Veiklos Apžvalga
Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūrines struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, naudojant šešių ląstelių siužetinę schemą, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šios veiklos metu studentai sukurs vaizdinę pagrindinių įvykių schemą knygoje „ Kai spąstais sulauksi tigrą“. Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Rezoliucija“.
Kai spąstais sugaunate tigro diagramos schemos pavyzdį
Ekspozicija: Lily, jos sesuo Sam ir jų mama persikelia į Vašingtoną prižiūrėti savo mylimos halmonijos. Lily sužino apie Halmoni praeitį ir pasakojimų svarbą jų Korėjos kultūroje.
Kylantis veiksmas: Lily akis į akį susiduria su tigru, kuris teigia, kad Halmoni pavogė jos istorijas, išgraibstydama jas iš žvaigždžių ir laikydama stiklainiuose. Lily susitaria su tigru: ji grąžins istorijas ir Halmoni pasveiks.
Kulminacija: Halmoni labai suserga ir skubiai išvežama į ligoninę. Lily kreipiasi pagalbos į tigrą, kuris, jos manymu, buvo ten, kad pakenktų Halmoni.
Krintantis veiksmas: su dukra ir anūkėmis šalia Halmoni ramiai miršta ligoninėje. Lily sugebėjo papasakoti jai paskutinę istoriją.
Nutarimas: Visas miestas susirenka į biblioteką, norėdamas prisiminti Halmoni ir švęsti jos gyvenimą su kosa. Lily ir Samas yra laimingi savo naujame mieste ir pirmą kartą per ilgą laiką jaučiasi ramūs.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vaizdinę siužeto schemą „ Kai tu spąstais tigrą“ .
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Išskirkite istoriją į pavadinimą, ekspoziciją, kylantį veiksmą, kulminaciją, krintantį veiksmą ir rezoliuciją.
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų kiekvieno istorijos komponento momentą ar įvykių rinkinį, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvieno pavyzdžio aprašymą siužeto diagramoje.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Dizainas | Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. Aprašymai atitinka paveikslėlius. | Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais. | Trūksta aprašymų arba jie neatitinka paveikslėlių. |
| Sklypas | Kiekviena iš šešių langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos. | Dvi ar mažiau langelių yra netvarkingi, arba siužete trūksta svarbios informacijos. | Trūksta svarbios informacijos ir (arba) neveikia trys ar daugiau langelių. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Veiklos Apžvalga
Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūrines struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, naudojant šešių ląstelių siužetinę schemą, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šios veiklos metu studentai sukurs vaizdinę pagrindinių įvykių schemą knygoje „ Kai spąstais sulauksi tigrą“. Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Rezoliucija“.
Kai spąstais sugaunate tigro diagramos schemos pavyzdį
Ekspozicija: Lily, jos sesuo Sam ir jų mama persikelia į Vašingtoną prižiūrėti savo mylimos halmonijos. Lily sužino apie Halmoni praeitį ir pasakojimų svarbą jų Korėjos kultūroje.
Kylantis veiksmas: Lily akis į akį susiduria su tigru, kuris teigia, kad Halmoni pavogė jos istorijas, išgraibstydama jas iš žvaigždžių ir laikydama stiklainiuose. Lily susitaria su tigru: ji grąžins istorijas ir Halmoni pasveiks.
Kulminacija: Halmoni labai suserga ir skubiai išvežama į ligoninę. Lily kreipiasi pagalbos į tigrą, kuris, jos manymu, buvo ten, kad pakenktų Halmoni.
Krintantis veiksmas: su dukra ir anūkėmis šalia Halmoni ramiai miršta ligoninėje. Lily sugebėjo papasakoti jai paskutinę istoriją.
Nutarimas: Visas miestas susirenka į biblioteką, norėdamas prisiminti Halmoni ir švęsti jos gyvenimą su kosa. Lily ir Samas yra laimingi savo naujame mieste ir pirmą kartą per ilgą laiką jaučiasi ramūs.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vaizdinę siužeto schemą „ Kai tu spąstais tigrą“ .
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Išskirkite istoriją į pavadinimą, ekspoziciją, kylantį veiksmą, kulminaciją, krintantį veiksmą ir rezoliuciją.
