Veiklos Apžvalga
Trumpai peržiūrėkite skaičių eilutę su sveikaisiais skaičiais; leiskite studentams susikurti savo skaičių eilutes užrašų knygelėje, ant popieriaus lapo arba stovint eilėje tolygiai. Atkreipkite dėmesį į tarpą tarp sveikųjų skaičių ir paklauskite studentų, kokia yra taško, kuris nepaženklintas sveiku skaičiumi, vertė. Ši veikla yra daugiau kaip mokomasis komiksas, nors pagalvokite, ar studentai turėtų sukurti savo mokomąjį komiksą, kad vieni kitiems paaiškintų trupmenos skaičių eilutes!
Būtinai nurodykite, kokią visumą naudojate. Skatinkite mokinius, norėdami pateikti ypatingą iššūkį, gerai pagalvoti, pakeisdami visą skaičių į 0 į 2 arba 0 į 10 . (1/2 iš 10 yra 5; 2/5 iš 10 yra 4)
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite mokomąjį komiksą, kuriame aprašoma, kaip skaičiuoti trupmenas ir skaičius naudojant skaičių eilutę.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Naudokite aprašo laukelį norėdami sukurti pasakojimą arba aprašyti žingsnius, kaip skaityti trupmenas skaičių eilutėje.
- Sukurkite iliustraciją, kuri padėtų vizualizuoti procesą.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Trumpai peržiūrėkite skaičių eilutę su sveikaisiais skaičiais; leiskite studentams susikurti savo skaičių eilutes užrašų knygelėje, ant popieriaus lapo arba stovint eilėje tolygiai. Atkreipkite dėmesį į tarpą tarp sveikųjų skaičių ir paklauskite studentų, kokia yra taško, kuris nepaženklintas sveiku skaičiumi, vertė. Ši veikla yra daugiau kaip mokomasis komiksas, nors pagalvokite, ar studentai turėtų sukurti savo mokomąjį komiksą, kad vieni kitiems paaiškintų trupmenos skaičių eilutes!
Būtinai nurodykite, kokią visumą naudojate. Skatinkite mokinius, norėdami pateikti ypatingą iššūkį, gerai pagalvoti, pakeisdami visą skaičių į 0 į 2 arba 0 į 10 . (1/2 iš 10 yra 5; 2/5 iš 10 yra 4)
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Nurodymai studentams
Sukurkite mokomąjį komiksą, kuriame aprašoma, kaip skaičiuoti trupmenas ir skaičius naudojant skaičių eilutę.
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Naudokite aprašo laukelį norėdami sukurti pasakojimą arba aprašyti žingsnius, kaip skaityti trupmenas skaičių eilutėje.
- Sukurkite iliustraciją, kuri padėtų vizualizuoti procesą.
- Išsaugokite ir pateikite savo siužetinę liniją.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip elgtis su trupmenomis skaičių tiesėje
Organizuoti trupmenų skaičių linijos lobyno paiešką
Įtraukite mokinius slepiant korteles su skirtingomis trupmenomis klasėje. Pakvieskite juos rasti kiekvieną kortelę ir ją padėti teisingoje vietoje ant didelės skaičių linijos. Ši praktinė veikla padeda sustiprinti trupmenų išsidėstymo ir skaičių linijos supratimą per judėjimą ir bendradarbiavimą.
Paruošti trupmenų korteles paieškai
Sukurkite korteles su trupmenomis, kurios tinka tarp 0 ir 1 (pvz., 1/2, 1/4, 3/4) arba praplečiamos iki netinkamų trupmenų, jei jūsų klasė jau pasiruošusi. Laminuokite korteles ilgaamžiškumui ir pakartotiniam naudojimui. Maišykite sudėtingumą, kad palaikytumėte skirtingus mokinius.
Nustatyti skaičių liniją klasėje
Naudokite lipnią juostą arba virvę ant grindų ar sienos, kad sudarytumėte didelę skaičių liniją nuo 0 iki 1 (arba didesnio sveiko skaičiaus). Pažymėkite sveikuosius skaičius ir pagrindinius trupmeninius taškus. Aiškiai pažymėkite galus, kad mokiniai žinotų diapazoną.
Paaiškinti taisykles ir parodyti pirmą pavyzdį
Parodykite mokiniams, kaip suderinti trupmenos kortelę su jos teisinga vieta skaičių linijoje. Demonstraciją atlikite vaikščiodami per vieną pavyzdį, aiškiai paaiškindami loginę priežastį. Skatinkite užduoti klausimus prieš pradedant paiešką.
Reflektuoti ir aptarti po veiklos
Susirinkite klasę apžvelgti, kur kiekviena kortelė buvo padėta. Pakvieskite mokinius paaiškinti savo pasirinkimus ir aptarti klaidas. Pabrėžkite strategijas, kaip rasti ir palyginti trupmenų vietas skaičių linijoje.
Dažnai užduodami klausimai apie trupmenas skaičių tiesėje
How do you teach fractions on a number line to 3rd or 4th graders?
Start by reviewing whole numbers on a number line, then show students how to divide the spaces between whole numbers into equal parts. Use visual aids, have students create their own number lines, and encourage them to identify and label fractions between whole numbers for hands-on understanding.
What is the best way to explain fractions between whole numbers on a number line?
Explain that the space between whole numbers can be divided into equal parts. Each part represents a fraction. For example, dividing the segment from 0 to 1 into 4 equal pieces shows quarters: 1/4, 2/4, 3/4. Label each mark and relate it to real-life examples for clarity.
How can students create their own number line for fractions?
Students can draw a horizontal line, mark whole numbers at equal intervals, and then evenly divide the sections between whole numbers. Label each fraction and use colors for different segments to make learning visual and interactive.
Why is it important to specify the whole when teaching fractions on a number line?
The whole defines the value of each fraction. Changing the whole (like using 0 to 2 instead of 0 to 1) changes the meaning of each fraction. Always clarify what the whole represents so students understand what the fractions stand for.
What are some engaging activities to help students understand fractions on a number line?
Try hands-on activities like having students physically space themselves as a human number line, drawing comics to explain the concept, or using string and clothespins to mark fractions. These methods make fractions concrete and fun to learn.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Įvadas į Šratų
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
