Veiklos Apžvalga
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padėti studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanku į istoriją su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinių dalių sklypo schema. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą. Ši veikla yra puikus naudoti su kūrimo mitas, gamtos mitų ir biografijos istorijų Graikijos dievų ir deivių.
Pavyzdys Sklypas diagrama Graikijos kūrimo mito
ekspozicija
Iš pradžių buvo tik chaosas. Tada iš chaoso atsirado Erebas (toliau nesuvokiama tamsos pasaulyje, kur mirtis gyvena), NYX (Night) ir Eros (love) gimę, todėl iš tam pradžios. Nuo Eros atėjo Aether (šviesi) ir HEMERA (dieną). Kažkada buvo Eteris ir Hemera, Gaea (žemė) atsirado. Vien Gaea pagimdė Urano (Dangaus), kuris tapo Gaea vyrui. Kartu jie pagaminti tris kiklopus, trys Hecatoncheires ir dvylika Titans.
konfliktas
Uranas nebuvo geras tėvas ar vyras. Jis nekentė Hecatoncheires ir įkalino juos Gaea įsčiose. Tai supykdė Gaea, ir ji priklausomybės nuo Urano gaunant jauniausią Titan, Kronas jį nuversti.
Augančios veiksmas
Kronas tapo Kitas valdovas, ir jis taip pat įkalino kiklopus ir Hecatoncheires. Jis vedė savo seserį Rhea. Jis valdė daugelį amžių, o titanai turėjo daug palikuonių. Tačiau jis tapo paranojikas, kad vienas iš jo vaikų būtų nuversti jį, kaip ir jo tėvas prieš jį, todėl jis juos valgė. Rhea, piktas su juo, nuslėpė kūdikį (Zeus), perjungiant jį su pirkėju vystyklais šluoste akmens. Ji galėjo įsiūlyti į uolą, kaip kūdikis; Kronas buvo apgauti ir prarijo ją.
orgazmas
Dzeusas nuvertė CRONUS su visais savo įkalintų brolių ir seserų pagalba. Po pergalės CRONUS ir jo brolių ir seserų, jie tapo valdovų dievų.
Kritimo Veiksmas
Dzeusas ištremtas titanus, kuris kovojo prieš juos, išskyrus Atlas, kuris buvo priverstas surengti pasaulį ant pečių amžinybę.
rezoliucija
Dzeusas dabar taisykles, kaip karalius dievų, kurie gyvena ant Olimpo kalno.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagrama graikų mitas.
- Pasirinkite vieną iš Graikijos mitų turite perskaityti.
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 25 Points | Kylančios 21 Points | Pradedant 17 Points | Bandyk iš Naujo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
Veiklos Apžvalga
Bendras naudojimas Storyboard That yra padėti studentams sukurti sklypas diagramą įvykių iš istorijos. Ne tik tai puikus būdas mokyti sklypo dalis, tačiau ji sustiprina pagrindinius įvykius ir padėti studentams plėtoti geriau suprasti literatūros struktūras.
Studentai gali sukurti storyboard užfiksuoti pasakojimo lanku į istoriją su šešių ląstelių siužetinės linijos, kurių sudėtyje yra pagrindinių dalių sklypo schema. Už kiekvieną ląstelę, turi studentai sukurti sceną, kad taip į istoriją seka naudojant: ekspozicija, konfliktų, prisikėlimo Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą. Ši veikla yra puikus naudoti su kūrimo mitas, gamtos mitų ir biografijos istorijų Graikijos dievų ir deivių.
Pavyzdys Sklypas diagrama Graikijos kūrimo mito
ekspozicija
Iš pradžių buvo tik chaosas. Tada iš chaoso atsirado Erebas (toliau nesuvokiama tamsos pasaulyje, kur mirtis gyvena), NYX (Night) ir Eros (love) gimę, todėl iš tam pradžios. Nuo Eros atėjo Aether (šviesi) ir HEMERA (dieną). Kažkada buvo Eteris ir Hemera, Gaea (žemė) atsirado. Vien Gaea pagimdė Urano (Dangaus), kuris tapo Gaea vyrui. Kartu jie pagaminti tris kiklopus, trys Hecatoncheires ir dvylika Titans.
konfliktas
Uranas nebuvo geras tėvas ar vyras. Jis nekentė Hecatoncheires ir įkalino juos Gaea įsčiose. Tai supykdė Gaea, ir ji priklausomybės nuo Urano gaunant jauniausią Titan, Kronas jį nuversti.
Augančios veiksmas
Kronas tapo Kitas valdovas, ir jis taip pat įkalino kiklopus ir Hecatoncheires. Jis vedė savo seserį Rhea. Jis valdė daugelį amžių, o titanai turėjo daug palikuonių. Tačiau jis tapo paranojikas, kad vienas iš jo vaikų būtų nuversti jį, kaip ir jo tėvas prieš jį, todėl jis juos valgė. Rhea, piktas su juo, nuslėpė kūdikį (Zeus), perjungiant jį su pirkėju vystyklais šluoste akmens. Ji galėjo įsiūlyti į uolą, kaip kūdikis; Kronas buvo apgauti ir prarijo ją.
orgazmas
Dzeusas nuvertė CRONUS su visais savo įkalintų brolių ir seserų pagalba. Po pergalės CRONUS ir jo brolių ir seserų, jie tapo valdovų dievų.
