Veiklos Apžvalga
Vienas dalykas, kuriam studentams dažnai sunku, yra teisingas ir tinkamame kontekste naudoti naują mokslinį žodyną. Paleidus skyrių, gali būti naudinga juos supažindinti su nauja terminija ir paprašyti, kad jie sudarytų vaizdines žodyno lentas, apibrėžiančias ir iliustruojančias kiekvieną žodį . Turėdami vaizdinį pavyzdį kartu su apibrėžimu, studentai gali padėti suprasti abstrakčias sąvokas.
Maisto žodyno terminų pavyzdys:
- Subalansuota mityba
- Kalcis
- Angliavandeniai
- Kalorijų
- Dieta
- Virškinimas
- Valgyk
- Fermentas
- Pratimas
- Riebalai
- Pluošto
- Vaisius
- Gliukozė
- Augimas
- Sveika
- Širdis
- Etiketė
- Gyvenimo būdas
- Kepenys
- Netinkama mityba
- Mineralai
- Raumenys
- Maistinių medžiagų
- Nutukimas
- Baltymas
- Remontas
- Skorbutas
- Vitaminai
- Daržovės
- Vegetarizmas
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Apibrėžkite ir iliustruokite pagrindinių rūgščių ir bazių žodyną.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite penkis žodyno žodžius ir įveskite juos į pavadinimo langelius.
- Raskite apibrėžimą spausdintame ar internetiniame žodyne ir parašykite jį po langeliu.
- Iliustruokite žodžio reikšmę langelyje naudodami scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Norėdami pateikti žodžių pavyzdžius, naudokite „ Photos for Class .
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 16 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimai | Žodyną žodis teisingai apibrėžti. | Iš žodyno žodžių prasmė gali būti suprantama, bet tai nepatogu. | Žodyną žodis nėra aiškiai apibrėžta. |
| Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. Ar siužetinės linijos ląstelių turi aiškius pavyzdžius raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. Ar siužetinės linijos ląstelių turi kai kurių neaiškių pavyzdžiai raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. Ar siužetinės linijos ląstelių neturi aiškių pavyzdžių raktinį žodį. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Veiklos Apžvalga
Vienas dalykas, kuriam studentams dažnai sunku, yra teisingas ir tinkamame kontekste naudoti naują mokslinį žodyną. Paleidus skyrių, gali būti naudinga juos supažindinti su nauja terminija ir paprašyti, kad jie sudarytų vaizdines žodyno lentas, apibrėžiančias ir iliustruojančias kiekvieną žodį . Turėdami vaizdinį pavyzdį kartu su apibrėžimu, studentai gali padėti suprasti abstrakčias sąvokas.
Maisto žodyno terminų pavyzdys:
- Subalansuota mityba
- Kalcis
- Angliavandeniai
- Kalorijų
- Dieta
- Virškinimas
- Valgyk
- Fermentas
- Pratimas
- Riebalai
- Pluošto
- Vaisius
- Gliukozė
- Augimas
- Sveika
- Širdis
- Etiketė
- Gyvenimo būdas
- Kepenys
- Netinkama mityba
- Mineralai
- Raumenys
- Maistinių medžiagų
- Nutukimas
- Baltymas
- Remontas
- Skorbutas
- Vitaminai
- Daržovės
- Vegetarizmas
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Apibrėžkite ir iliustruokite pagrindinių rūgščių ir bazių žodyną.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Pasirinkite penkis žodyno žodžius ir įveskite juos į pavadinimo langelius.
- Raskite apibrėžimą spausdintame ar internetiniame žodyne ir parašykite jį po langeliu.
- Iliustruokite žodžio reikšmę langelyje naudodami scenų, simbolių ir elementų derinį.
- Norėdami pateikti žodžių pavyzdžius, naudokite „ Photos for Class .
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 16 Points | Pradedant 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Apibrėžimai | Žodyną žodis teisingai apibrėžti. | Iš žodyno žodžių prasmė gali būti suprantama, bet tai nepatogu. | Žodyną žodis nėra aiškiai apibrėžta. |
| Vizualizacija | Siužetinės linijos ląstelių aiškiai iliustruoja žodyną žodžio prasmę. Ar siužetinės linijos ląstelių turi aiškius pavyzdžius raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių susijusi su žodyno žodžio prasme, bet sunku suprasti. Ar siužetinės linijos ląstelių turi kai kurių neaiškių pavyzdžiai raktinį žodį. | Siužetinės linijos ląstelių nėra aiškiai susiję su žodyno žodžio prasme. Ar siužetinės linijos ląstelių neturi aiškių pavyzdžių raktinį žodį. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. | Darbas rodo šiek tiek pastangų įrodymus. | Darbas rodo mažai įrodymų jokių pastangų. |
Kaip elgtis su maisto ir mitybos žodynu
Planuoti klasės maisto žodyno paiešką
Įtraukite mokinius, organizuodami paieškos žaidimą, kuris padeda jiems rasti realių pavyzdžių apie maistą ir mitybos žodyną klasėje ar mokykloje. Ši praktinė veikla stiprina atmintį ir padaro žodyno mokymąsi smagų!
