Veiklos Apžvalga
Rašytojai dažnai žvelgia į istorinius įvykius, kad sukurtume įdomius ir įžvalgus siužetus. Mokydamas "Hunger Games" , knygoje yra daug sąsajų ir panašumų su istorijos įvykiais. Šioje veikloje mokiniai pasirinks tris knygos įvykius ir parodys, kaip knygoje vykstantis įvykis susijęs su įvykiu istorijoje. Studentams gali būti naudinga panaudoti internetą ar mokyklos biblioteką papildomiems istoriniams tyrimams, jei tokie ištekliai yra prieinami. Toliau pateiktame pavyzdyje yra lygiagretus tarp senovės Romoje esančių gladiatorių rungtynių ir "Hunger Games" spektaklio.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Nustatykite Bado žaidimų įvykius ir iliustruokite jų ir istorinių įvykių panašumus.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Pasirinkite ir aprašykite tris įvykius „ The Hunger Games“ .
- Nustatykite ir apibūdinkite panašius istorinius įvykius.
- Parodykite kiekvieną pavyzdį su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 25 Points | Kylančios 19 Points | Pradedant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Lyginamoji Analizė | Tekstas ir nuotraukos yra aiškios paaiškinimą panašumus ir / ar skirtumų tarp kategorijų ar pranešimus. Šie palyginimai peržengti paviršutiniškus dalykus ir parodyti tvirtą supratimą pasakojimo elementų. | Tekstas ir vaizdai apima panašumų ir / ar skirtumų tarp kategorijų ar pranešimus paaiškinimą, tačiau paaiškinimas gali trūkti aiškumo ar rodyti tik paviršutinišką supratimą kai kurių kvadratų. | Tekstas ir vaizdai gali būti ne panašumų ir / ar skirtumų paaiškinimą, arba jie gali padaryti tik paviršutiniškai arba netikslūs palyginimų. |
| Tekstinė Paaiškinimas | Tekste aiškiai ir tiksliai aprašytos visos scenos ir koncepcijas pavaizduoti. | Tekste aiškiai ir tiksliai aprašoma, dauguma scenų ir sąvokų vaizduojamų. | Tekstas nepavyksta aiškiai ir tiksliai apibūdinti daugumą scenų. |
| Siužetinės Linijos Vaizdo ir Žvejybos Pastangą | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymą, simbolių ir konkrečią sceną knygos. Scena yra aiškiai identifikuojamas remiantis grafinio vaizdavimo. | Studentas bando perteikti nustatymą, simbolių ir konkrečią sceną per naudojimo grafika, bet vaizdavimas gali būti painu, suiręs, arba trūksta šiek tiek detalių. | Studentų nėra aiškiai perteikti aplinkoje, simboliai, ir scenoje. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro vieną ar dvi nedideles klaidas rašybos ir gramatikos. | Studentas daro kelis klaidų rašybos ir gramatikos. |
Veiklos Apžvalga
Rašytojai dažnai žvelgia į istorinius įvykius, kad sukurtume įdomius ir įžvalgus siužetus. Mokydamas "Hunger Games" , knygoje yra daug sąsajų ir panašumų su istorijos įvykiais. Šioje veikloje mokiniai pasirinks tris knygos įvykius ir parodys, kaip knygoje vykstantis įvykis susijęs su įvykiu istorijoje. Studentams gali būti naudinga panaudoti internetą ar mokyklos biblioteką papildomiems istoriniams tyrimams, jei tokie ištekliai yra prieinami. Toliau pateiktame pavyzdyje yra lygiagretus tarp senovės Romoje esančių gladiatorių rungtynių ir "Hunger Games" spektaklio.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Studentų instrukcijos
Nustatykite Bado žaidimų įvykius ir iliustruokite jų ir istorinių įvykių panašumus.
- Naudokite savo mokytojo pateiktą šabloną.
- Pasirinkite ir aprašykite tris įvykius „ The Hunger Games“ .
- Nustatykite ir apibūdinkite panašius istorinius įvykius.
- Parodykite kiekvieną pavyzdį su atitinkamais simboliais, scenomis ir elementais.
- Išsaugokite ir pateikite „storyboard“.
Pamokos Planas Nuorodos
Rubrika
(Taip pat galite sukurti savo „ Quick Rubric.)
| Žinovas 25 Points | Kylančios 19 Points | Pradedant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Lyginamoji Analizė | Tekstas ir nuotraukos yra aiškios paaiškinimą panašumus ir / ar skirtumų tarp kategorijų ar pranešimus. Šie palyginimai peržengti paviršutiniškus dalykus ir parodyti tvirtą supratimą pasakojimo elementų. | Tekstas ir vaizdai apima panašumų ir / ar skirtumų tarp kategorijų ar pranešimus paaiškinimą, tačiau paaiškinimas gali trūkti aiškumo ar rodyti tik paviršutinišką supratimą kai kurių kvadratų. | Tekstas ir vaizdai gali būti ne panašumų ir / ar skirtumų paaiškinimą, arba jie gali padaryti tik paviršutiniškai arba netikslūs palyginimų. |
| Tekstinė Paaiškinimas | Tekste aiškiai ir tiksliai aprašytos visos scenos ir koncepcijas pavaizduoti. | Tekste aiškiai ir tiksliai aprašoma, dauguma scenų ir sąvokų vaizduojamų. | Tekstas nepavyksta aiškiai ir tiksliai apibūdinti daugumą scenų. |
| Siužetinės Linijos Vaizdo ir Žvejybos Pastangą | Studentų aiškiai rodo pastangas perteikti nustatymą, simbolių ir konkrečią sceną knygos. Scena yra aiškiai identifikuojamas remiantis grafinio vaizdavimo. | Studentas bando perteikti nustatymą, simbolių ir konkrečią sceną per naudojimo grafika, bet vaizdavimas gali būti painu, suiręs, arba trūksta šiek tiek detalių. | Studentų nėra aiškiai perteikti aplinkoje, simboliai, ir scenoje. |
| Rašyba ir Gramatika | Studentas naudoja pavyzdinį rašybą ir gramatiką. Nėra klaidų. | Studentas daro vieną ar dvi nedideles klaidas rašybos ir gramatikos. | Studentas daro kelis klaidų rašybos ir gramatikos. |
Kaip palyginti „Bado žaidynes“ su istorija
Kaip galiu padėti mokiniams kurti gilumines ryšius tarp "Bado žaidimų" ir realiosios istorijos?
