Veiklos Apžvalga
Veikla apima: tarpinį žodyną, žodžius, kad signalas praeitį (Ayer, kiškių + laikas, anoche, el año Pasado)
Veiksmažodžių SER ir IR iš Preterite identiški veiksmažodis formas. Tai tik iš konteksto, kad skaitytojas ar klausytojas galėtų žinoti, jei reikšmė buvo susijęs su "vyksta" arba "viduryje." Kartais studentai nevisiškai suvokti tai iš karto ir kurti originalius sakinius padeda koncepcijos kriaukle. Kaip parodė modelis siužetinės linijos, turi studentai naudoja tradicinį storyboard sukurti langelį kiekvienoje iš ser ir iR konjugacija.
Ląstelėse, studentai bus parašyti sakinį kiekvienam prasme, spalva kodavimo juos aiškumo IR palyginti su ser. Modelis apima tik pavyzdžiai yo, Tu, Nosotros ir vosotros, tačiau studentai turėtų pridėti dar du ląstelių El ir Ellos formas. Ląstelėse studentai taip pat turėtų apimti vaizdus, kurie atitinka savo sakinius. Ši veikla gali būti supaprastinta su paprastų sakinių naudojimą arba pažangiems su kitais gramatikos ir / ar naujų žodžių.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Veikla apima: tarpinį žodyną, žodžius, kad signalas praeitį (Ayer, kiškių + laikas, anoche, el año Pasado)
Veiksmažodžių SER ir IR iš Preterite identiški veiksmažodis formas. Tai tik iš konteksto, kad skaitytojas ar klausytojas galėtų žinoti, jei reikšmė buvo susijęs su "vyksta" arba "viduryje." Kartais studentai nevisiškai suvokti tai iš karto ir kurti originalius sakinius padeda koncepcijos kriaukle. Kaip parodė modelis siužetinės linijos, turi studentai naudoja tradicinį storyboard sukurti langelį kiekvienoje iš ser ir iR konjugacija.
Ląstelėse, studentai bus parašyti sakinį kiekvienam prasme, spalva kodavimo juos aiškumo IR palyginti su ser. Modelis apima tik pavyzdžiai yo, Tu, Nosotros ir vosotros, tačiau studentai turėtų pridėti dar du ląstelių El ir Ellos formas. Ląstelėse studentai taip pat turėtų apimti vaizdus, kurie atitinka savo sakinius. Ši veikla gali būti supaprastinta su paprastų sakinių naudojimą arba pažangiems su kitais gramatikos ir / ar naujų žodžių.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip Tos apie ispanų preteritą: Ser ir Ir veiksmažodžiai
Lengvai patikrinkite supratimą su greitais išeities bilietais
Sukurkite paprastą išeities bilieto užduotį pabaigoje savo pamokos, kad greitai įvertintumėte mokinių supratimą apie ser ir ir veiksmažodžius būtojo laiko formoje. Tai padeda nustatyti, kurie mokiniai reikia daugiau praktikos, o kurie yra pasiruošę judėti toliau.
Sukurkite vienos sakinio užduotį kiekvienam mokiniui
Prašykite kiekvieno mokinio parašyti unikalų sakinį, naudodami arba ser, arba ir būtojo laiko formoje. Skatinkite kūrybiškumą ir naudotis praeities laiko išraiškomis. Tai sustiprina mokymąsi ir leidžia individualią išraišką.
Naudokite spalvų žymėjimą, kad pabrėžtumėte veiksmažodžių skirtumus
Priskirkite skirtingas spalvas, naudodami ser ir ir sakiniams. Šis vizualinis ženklas padeda mokiniams geriau įsiminti skirtingas reikšmes ir formas.
Skatinkite bendraamžių peržiūrą ir greitą grįžtamąjį ryšį
Pareikite mokinius keistis sakiniais ir patikrinti vieni kitų darbus. Bendraamžių peržiūra skatina bendradarbiavimą ir padeda greitai pastebėti dažnas klaidas.
Baikite trumpa diskusija apie dažnas painiavas
Veskite trumpą diskusiją apie bet kokius painiavos modelius ar sudėtingus pavyzdžius, su kuriais susidūrė mokiniai. Tai stiprina teisingo vartojimo įgūdžius ir didina pasitikėjimą klaseje.
Dažnai užduodami klausimai apie ispanų kalbos preteritą: Ser ir Ir veiksmažodžiai
Kuo skiriasi 'ser' ir 'ir' ispanų būto laiko veiksmažodžiuose?
Ser reiškia „būti“, o ir reiškia „eiti“, tačiau būto laiko formose jų formos yra identiškos. Tik sakinio kontekstas nusako, ar veiksmažodis reiškia, kad kas nors buvo ar nuėjo.
Kaip galiu mokyti mokinius atskirti 'ser' ir 'ir' būtojo laiko veiksmažodžiuose?
Naudokite konteksto žymes ir leiskite mokiniams kurti sakinius ar istorijas abiem reikšmėms. Spalvų kodavimas ir vaizdai padeda mokiniams suprasti, kada veiksmažodis reiškia „būti“, o kada „eiti“.
Kokie yra pavyzdiniai sakiniai su 'ser' ir 'ir' būto laiko veiksmažodžiuose?
Pavyzdžiai: Fui į parduotuvę (ėjau į parduotuvę) vs. Fui prezidentu (buvau prezidentas). Abu naudoja „fui“, bet jų reikšmė skiriasi pagal kontekstą.
Kokios veiklos padeda stiprinti 'ser' ir 'ir' būtojo laiko formas?
Istorijų kūrimas, kai mokiniai rašo ir iliustruoja sakinius su kiekviena konjugacija, padeda stiprinti formas. Naudojant spalvų kodavimą ir vaizdines priemones, skirtumai tampa aiškesni.
Why do ser and ir have the same conjugations in the preterite?
Ser and ir share identical preterite forms due to their historical linguistic origins in Spanish, making context essential for distinguishing their meanings.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Ispanijos Preterite
Atsiliepimai

„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja

„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas

„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.