Padalykite mokinius į mažas komandas
Skatinkite bendradarbiavimą, suskirstydami mokinius į 3–4 asmenų komandas. Dirbdami kartu, jie skatina diskusijas ir stiprina naujus žodynus palaikančioje aplinkoje.
Dalykite kiekvienai komandai žodyno žodžių sąrašą
Pasidalinkite tikslingu sąrašu svarbių maisto ir mitybos terminų kiekvienai grupei. Aiški fokusuota užduotis užtikrina, kad mokiniai susitelktų ir tiksliai žinotų, ką ieškoti.
Kviečiame komandas rasti, piešti arba fotografuoti daiktus, atitinkančius kiekvieną žodį
Skatinkite kūrybiškumą, prašydami komandas identifikuoti daiktus ar scenas, iliustruojančias kiekvieną žodyno terminą, arba piešiant ar fotografuojant, jei leidžiama. Šis žingsnis skatina mokinius galvoti, kaip žodžiai susiję su realiu gyvenimu.
Leiskite komandoms pristatyti savo atradimus klasei
Stiprinkite pasitikėjimą savimi, kai kiekviena grupė pasidalina savo atradimais ir paaiškina ryšį su žodyno terminais. Pristatymas stiprina supratimą ir skatina mokinius mokytis vieniems iš kitų.
Dažnai užduodami klausimai apie maisto ir mitybos žodyną
Kas yra vaizdinė žodyno lenta maisto ir mitybos terminams?
Vaizdinė žodyno lenta yra mokymosi priemonė, kurioje mokiniai apibrėžia ir iliustruoja svarbius maisto ir mitybos žodyno terminus. Ji padeda jiems sujungti žodžius kaip "pusiausvyringi mityba" ar "maistingosios medžiagos" su aiškiomis apibrėžtimis ir vaizdais, todėl abstrakčios mokslinės sąvokos tampa lengviau suprantamos.
Kaip efektyviai mokyti maisto ir mitybos žodyno pradinių klasių mokinius?
Norint efektyviai mokyti maisto ir mitybos žodyno, pradėkite naujus terminus pristatyti pradžioje, naudokite vaizdines priemones kaip iliustruotas lentas ir skatinkite mokinius apibrėžti bei piešti kiekvieną žodį. Interaktyvios veiklos ir realių pavyzdžių naudojimas stiprina supratimą ir įsimenamumą.
Kokios yra paprastos veiklos, padedančios mokiniams įsisavinti mitybos žodyną?
Paprastos veiklos apima vaizdinės žodyno lentos kūrimą, žodžių ir jų apibrėžimų atitikimo žaidimus su maisto terminais, nuotraukų naudojimą realių pavyzdžių pateikimui ir grupinius pokalbius apie sveiką mitybą. Šios veiklos padaro mokymąsi smagiu ir įsimintinu.
Kodėl svarbu, kad mokiniai teisingai naudotų mokslo žodyną kontekste?
Mokslo žodyno teisingas naudojimas padeda mokiniams aiškiai komunikuoti idėjas, suprasti mokslo turinį ir stiprinti pasitikėjimą diskutuojant apie temas, tokias kaip mityba. Tiksli naudojimo praktika užtikrina, kad jie įsisavintų pagrindines sąvokas ir galėtų jas pritaikyti realiose situacijose.
Kokie yra pagrindiniai maisto ir mitybos žodyno žodžiai 4–5 klasių mokiniams?
Pagrindiniai maisto ir mitybos žodyno žodžiai 4–5 klasių mokiniams apima: pusiausvyringa mityba, maistingosios medžiagos, baltymai, angliavandeniai, vitaminai, mineralai, skaidulos, virškinimas, kalorijos ir vegetarizmas. Šių terminų supratimas padeda mokiniams priimti sveikus sprendimus.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Maisto Grupės
- Aquafina Water Bottle • djwaldow • Licencija Attribution, Non Commercial (http://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/)
- Eat a Balanced Diet (213/365) • trenttsd • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Grilled chicken marinated in roasted garlic mustard vinaigrette • SaucyGlo • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Magog, Québec • colros • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Milk • HealthGauge • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- No scurvy! • Fotoffigrafie • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- potato • Iqbal Osman1 • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salad • iRubén • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Something doesn't add up here... • sylvar • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Stomach Pic for Food Poisoning Thingy • danxoneil • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