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų kiekvieno istorijos komponento momentą ar įvykių rinkinį, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvieno pavyzdžio aprašymą siužeto diagramoje.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Įgudęs | Atsiranda | Pradžia | |
|---|---|---|---|
| Dizainas | Ląstelėse yra vaizdai, kurie padeda papasakoti istoriją ir netrukdo suprasti. Aprašymai atitinka paveikslėlius. | Aprašymai ne visada sutampa su vaizdais. | Trūksta aprašymų arba jie neatitinka paveikslėlių. |
| Sklypas | Kiekviena iš šešių langelių atspindi skirtingą istorijos dalį. Ląstelės yra tvarkingos nuo pradžios iki pabaigos. | Dvi ar mažiau langelių yra netvarkingi, arba siužete trūksta svarbios informacijos. | Trūksta svarbios informacijos ir (arba) neveikia trys ar daugiau langelių. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika dažniausiai būna tiksli. Klaidos netrukdo suprasti. | Rašyba labai netiksli ir trukdo iki galo suprasti. | Tekstą sunku suprasti. |
Kaip elgtis, kai pagaunate tigrą (santrauka)
Organizuoti klasės diskusiją naudojant siužeto diagramą
Skatinkite mokinius dalintis savo interpretacijomis apie kiekvieno siužeto etapą, remdamiesi užbaigtu diagramu. Aktyvus dalyvavimas gilins jų supratimą ir padės ugdyti komunikacijos įgūdžius.
Sujungti siužeto įvykius su veikėjo augimu
Prašykite mokinius nustatyti, kaip Lily ir kiti veikėjai keičiasi per pagrindinius pasakojimo įvykius. Šių ryšių nustatymas skatina empatiją ir įžvalgą apie veikėjų raidą.
Palengvinti mažų grupių pasakojimus naudojant diagramą
Padalinkite mokinius į grupes ir kiekvienai paskirkite siužeto etapą, kurį jie papasakos savo žodžiais. Bendras pasakojimas stiprina supratimą ir ugdo kalbėjimo pasitikėjimą.
Integruoti kūrybinį rašymą įsivaizduojant naują pabaigą
Kviečiame mokinius rašyti ar kurti istorijos alternatyvų pabaigą. Kūrybinis mąstymas skatina įsitraukimą ir leidžia išreikšti asmeninę išraišką.
Rodyti siužeto diagramas peer atsiliepimui
Leiskite mokiniams pristatyti savo diagramas ir suteikti teigiamą, konstruktyvią atsiliepimą vieni kitiems. Tarpusavio atsiliepimas skatina palaikančią klasės aplinką ir gilina analizę.
Dažnai užduodami klausimai apie tigro gaudymą spąstais
Kas yra veiksmo schema knygai Kai pagausi tigro?
Veiksmo schema veiksmo schema knygai Kai pagausi tigro vaizdžiai atkuria svarbiausius siužeto įvykius, įskaitant Eksponavimą, Kylantįjį Veiksmą, Klimaksą, Kritimą ir Išsprendimą. Ji padeda mokiniams suprasti, kaip vystosi siužetas ir svarbūs posūkiai, įtraukiantys Lily, jos šeimą ir magišką tigrą.
Kaip mokiniai gali sukurti veiksmo schemą knygai Kai pagausi tigro?
Mokiniai gali sukurti veiksmo schemą, padalindami istoriją į šešias dalis: Pavadinimas, Eksponavimas, Kylantis veiksmas, Klimaksas, Kritimas ir Išsprendimas. Kiekvienoje dalyje jie turėtų pasirinkti svarbų įvykį, nupiešti ar pasirinkti vaizdą, jį reprezentuojantį, ir parašyti trumpą aprašymą, atspindintį pagrindinę idėją.
Kokie yra pagrindiniai įvykiai knygos Kai pagausi tigro siužete?
Pagrindiniai įvykiai knygoje Kai pagausi tigro apima: Lily šeimos persikėlimą į Vašingtoną (Eksponavimas), Lily susitikimą su tigrą ir sutarties sudarymą (Kylantis veiksmas), Halmoni ligą ir Lily ieškojimą pagalbos iš tigro (Klimaksas), Halmoni ramų mirtį (Kritimas) ir bendruomenės susirinkimą pagerbti Halmoni (Išsprendimas).
Kodėl naudinga kurti veiksmo schemą norint suprasti knygą Kai pagausi tigro?
Kurti veiksmo schemą padeda mokiniams suskaidyti sudėtingas istorijas į valdomas dalis, lengviau atpažinti svarbius įvykius, suprasti literatūros struktūrą ir prisiminti, kaip keičiasi veikėjai per visą knygą Kai pagausi tigro.
Koks geriausias būdas mokyti apie veiksmo schemą 4–6 klasių mokiniams?
Geriausias būdas mokyti apie veiksmo schemą yra naudoti vizualinius pagalbininkus, pvz., istorijų lentas ar veiksmo schemas. Skatinkite mokinius iliustruoti kiekvieną siužeto tašką, aptarti veikėjų motyvaciją ir susieti įvykius su temomis, tokiomis kaip šeima, kultūra ir pasakojimas.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Kai Spąstais Tigras
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
