir pagrindinių bei mažųjų veikėjų bruožams. Mokytojai gali pasirinkti, kad mokiniai sutelktų dėmesį į vieną Josefo, Izabelės ar Mahmoudo pasakojimo personažų rinkinį. Arba mokytojai gali paprašyti studentų sukurti siužetinę schemą, kurioje yra visi trys simbolių rinkiniai. Šis pavyzdys parodo, kaip tai galima pasiekti naudojant trijų eilučių tinklelį, po vieną kiekvienai istorijai. Studentai taip pat gali pateikti išsamią informaciją apie iššūkius, su kuriais susiduria veikėjas, iššūkius, kuriuos personažas kelia, ir apie simbolio svarbą istorijos siužetui.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurkite pagrindinių pabėgėlių simbolių žemėlapį.
Studentų instrukcijos:
- Nustatykite pagrindinius pabėgėlio simbolius ir įveskite jų pavadinimus į skirtingus pavadinimų laukelius.
- Pasirinkite Storyboard That charakterį atstovauti kiekvieną iš knygų personažai.
- Pasirinkite spalvas ir pozą, atitinkančią istoriją ir charakterio bruožus.
- Pasirinkite sceną ar foną, kuris yra prasmingas personažui.
- Užpildykite tekstus, skirtus „Fizinėms / charakterio savybėms“, „Kaip šis veikėjas sąveikauja su pagrindiniu veikėju?“ Ir „Su kokiais iššūkiais susiduria šis veikėjas?“.
- Išsaugokite ir pateikite užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Simbolių Paveikslėlis & Scena | Simbolių ir scenos yra tiek tinka knygos personažai. | Daugelis simbolių ir scenos sutapti su knygos ženklų. | Daugiau nei pusė iš simbolių ir scenos nesutampa simbolius knygoje. |
| Tikslumas Pastabos | Dauguma pastabose informacija yra teisinga. | Daugelis pastabose turi teisingą informaciją, bet kai kurie yra neteisingi ar jų trūksta. | Mažiau nei pusė iš Pastabos ir informacija yra teisinga ir aktuali. |
| Pastangos | Darbas yra baigtas, kruopštus ir tvarkingas. | Dauguma simbolių žemėlapyje skyriuose bent buvo bandyta ir darbas išvaizdi. | Simbolių schema yra nebaigtas ir / ar neorganizuotas. |
Kaip elgtis su Pabėgėlių Simbolių Žemėlapio Veikla
Naudokite "Charakterių žemėlapius" skatinti gilesnį diskusiją
Kviečia mokinius naudoti savo charakterių žemėlapius kaip pagrindą turtingoms klasės diskusijoms. Tai padeda mokiniams susieti detales su didesnėmis temomis ir stiprina supratimą.
Priskirkite vaidmenis grupių bendradarbiavimui
Padalinkite mokinius į mažas grupes ir kiekvienam nariui priskirkite konkretų veikėją arba siužeto liniją, į kurią koncentruotis. Tai užtikrina aktyvų dalyvavimą ir įvairias perspektyvas grupės dalijimuisi.
Vadovaukite mokiniams cituoti įrodymus
Skatinkite mokinius nuorodomis į konkretų citatas ar scenas iš knygos "Refugee" užpildant veikėjų bruožus ir iššūkius. Tai lavina kritinį skaitymo įgūdį ir palaiko teksto analizę.
Palaikykite mokinius peržiūrėti vienas kito charakterių žemėlapius
Sujunkite mokinius peržiūrėti vienas kito charakterių žemėlapius, teikiant atsiliepimus dėl jų pilnumo ir tikslumo. Tai skatina bendradarbiavimą ir moko vienas kitą.
Rodyti ir apmąstyti charakterių žemėlapius
Parodykite užbaigtus charakterių žemėlapius klasės sienoje arba skaitmeninėje lentoje. Kviečia apmąstyti, kaip veikėjai auga ir keičiasi per romaną.
Dažnai užduodami klausimai apie pabėgėlių simbolių žemėlapio veiklą
Kas yra veikėjo žemėlapio veikla knygai "Bėglys"?
Veikėjo žemėlapio veikla "Bėglys" padeda mokiniams vizualiai susisteminti pagrindinę informaciją apie pagrindinius ir šalutinius veikėjus romane, įskaitant jų bruožus, fizinius aprašymus, santykius ir iššūkius, su kuriais jie susiduria.
Kaip sukurti veikėjo žemėlapį knygai "Bėglys" pagal Alan Gratz?
Norint sukurti veikėjo žemėlapį "Bėglys", išvardinkite pagrindinius veikėjus iš Josefo, Isabel ir Mahmoud istorijų. Kiekvienam įtraukite fizinius požymius, charakterio bruožus, sąveiką su kitais ir iššūkius. Naudokite tinklelio arba plokštės formatą aiškumui.
Kodėl veikėjo žemėlapis yra naudingas mokant apie "Bėglys"?
Veikėjo žemėlapis yra naudingas mokant apie Bėglys, nes padeda mokiniams sekti kelias siužetines linijas ir veikėjus, todėl lengviau suprasti siužetą, veikėjų vystymąsi ir ryšius tarp trijų pagrindinių naratyvų.
Ką mokiniai turėtų įtraukti į veikėjo žemėlapį knygai "Bėglys"?
Mokiniai turėtų įtraukti pagrindinių veikėjų vardus, fizinius ir asmenybės bruožus, santykius su pagrindiniu veikėju, iššūkius, su kuriais jie susiduria, ir kiekvieno veikėjo svarbą siužetui.
Koks yra geriausias būdas organizuoti veikėjo žemėlapį knygai su keliomis siužetinėmis linijomis, tokiomis kaip "Bėglys"?
Geriausias būdas organizuoti veikėjo žemėlapį "Bėglys" yra naudoti tinklelio formatą su atskirom eilėmis arba stulpeliais kiekvienai siužetinei linijai—Josefo, Isabel ir Mahmoud—, kad mokiniai galėtų aiškiai palyginti veikėjus skirtinguose naratyvuose.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Pabėgėlis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
