Veiklos Apžvalga
Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūrines struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, naudojant šešių ląstelių siužetinę schemą, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šioje veikloje studentai sukurs vaizdinę pagrindinių „ Glory Be“ įvykių schemą. Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Rezoliucija“.
Sklypas diagrama pavyzdys šlovė
Paroda: gyvenimas Misisipėje 1964 m. Vasarą moko Šlovės apie rasizmą, sąžiningumą, žiaurumą ir stovėjimą už tai, kuo tiki.
Kylantis veiksmas: bendruomenės baseinas uždaromas. Nors miestelis sako, kad jis uždarytas dėl reikalingo remonto, „Glory“ žino, kad taip yra todėl, kad miestas balsavo už jo uždarymą, kad juodaodžiai negalėtų juo naudotis.
Kulminacija: į baseiną įsilaužta, o Laura kaltinama.
„Falling Action“: JT ir jo draugai sumušė Robbie priešais Jesslyną ir Glory. Jie nuneša Robbie pas Emą ir viską pasakoja Emmai.
Sprendimas: Jesslyn ir Glory praleidžia daugiau laiko kartu. Nors jiems liūdna, kad Robbie ir Laura nebėra, miestelis atrodo labiau suvienytas priešintis prieš segregaciją ir rasizmą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vaizdinę Glory Be siužeto schemą
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Išskirkite istoriją į pavadinimą, ekspoziciją, kylantį veiksmą, kulminaciją, krintantį veiksmą ir rezoliuciją.
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų kiekvieno istorijos komponento momentą ar įvykių rinkinį, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvieno pavyzdžio aprašymą siužeto diagramoje.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Siužeto diagramos sukūrimas ne tik padeda mokiniams išmokti siužeto dalis, bet ir sustiprina svarbiausius įvykius ir padeda mokiniams geriau suprasti literatūrines struktūras. Studentai gali sukurti siužetinę schemą, kurioje užfiksuotas pasakojimo lankas, naudojant šešių ląstelių siužetinę schemą, kurioje yra pagrindinės siužeto diagramos dalys. Šioje veikloje studentai sukurs vaizdinę pagrindinių „ Glory Be“ įvykių schemą. Studentai turėtų nustatyti pagrindinius romano posūkio taškus, tokius kaip „Ekspozicija“, „Kylantis veiksmas“, „Kulminacija“, „Krintantis veiksmas“ ir „Rezoliucija“.
Sklypas diagrama pavyzdys šlovė
Paroda: gyvenimas Misisipėje 1964 m. Vasarą moko Šlovės apie rasizmą, sąžiningumą, žiaurumą ir stovėjimą už tai, kuo tiki.
Kylantis veiksmas: bendruomenės baseinas uždaromas. Nors miestelis sako, kad jis uždarytas dėl reikalingo remonto, „Glory“ žino, kad taip yra todėl, kad miestas balsavo už jo uždarymą, kad juodaodžiai negalėtų juo naudotis.
Kulminacija: į baseiną įsilaužta, o Laura kaltinama.
„Falling Action“: JT ir jo draugai sumušė Robbie priešais Jesslyną ir Glory. Jie nuneša Robbie pas Emą ir viską pasakoja Emmai.
Sprendimas: Jesslyn ir Glory praleidžia daugiau laiko kartu. Nors jiems liūdna, kad Robbie ir Laura nebėra, miestelis atrodo labiau suvienytas priešintis prieš segregaciją ir rasizmą.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: sukurti vaizdinę Glory Be siužeto schemą
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Išskirkite istoriją į pavadinimą, ekspoziciją, kylantį veiksmą, kulminaciją, krintantį veiksmą ir rezoliuciją.
- Sukurkite vaizdą, vaizduojantį svarbų kiekvieno istorijos komponento momentą ar įvykių rinkinį, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus.
- Parašykite trumpą kiekvieno pavyzdžio aprašymą siužeto diagramoje.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 33 Points | Kylančios 25 Points | Pradedant 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sklypas Vaizdai | Ląstelės yra vaizdus, perteikia įvykius atitinkamu etapu sklypo. Vaizdai atstovauti svarbų momentą ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės turi apimti vieną ar du vaizdus, perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Dauguma paveikslų yra svarbus momentas ir iliustruoja žemiau jų aprašymus. | Ląstelės yra tris ar daugiau vaizdų, kurios perteikia įvykius iš neteisinga etape sklypo. Vaizdai vaizduoti smulkius ir inimportant akimirkas ar neatspindi žemiau jų aprašymus. |
| Sklypas Tekstas | Siužetinės linijos teisingai identifikuoja visus šešis etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas tinkamai skyla sklypo renginius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo ir apima svarbiausius įvykius knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato vieną ar du etapus sklypo. Už kiekvieną iš šešių ląstelių tekstas skaido dauguma sklypų įvykius į atitinkamus etapus. Tekstas suteikia loginį apžvalga sklypo, bet gali praleisti keletą svarbių įvykių knygoje. | Siužetinės linijos klaidingai nustato tris ar daugiau etapų sklypo. O dėl kiekvieno iš šešių ląstelių tekstas neatitinka šio etapo įvykių. Bendras sklypo apibūdinimas nėra logiška. |
| Rašyba ir Gramatika | Rašyba ir gramatika yra pavyzdinis. Tekste yra keletas ar neturi klaidų. | Tekstas yra keletas reikšmingų klaidų rašybos ar gramatikos. | Tekstas yra daug klaidų rašybos ar gramatikos. |
Kaip Tos apie „Glory Be“ sklypo diagramos veiklą
Kaip įtraukti mokinius į bendradarbiavimo siužeto schema kūrimo veiklas?