Skatinkite mokinius analizuoti tiek fiktyvių, tiek istorinių įvykių priežastis ir pasekmes. Klauskite vadovaujančių klausimų, kad paskatintumėte kritinį mąstymą, pvz., "Kodėl įvyko šis įvykis?" arba "Koks jo poveikis visuomenei?" Šis požiūris skatina gilų supratimą ir padeda mokiniams matyti istoriją ne tik kaip datas ir faktus.
Vadovaukite mokiniams naudotis pirminiais šaltiniais jų istoriniams palyginimams.
Skatinkite mokinius randant ir analizuojant originalius dokumentus, vaizdus arba pirmojo asmens liudijimus, susijusius su jų pasirinktais istoriniais įvykiais. Naudojant pirminius šaltinius stiprina tyrimų įgūdžius ir daro palyginimus autentiškesnius ir įdomesnius.
Organizuokite bendradarbiavimo grupines diskusijas apie istorinius panašumus.
Organizuokite mokinius į mažas grupes, kad pasidalytų savo pasirinktais įvykiais ir aptartų panašumus bei skirtumus. Bendradarbiavimas leidžia mokiniams mokytis iš kitų požiūrių ir stiprina analitinį mąstymą.
Padėkite mokiniams sukurti vaizdinius palyginimo diagramas.
Rodykite mokiniams kurti šalia esančias diagramas arba Venn diagramas, palyginančias "Bado žaidimus" su tikrais istoriniais įvykiais. Vaizdiniai pagalbiniai įrankiai padeda aiškiau matyti sudėtingus ryšius ir įsiminti juos ilgam.
Susiekite diskusijas su mokinių kasdieniu gyvenimu.
Pakvieskite mokinius apmąstyti dabartinius įvykius ar problemas, kurios atspindi temas iš "Bado žaidimų" ir istorijos. Asmeniniai ryšiai didina įsitraukimą ir padaro mokymąsi labiau aktualiu.
Dažnai užduodami klausimai apie „Bado žaidynių“ palyginimą su istorija
Kaip galiu palyginti įvykius „Bado žaidimuose“ su tikromis istorijos įvykiais klasės pamokoje?
Norėdami palyginti įvykius „Bado žaidimuose“ su istorija, pasirinkite tris svarbius įvykius iš knygos ir atlikite panašių momentų tyrimą pasaulio istorijoje. Kiekvienam aprašykite įvykį abiejuose kontekstuose ir pabrėžkite panašumus — pavyzdžiui, palyginti Bado žaidimų areną su senovės Romos gladiatorių žaidimais. Naudokite pavyzdžius, veikėjus ir iliustracijas, kad paremti savo palyginimus.
Kokie yra kai kurie istoriniai įvykiai, panašūs į tuos, kurie vyksta „Bado žaidimuose“?
Įvykiai „Bado žaidimuose“ dažnai atitinka seno Romos gladiatorių žaidimus, represines vyriausybes, panašias į totalitarinius režimus, ir istorinius sukilimus ar revoliucijas. Šie pavyzdžiai padeda mokiniams sujungti fikciją su tikrąja istorija ir suprasti platesnes galias bei pasipriešinimą.
Kodėl svarbu mokiniams palyginti „Bado žaidimus“ su istorija?
Palyginimas tarp fikcijos ir istorijos padeda mokiniams ugdyti kritinio mąstymo įgūdžius, atpažinti pasikartojančias temas ir gilinti savo supratimą apie tiek literatūrą, tiek istorinius įvykius. Šis požiūris padaro pamokas įdomesnes ir prasmingesnes, susiejant jas su tikrąja pasaulio aplinka.
Koks geriausias būdas struktūruoti palyginimo ir kontrasto veiklą su „Bado žaidimais“ ir istoriniais įvykiais?
Geriausias būdas yra naudoti šabloną: pasirinkti tris svarbius įvykius iš knygos, identifikuoti atitinkamą istorinį įvykį, aprašyti panašumus ir iliustruoti kiekvieną pavyzdį. Skatinkite tyrinėjimą naudojant internetą ar biblioteką, kad būtų galima gauti išsamesnius palyginimus.
Ar galite pateikti pavyzdžių apie veikėjus ar scenas iš „Bado žaidimų“, kurie atitinka istorinę figūrą ar įvykį?
Katniss Everdeen atitinka istorinius sukilėlius ar revoliucionierius, o Kapitolijus atspindi tikrus represinius režimus. Patys žaidimai primena seno gladiatorių kovas, o apygardų sukilimai gali būti lyginami su istorinėmis revoliucijomis.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Bado Žaidynės
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
