Veiklos Apžvalga
Parodijos, satyros ir šiuolaikinės adaptacijos yra daug literatūros elementų. Jie yra vertingi dalykai mokant moksleivius apie literatūrą. Kūrybiškai rašydami studentai mokosi naudoti literatūros elementus kontekste, prisiimdami juos į atmintį.
Per Graikijos mitologijos vienetą, jūs galite turėti mokinių sukurti savo graikų dievą. Jie gali paversti save, ką jie žino, ar net įžymybę į dievą. Studentai sukurs užrašus, vaizduojančius jų naująjį dievą. Norėdami paskirti šią užduotį, mokiniai pereina per graikų dievo elementus, kad sukurtų savo:
Graikų dievo elementai:
- Domenas:
- Simbolis:
- Ryšys su realiu pasauliu:
Ką jie valdo? Ką jie turi galios ir įtakos. Pavyzdžiui, „Apollo“ yra saulės, poezijos ir gijimo dievas.
Kas yra jų galios elementas? Pavyzdžiai: Zeuso žaibas, Poseidono tridentas, Athena ietis.
Kokie natūralūs įvykiai jie kontroliuojami? Pavyzdžiui, Aeolus kontroliuoja vėjas, o Demeter - sezonus.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurkite savo graikų dievo! Parašyti pasakojimą įtraukiant šią naują graikų dievo, turint omenyje, tipiškas charakterio bruožus ir temas perskaitėte apie graikų mitologijoje.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Pasirinkite simbolį atstovauti savo naują dievą.
- Vaizduoti pobūdį ir savybes. Įtraukti kūrybinį vardą, domeną, simbolius, jėgą, ir jokių trūkumų.
- Sukurti erzina ar mikro-summary iš backstory, gimimo / kilmės istorija, arba daryti reikšmingą dalyvavimą su herojaus Quest.
- Baigti vaizdus, redaguoti ir patikrinkite savo darbą.
- Išsaugoti ir pateikti storyboard į užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Pažangus | Žinovas | Kylančios | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Elementai Graikų Dievo | Studentų įtraukti tinkamą domeną , galia , simbolis ir silpnumas (arba neigiamą bruožą) naujos dievas. | Studentų įtraukti trys iš šių veiksmų: tinkamą domeną , galia , simbolis ir silpnumas (arba neigiamą bruožą) naujos dievas. | Studentų įtraukti du iš šių veiksmų: tinkamą domeną , galia , simbolis ir silpnumas (arba neigiamą bruožą) naujos dievas. | Studentų įtraukti tik vieną tinkamą domeną , galia , simbolis arba silpnumas (arba neigiamas bruožas) naujos dievas. |
| Kūrybiškumas | Studentas parodė aukšto lygio kūryba. Studentas akivaizdžiai padarė nuorodas į tekstą, naudojant humorą, wit, ar kitų meno priemones. | Studentas naudojamas šiek tiek kūrybiškumo visoje savo siužetinę liniją. Studentas įtraukti subtilų originalumą, kuris parodė supratimą apie graikų mitologijos. | Studentas nesinaudojo kūrybiškumą ir daugiausia buvo bruožus ir įvykius iš kitų Graikijos dievų. | Studentas naudojamas šiek tiek ne kūrybiškumu. |
| Anglų Konvencijos | Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos rodo tam tikrą korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra. | Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos. |
Veiklos Apžvalga
Parodijos, satyros ir šiuolaikinės adaptacijos yra daug literatūros elementų. Jie yra vertingi dalykai mokant moksleivius apie literatūrą. Kūrybiškai rašydami studentai mokosi naudoti literatūros elementus kontekste, prisiimdami juos į atmintį.
Per Graikijos mitologijos vienetą, jūs galite turėti mokinių sukurti savo graikų dievą. Jie gali paversti save, ką jie žino, ar net įžymybę į dievą. Studentai sukurs užrašus, vaizduojančius jų naująjį dievą. Norėdami paskirti šią užduotį, mokiniai pereina per graikų dievo elementus, kad sukurtų savo:
Graikų dievo elementai:
- Domenas:
- Simbolis:
- Ryšys su realiu pasauliu:
Ką jie valdo? Ką jie turi galios ir įtakos. Pavyzdžiui, „Apollo“ yra saulės, poezijos ir gijimo dievas.
Kas yra jų galios elementas? Pavyzdžiai: Zeuso žaibas, Poseidono tridentas, Athena ietis.
Kokie natūralūs įvykiai jie kontroliuojami? Pavyzdžiui, Aeolus kontroliuoja vėjas, o Demeter - sezonus.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
studentų instrukcijos
Sukurkite savo graikų dievo! Parašyti pasakojimą įtraukiant šią naują graikų dievo, turint omenyje, tipiškas charakterio bruožus ir temas perskaitėte apie graikų mitologijoje.
- Spauskite "Naudokite šį šabloną" iš užduoties.
- Pasirinkite simbolį atstovauti savo naują dievą.
- Vaizduoti pobūdį ir savybes. Įtraukti kūrybinį vardą, domeną, simbolius, jėgą, ir jokių trūkumų.
- Sukurti erzina ar mikro-summary iš backstory, gimimo / kilmės istorija, arba daryti reikšmingą dalyvavimą su herojaus Quest.
- Baigti vaizdus, redaguoti ir patikrinkite savo darbą.
