Kai Spąstais Tigras studentų veikla
Kai sugauni tigro suvestinę
Lily, jos vyresnioji sesuo Semas ir jų motina iš saulėtosios Kalifornijos persikėlė į lietingą Vašingtono valstiją. Jų tėvas žuvo autoavarijoje, o dabar jų mylimi halmonai (korėjiečių kalba - močiutė) serga. Važiuodama į Vašingtoną, Lily yra šokiruota, kai pamato tigrą vidury kelio, ir sumišusi supranta, kad jos mama ir sesuo to nematė. Kai Lily pasakoja Halmoni apie tigrą, Halmoni sako, kad tigrai jos ieško, ir įspėja Lily, kad laikytųsi atokiau nuo jų. Jos močiutė sako, kad seniai kažką pavogė iš tigro, o dabar tigras nori to susigrąžinti.
Vieną naktį, kai Lily pamatė, kad jos halmonai serga, Halmoni pasakoja jai apie tai, ką ji pavogė iš tigrų, kai buvo maža mergaitė: žvaigždes, kupinas istorijų. Ji surinko žvaigždes į stiklainius ir sandariai uždarė, kad jai nebereikėtų daugiau girdėti blogų istorijų. Halmoni pasakoja Lilyi, kad nors ji tigrus įstrigo oloje jau seniai, jie turėjo išsivaduoti ir medžioja ją, norėdami susigrąžinti tai, ką ji pavogė. Norėdama apsaugoti savo močiutę ir šeimą, Lily eina į biblioteką tirti tigrų. Bibliotekoje ji mato, kaip tigras grakščiai bėga lentynomis ir dingsta. Ji taip pat sutinka draugišką maždaug sesers amžiaus merginą Jensen ir jos amžiaus berniuką Ricky. Ji džiaugiasi sutikusi keletą naujų draugų, nes Semas, atrodo, nenori nieko daryti, tik pažvelgti į savo telefoną ir būti apgailėtinas.
Tą naktį Lilija atsibunda, kad apačioje jos laukia tigras. Tigras, kuris yra patelė, nori susitarti su Lily: grąžinkite istorijas, ir jūsų halmonai pasveiks. Lily prisimena, kad Ricky prosenelis buvo tigrų medžiotojas, ir nusprendžia, kad neturi kito pasirinkimo, kaip įkalinti tigrą, kad išgelbėtų jos halmonus. Lily ir Ricky dirba kartu valandas, o pakeliui Lily randa kelis „žvaigždinius indelius“, suvyniotus į burbulinę plėvelę. Ji iškart prisimena Halmoni istoriją ir stiklainius laiko paslaptyje.
Kitą naktį Lily džiaugiasi ir nustemba pamatęs, kad jos spąstai pasiteisino! Įrengta pavogtų „žvaigždžių indelių“, Lily susiduria su tigru, reikalaudama, kad ji išgydytų halmonus. Tigras, kuris iš tikrųjų nėra įstrigęs, bet tik pataikauja Lilyi, atsako šypsodamasis ir pakartoja savo susitarimą: grąžinkite pavogtas istorijas ir jūsų halmonai pasveiks. Pavargusi nuo tylos ir, regis, nematomos, Lily nusprendžia priimti tigro pasiūlymą ir atidaro vieną iš stiklainių. Kai pavogta istorija tampa laisva, Lily pasineria į žodžius ir nesupranta, kiek tai ją paveikė. Ji supranta, kad šios istorijos yra kupinos prasmės ir istorijos. Lily ir tigras sutinka vėl susitikti, kad būtų galima sugrąžinti daugiau istorijų.
Lily sužino, kad Halmoni serga smegenų vėžiu ir negerėja. Jai trūksta laiko, taip pat ir Lilyi. Halmoni sako Lily, kad jai nereikia gelbėti, ji nebijo ir kad viskas bus gerai. Lilija jaučiasi beviltiška, vieniša ir liūdna. Ji jaučiasi nekontroliuojama, nes negali išgelbėti Halmoni, ir jai įdomu, ar viskas, ką ji matė ir padarė, buvo tik beprotiška svajonė. Kai Halmoni griūva ir mama išveža ją į ligoninę, Samas ir Lily nežino, ką daryti. Jie nori ten būti, bet Semas per daug nervinasi, kad važiuotų per lietų, ir traukiasi prie bibliotekos. Lilija prisimena, kad bibliotekoje matė ir kalbėjo su tigru, ir įsiveržia, prašydama tigro pagalbos. Tigras saugiai veda mergaites į ligoninę, labai nepatenkindamas Semo, ir visa šeima yra kartu paskutinį Halmoni atodūsį.