Padidinkite mokinių įsitraukimą skatindami juos bendradarbiauti kuriant siužeto schemas. Bendradarbiavimas padeda mokiniams aptarti siužeto elementus, dalintis perspektyvomis ir gilinti supratimą apie tekstą.
Skirkite mokinių grupes ir paskirstykite vaidmenis
Padalinkite klasę į mažas grupes ir paskirkite vaidmenis, pvz., iliustratoriaus, santraukų rengėjo ir diskusijų vadovo. Aiškūs vaidmenys užtikrina dalyvavimą ir organizuotą veiklos eigą.
Pateikite siužeto schemų šablonus ir išteklius
Išdalinkite tuščius siužeto schemų šablonus ir suteikite prieigą prie klasės meninių priemonių ar skaitmeninių pasakojimo įrankių. Šablonai padeda mokiniams susitelkti į svarbiausius siužeto taškus.
Vadovaukite mokiniams aptarti ir pasirinkti pagrindinius įvykius kartu
Skatinkite grupes diskutuoti apie siužetą ir nuspręsti, kurie įvykiai geriausiai tinka kiekvienai siužeto schemos daliai. Diskusijos stiprina supratimą ir padeda pasiekti sutarimą.
Leiskite grupėms pristatyti ir paaiškinti savo schemas klasei
Pakvieskite kiekvieną grupę pristatyti savo siužeto schemą ir paaiškinti savo pasirinkimus. Dalijimasis darbu stiprina pasitikėjimą savimi, skatina kalbėjimo įgūdžius ir leidžia mokiniams išgirsti įvairias interpretacijas.
Dažnai užduodami klausimai apie „Glory Be“ sklypo diagramos veiklą
Kas yra siužeto diagramos veikla dėl "Glory Be"?
Siužeto diagramos veikla dėl "Glory Be" padeda mokiniams vizualiai organizuoti romano pagrindinius įvykius, suskaidant juos į Eksponavimą, Aukštyn kylantį veiksmą, Kulminaciją, Kritimą veiksmą ir Sprendimą. Tai padeda geriau suprasti naratyvinę struktūrą ir svarbiausias pasirodymo momentus.
Kaip sukurti siužeto diagramą dėl "Glory Be"?
Norint sukurti siužeto diagramą dėl "Glory Be", padalykite istoriją į šešias dalis: Pavadinimas, Eksponavimas, Aukštyn kylantis veiksmas, Kulminacija, Kritimas veiksmas ir Sprendimas. Kiekvienai daliai pasirinkite svarbius įvykius, naudokite vaizdus ar storyboard'us ir rašykite trumpus aprašymus, apibendrinančius kiekvieną siužeto etapą.
Kokie yra svarbiausi siužeto taškai "Glory Be"?
Svarbiausi "Glory Be" siužeto taškai yra: Eksponavimas (Glory sužino apie gyvenimą ir rasizmą Mississipio 1964 metais), Aukštyn kylantis veiksmas (baseinas uždaromas dėl segregacijos), Kulminacija (baseinas yra išlaužtas ir Laura yra apkaltinta), Kritimas veiksmas (J.T. ir draugai sumuša Robbie), ir Sprendimas (miestas susivienija prieš rasizmą).
Kodėl naudinga kurti siužeto diagramą, norint suprasti "Glory Be"?
Sukurti siužeto diagramą padeda mokiniams suskaidyti ir vizualiai pamatyti pagrindinius įvykius "Glory Be", stiprinant supratimą apie pasakojimo struktūrą, veikėjų vystymąsi ir pagrindines temas, tokias kaip rasizmas ir stovėjimas už teisingumą.
Kokių instrukcijų turėčiau duoti mokiniams, kad atliktų "Glory Be" siužeto diagramos užduotį?
Pašalinkite mokinius: 1) Spauskite "Pradėti užduotį", 2) skirstykite istoriją į Pavadinimą, Eksponavimą, Aukštyn kylantį veiksma, Kulminaciją, Kritimą veiksmą ir Sprendimą, 3) naudokite vaizdus kiekvienai daliai, 4) rašykite trumpą aprašymą ir 5) išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Augusta Scattergood Šlovė
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