- Išsaugoti ir pateikti storyboard į užduotį.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Pažangus | Žinovas | Kylančios | Needs Improvement | |
|---|---|---|---|---|
| Elementai Graikų Dievo | Studentų įtraukti tinkamą domeną , galia , simbolis ir silpnumas (arba neigiamą bruožą) naujos dievas. | Studentų įtraukti trys iš šių veiksmų: tinkamą domeną , galia , simbolis ir silpnumas (arba neigiamą bruožą) naujos dievas. | Studentų įtraukti du iš šių veiksmų: tinkamą domeną , galia , simbolis ir silpnumas (arba neigiamą bruožą) naujos dievas. | Studentų įtraukti tik vieną tinkamą domeną , galia , simbolis arba silpnumas (arba neigiamas bruožas) naujos dievas. |
| Kūrybiškumas | Studentas parodė aukšto lygio kūryba. Studentas akivaizdžiai padarė nuorodas į tekstą, naudojant humorą, wit, ar kitų meno priemones. | Studentas naudojamas šiek tiek kūrybiškumo visoje savo siužetinę liniją. Studentas įtraukti subtilų originalumą, kuris parodė supratimą apie graikų mitologijos. | Studentas nesinaudojo kūrybiškumą ir daugiausia buvo bruožus ir įvykius iš kitų Graikijos dievų. | Studentas naudojamas šiek tiek ne kūrybiškumu. |
| Anglų Konvencijos | Nėra rašybos, gramatikos klaidų, arba mechanika visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos atspindi kruopščiai korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Visi rašymo porcijos rodo tam tikrą korektūra. | Yra keletas klaidų rašybos, gramatikos ir mechanikos visoje siužetinę liniją. Dauguma rašymo porcijos neatspindi korektūra. | Klaidos rašybos, gramatikos ir mechanikos raštu porcijas siužetinės linijos rimtai trukdyti komunikacijos. |
Kaip sukurti savo graikų dievą
Suplanuoti bendradarbiavimo Graikijos dievų galerijos vaikščiojimą
Įtraukite savo mokinius organizuodami galerijos vaikščiojimą, kur kiekvienas demonstruoja savo sukurtus Graikijos dievų projektus aplink klasę. Šis interaktyvus parodymas skatina mokinius stebėti ir vertinti vieni kitų darbus, skatindamas diskusiją ir gilų supratimą.
Sukurti mokinių projektus patogiam peržiūrėjimui
Įrengti suolus ar sienų plotą, kad kiekvienas mokinys turėtų vietą rodyti savo Graikijos dievo siužetą ar plakatą. Šis matomas išdėstymas padeda bendraklasiams matyti visas kūrinius ir palengvina judėjimą kambaryje.
Paaiškinti galerijos vaikščiojimo lūkesčius ir vaidmenis
Pasakykite mokiniams, kad jie tyliai vaikščios, žiūrėdami kiekvieną projektą, užrašydami mėgstamiausius ar panašumus ir skirtumus tarp dievų. Paskirkite vaidmenis, pvz., pristatymo ir peržiūros dalyvius, kad išlaikytumėte visų įsitraukimą.
Pateikti vadovaujamuosius klausimus arba užrašų lapą
Dalinkite paprastą užduočių lapą su klausimais, pavyzdžiui, "Kokia unikali sritis?" arba "Kuris simbolis išsiskiria?" Šis parengtas palaikymas padeda mokiniams sutelkti dėmesį į svarbiausius elementus ir skatina apgalvotą atsiliepimą.
Vesti grupės refleksijos diskusiją
Po galerijos vaikščiojimo surinkite klasę ir paskatinkite pokalbį apie kūrybiškiausias idėjas, pasikartojančias temas ir ką jie sužinojo apie graikų mitologiją per savo kolegų darbą. Ši bendra refleksija sustiprina konceptus ir stiprina bendruomenės jausmą.
Dažnai užduodami klausimai apie savo graikų dievo kūrimo veiklą
Kaip sukurti graikų dievų veiklą mano klasei?
Norint sukurti graikų dievų veiklą, leiskite mokiniams įsivaizduoti savo dievą pasirinkdami domeną, simbolį ir galias. Skatinkite juos rašyti istoriją ir pristatyti savo kūrinį per pasaką ar plakatą. Tai skatina kūrybiškumą ir gilina supratimą apie graikų mitologiją.
Kokius elementus mokiniai turėtų įtraukti kurdami graikų dievą?
Mokiniai turėtų įtraukti vardą, domeną (ką jų dievas valdo), simbolį (galios daiktą), galias, galimus silpnybes ir trumpą istoriją arba kilmės pasakojimą apie jų graikų dievą.
Kokia šiuolaikinė adaptacijos veikla, skirta graikų mitologijos mokymuisi?
Šiuolaikinė adaptacijos veikla apima mokinių kūrybą kurti savo graikų dievą pagal šiuolaikines temas ar asmenis, tada kurti pasakos arba plakato apie dievo bruožus, galias ir istoriją. Tai jungia senovės mitus su šiandiena.
Kodėl kūrybinis rašymas yra svarbus mokant graikų mitologiją?
Kūrybinis rašymas padeda mokiniams taikyti literatūrinius elementus kontekste, daro mokymą įsimintinesnį. Jis skatina juos analizuoti bruožus, simbolius ir temas, kurdami savo mitus, gilindami susidomėjimą graikų mitologija.
Kokios yra kai kurios patarimai, kaip padaryti graikų dievų pasakojimo plakatų užduotį įdomią?
Leiskite mokiniams pasirinkti unikalius domenus ar šiuolaikinius įtakos šaltinius, įtraukite meną kurdami simbolius, suteikite galimybę kurti plakatus ar skaitmeninius pasakojimus ir skatinkite įsivaizduojamas istorijas. Tai padaro užduotį linksmą ir asmeninę.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Graikų Mitologija
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