Kai spąstai tigrą laimės visų amžiaus grupių mokytojų ir mokinių širdis. Jame gražiai dera istorijų magija ir kultūriniai Lily korėjietiško paveldo įsitikinimai bei šiuolaikiniai iššūkiai, su kuriais Lily ir jos sesuo susiduria kaip dvilytės merginos vakarinėje JAV dalyje.
Esminiai klausimai, kai gaudote tigrą
- Kaip Lilija keičiasi viso romano metu?
- Kokia tigro reikšmė?
- Kokie yra Lily santykiai su Halmoni?
Kaip elgtis su Tae Kellerio knyga „Kai spąstai tigrą“
Kaip naudoti pasakojimo ratelius, siekiant išnagrinėti kultūrinį paveldą klasėje?
Pakvieskite mokinius pasidalinti asmeninėmis ar šeimos istorijomis grupės rate, susiejant jų patirtį su temomis knygoje Kai įtraukiate tigrą. Tai kuria pasitikėjimą ir pabrėžia įvairius šeiminės kilmės fonus, padarydami literatūrą aktualia ir prasminga.
Sukurti patogią ir svetingą erdvę dalijimuisi.
Suplanuokite kėdes ratu ir sukurkite šiltą atmosferą — apsvarstykite kilimo, šviesos ar galimybės mokiniams atsinešti reikšmingą daiktą naudojimą. Tai padeda mokiniams jaustis saugiai ir vertinamiems, kai jie dalijasi.
Modeliuokite pasakojimą, pasidalindami trumpa istorija iš savo gyvenimo.
Parodykite mokiniams, kaip pradėti pasakojimą, pasidalindami trumpa, sąžininga istorija apie savo kultūrą, tradicijas ar išmoktas pamokas. Tai rodo pažeidžiamumą ir skatina mokinius atsiverti.
Skatinkite mokinius susieti savo istorijas su knygos temomis.
Uždavineti vadovaujamuosius klausimus, pvz., „Kaip tavo istorija susijusi su Lily kelione?“ arba „Kokį vaidmenį pasakojimai atlieka tavo šeimoje?“. Tai padeda gilinti supratimą ir skatinti empatiją.
Švęskite ir apmąstykite pasidalintas istorijas.
Po to, kai visi dalyvavo, vedkite diskusiją apie tai, ką mokiniai išmoko ir kaip pasakojimai formuoja tapatybę. Apsvarstykite galimybę rodyti mokinių refleksijas arba kurti klasės pasakojimų knygą kaip prisiminimą.
Dažnai užduodami klausimai apie Tae Kellerio knygą „Kai spąstai tigrą“
Koks pagrindinė knygos „When You Trap a Tiger“ tema?
„When You Trap a Tiger“ nagrinėja šeimos, korėjiečių folklore, liūdesio ir pasakojimų galios temas. Ji pabrėžia kultūrinio paveldo, meilės ir asmeninio augimo svarbą, kai Lily mokosi susidoroti su pokyčiais ir netektimi.
Kaip galiu naudoti knygą „When You Trap a Tiger“ savo klasėje?
Mokytojai gali naudoti „When You Trap a Tiger“ kaip literatūros ratelius, veikėjų analizę, daugiakultūrinių temų tyrimą ir kūrybinio rašymo užduotis. Ši knyga pasižymi turtingu pasakojimu ir emociniu gilumu, suteikiančiu galimybių diskusijoms ir tarpdalykiniams ryšiams.
Kokios veiklos padeda mokiniams įsitraukti į knygą „When You Trap a Tiger“?
Efektyvios veiklos apima pasakojimo žemėlapių sudarymą, veikėjų bruožų diagramas, korėjiečių folklore tyrimą, dienoraščių rašymą apie šeimos tradicijas ir empatijos ugdymo pratimus. Šios veiklos padeda mokiniams asmeniškai ir kultūriniu požiūriu susijungti su tekstu.
Kodėl tigras yra svarbus knygoje „When You Trap a Tiger“?
Tigras simbolizuoja korėjiečių folklorą, paslaptį ir pasakojimų galią. Jis atstovauja Lily kelionei suvokti savo paveldą ir šeimos emocinei gijai.
Kokio amžiaus mokiniams tinka knyga „When You Trap a Tiger“?
„When You Trap a Tiger“ yra tinkama vyresniojo pradinio ir viduriniojo mokslo mokiniams (4–8 kl.). Jos temos ir kalba yra prieinamos įvairaus amžiaus K–12 mokiniams.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.