Kritimo Veiksmas
Dzeusas ištremtas titanus, kuris kovojo prieš juos, išskyrus Atlas, kuris buvo priverstas surengti pasaulį ant pečių amžinybę.
rezoliucija
Dzeusas dabar taisykles, kaip karalius dievų, kurie gyvena ant Olimpo kalno.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurti vizualiai sklypas diagrama graikų mitas.
- Pasirinkite vieną iš Graikijos mitų turite perskaityti.
- Atskirti pasakojimą į ekspoziciją, konfliktų, Rising Veiksmo, Climax, kurių veiksmų, ir skiriamąją gebą.
- Sukurti vaizdą, kad yra svarbus momentas arba nustatyti įvykių kiekvieno iš aukštų komponentų.
- Parašyti kiekvieną iš sklypo schemoje žingsnių aprašymas.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 25 Points | Kylančios 21 Points | Pradedant 17 Points | Bandyk iš Naujo 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Aprašomasis ir Vizualiniai Elementai | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus ir suteikti skaitytojui ryškus atstovavimo. | Ląstelės turi daug aprašomosios elementus, bet srautas ląstelių galėjo sunku suprasti. | Ląstelės turi keletą aprašančių elementų, arba vizualizacijomis, kad padaryti darbą paini. | Ląstelės turi keletą ar neturi aprašomuosius elementus. |
| Gramatika / Rašyba | Textables turi tris ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi keturis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi penkis ar mažiau rašybos / gramatikos klaidas. | Textables turi šešis ar daugiau rašybos / gramatikos klaidas. |
| Įrodymai Pastangų | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas padarė tiek kolegų ir mokytojų redagavimą. | Darbas yra gerai parašyta ir kruopščiai apgalvota. Studentas turi arba mokytojas ar bendraamžių redagavimą, bet ne tiek. | Studentas padarė nei kolegų, nei mokytojų redagavimą. | Darbas nesimato jokių pastangų įrodymus. |
| Sklypas | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą. | Visi sklypo dalys yra įtrauktos į schemą, tačiau vienas ar daugiau yra paini. | Dalys sklypo trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas sunku laikytis. | Beveik visi iš sklypo dalių trūksta diagramoje, ir / arba kai diagramoje aspektai padaryti sklypas labai sunku laikytis. |
Kaip Tos patarimai, kaip mokyti siužeto su graikų mitologija
Organize a Greek Myth Group Project for Deeper Engagement
Divide students into small groups and assign each group a different Greek myth to explore together. Collaborative projects encourage participation and allow students to learn from one another’s perspectives.
Assign roles for research, illustration, and presentation
Designate specific tasks within each group, such as researcher, illustrator, and presenter. This approach helps students focus on their strengths and ensures everyone contributes meaningfully to the project.
Guide students to analyze the myth before storyboarding
Have each group read and discuss their myth together, identifying important plot points and underlying themes. This step prepares students to create more accurate and thoughtful plot diagrams.
Facilitate storyboard creation using digital or paper tools
Encourage students to use Storyboard That or paper templates to visually represent the key moments in their assigned myth, labeling each part of the plot diagram. Visualizing the narrative helps deepen comprehension and creativity.
Lead group presentations and peer feedback sessions
Have each group present their plot diagram to the class and invite constructive feedback from peers. This builds communication skills and allows students to learn from different interpretations of Greek myths.
Dažnai užduodami klausimai apie zzz
Kaip sukurti siužeto diagramą graikų mitui?
Norint sukurti siužeto diagramą graikų mitui, padalinkite istoriją į šešis dalis: Pristatymas, Konfliktas, Augantis veiksmas, Kulminacija, Mažėjantis veiksmas ir Sprendimas. Naudokite story board, kad iliustruotumėte kiekvieną etapą su vaizdais ir trumpais aprašymais, kad sugautumėte naratyvo lanką.
Kokios yra pagrindinės siužeto diagramos dalys literatūroje?
Pagrindinės siužeto diagramos dalys yra Pristatymas, Konfliktas, Augantis veiksmas, Kulminacija, Mažėjantis veiksmas ir Sprendimas. Šie elementai padeda geriau organizuoti struktūrą ir srautą istorijoje, siekiant geresnio supratimo.
Kodėl naudoti storyboards, mokant graikų mitus klasėje?
Storyboards padaro graikų mitus vizualius ir patrauklius mokiniams. Jie padeda stiprinti pagrindinius siužeto įvykius, aiškinti istorijos struktūrą ir remti gilų supratimą per kūrybinį išraišką.
Ar mokiniai gali dirbti grupėse, kad sukurtų siužeto diagramą graikų mitui?
Taip, mokiniai gali kurti siužeto diagramas vieni, su partneriu ar grupėse. Bendradarbiavimas skatina diskusiją ir įvairias interpretacijas apie mito įvykius.
Kokie yra pavyzdžiai graikų mitų, tinkamų siužeto diagramoms?
Populiarūs graikų mitai, tinkami siužeto diagramoms, apima sukūrimo mitą, įvairius gamtos mitus ir pasakojimus apie graikų dievus ir deives, tokius kaip Persefona ir Démeter arba Heraklio darbai.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Graikų Mitologija
Ši Veikla yra Daugelio Mokytojų Vadovų Dalis
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
