Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti dovranno creare storyboard che riflettono gli scenari di vita reale in cui il Bill of Rights è presente in discussione. Ogni scenario che uno studente crea deve includere un'azione, o di azioni, che possono o non possono violare la Carta dei Diritti. Gli studenti dovrebbero creare scenari che in realtà, o potrebbero, accadere nella nostra società e includere la descrizione di ogni scenario nello spazio sottostante.
Controlla l'esempio qui sotto!
Hanno un diritto?
- Nella città di Riverbend, un gruppo di cittadini ha voluto incontrare in un parco cittadino al culto della natura. Hanno chiamato la loro organizzazione i seguaci del Sole Gli era stato detto di lasciare la polizia locale pensato che fossero fastidiosi gli altri visitatori del parco. la polizia può impedire loro di incontrare nel parco?
- Gli studenti della scuola media Longmeadow tenuto un'assemblea dopo la scuola, di fronte al palazzo. Lo scopo del gruppo è stato quello di esprimere il desiderio degli studenti per i giorni di scuola più a lungo anni e scuola più a lungo. Fare gli studenti hanno il diritto?
- Jill è di dieci anni. Ha genitori molto religiosi che la rendono frequenta la chiesa ogni Domenica. Jill dice loro che lei non vuole andare, ma i suoi genitori la portano in ogni caso. Sono i genitori di Jill violando il 1 ° emendamento?
Attività estesa
In questa attività di estensione, gli studenti presenteranno i loro scenari per un partner, un gruppo, o di tutta la classe. Gli studenti descrivere lo scenario che hanno creato e consentire il loro partner, di gruppo o una classe discutere se il Bill of Rights protegge le azioni dei cittadini. Gli insegnanti possono scegliere di creare una competizione in classe fuori di questa attività utilizzando una scorecard per tenere traccia delle risposte degli studenti. Gli insegnanti possono utilizzare i punteggi per valutare le aree della classe o studenti ha bisogno di concentrarsi su.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard raffigurante scene o scenari che possono o meno violare la Carta dei diritti e identificare perché o perché no
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante
- Nelle caselle di descrizione, descrivi lo scenario
- Crea un'illustrazione che dimostri ogni scenario usando scene, personaggi e oggetti appropriati
- Facoltativo: nelle caselle del titolo, identifica se questo scenario viola o segue la Carta dei diritti
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Panoramica Delle Attività
In questa attività, gli studenti dovranno creare storyboard che riflettono gli scenari di vita reale in cui il Bill of Rights è presente in discussione. Ogni scenario che uno studente crea deve includere un'azione, o di azioni, che possono o non possono violare la Carta dei Diritti. Gli studenti dovrebbero creare scenari che in realtà, o potrebbero, accadere nella nostra società e includere la descrizione di ogni scenario nello spazio sottostante.
Controlla l'esempio qui sotto!
Hanno un diritto?
- Nella città di Riverbend, un gruppo di cittadini ha voluto incontrare in un parco cittadino al culto della natura. Hanno chiamato la loro organizzazione i seguaci del Sole Gli era stato detto di lasciare la polizia locale pensato che fossero fastidiosi gli altri visitatori del parco. la polizia può impedire loro di incontrare nel parco?
- Gli studenti della scuola media Longmeadow tenuto un'assemblea dopo la scuola, di fronte al palazzo. Lo scopo del gruppo è stato quello di esprimere il desiderio degli studenti per i giorni di scuola più a lungo anni e scuola più a lungo. Fare gli studenti hanno il diritto?
- Jill è di dieci anni. Ha genitori molto religiosi che la rendono frequenta la chiesa ogni Domenica. Jill dice loro che lei non vuole andare, ma i suoi genitori la portano in ogni caso. Sono i genitori di Jill violando il 1 ° emendamento?
Attività estesa
In questa attività di estensione, gli studenti presenteranno i loro scenari per un partner, un gruppo, o di tutta la classe. Gli studenti descrivere lo scenario che hanno creato e consentire il loro partner, di gruppo o una classe discutere se il Bill of Rights protegge le azioni dei cittadini. Gli insegnanti possono scegliere di creare una competizione in classe fuori di questa attività utilizzando una scorecard per tenere traccia delle risposte degli studenti. Gli insegnanti possono utilizzare i punteggi per valutare le aree della classe o studenti ha bisogno di concentrarsi su.
Istruzioni Modello e di Classe
(Queste istruzioni sono completamente personalizzabili. Dopo aver fatto clic su "Copia attività", aggiorna le istruzioni nella scheda Modifica del compito.)
Istruzioni per gli studenti
Crea uno storyboard raffigurante scene o scenari che possono o meno violare la Carta dei diritti e identificare perché o perché no
- Usa il modello fornito dal tuo insegnante
- Nelle caselle di descrizione, descrivi lo scenario
- Crea un'illustrazione che dimostri ogni scenario usando scene, personaggi e oggetti appropriati
- Facoltativo: nelle caselle del titolo, identifica se questo scenario viola o segue la Carta dei diritti
Piano Delle Lezioni di Riferimento
Domande sugli scenari della Carta dei diritti: hanno un diritto?
Coinvolgi gli studenti in un dibattito in classe sulla Carta dei Diritti con uno scenario del mondo reale
Stimola una discussione approfondita trasformando l’analisi degli scenari in un vivace dibattito in classe. Questa attività aiuta gli studenti a praticare il pensiero critico e a rafforzare la loro comprensione dei diritti costituzionali.
Scegli o assegna prompt scenari coinvolgenti
Scegli o consenti agli studenti di selezionare scenari che sollevano domande sulla Carta dei Diritti. Usa esempi pertinenti e appropriati all’età in modo che gli studenti possano facilmente relazionarsi e formare opinioni.
Forma gruppi e stabilisci regole per il dibattito
Suddividi la classe in piccoli gruppi e spiega linee guida chiare e rispettose per il dibattito. Incoraggia l’ascolto e la condivisione di idee per un ambiente di apprendimento positivo.
Assegna ruoli per la struttura e l’equità
Chiedi agli studenti di assumere ruoli come presentatore, pro-argomento, contro-argomento e giudice. Questo garantisce la partecipazione di tutti e aiuta a mantenere il dibattito focalizzato.
Facilita e debrief il dibattito
Guida la discussione, stimola un pensiero più profondo e aiuta gli studenti a riflettere sui punti di forza di ogni argomento. Concludi collegando l’attività alle implicazioni reali della Carta dei Diritti.
Domande frequenti sugli scenari previsti dalla Carta dei diritti: hanno un diritto?
Cos'è l'attività in aula degli scenari della Bill of Rights?
L'attività di Scenari della Bill of Rights è una lezione in cui gli studenti creano storyboard che rappresentano situazioni della vita reale che potrebbero o meno violare la Bill of Rights, incoraggiando il pensiero critico sui diritti costituzionali.
Come possono gli studenti decidere se uno scenario viola la Bill of Rights?
Gli studenti dovrebbero analizzare le azioni in ogni scenario e confrontarle con le protezioni della Bill of Rights, considerando se tali diritti vengono rispettati o violati in contesti reali.
Quali sono alcuni esempi di scenari della Bill of Rights per studenti delle scuole medie?
Gli esempi includono: cittadini invitati a lasciare un parco per riunioni pacifiche, studenti che organizzano una protesta per cambiamenti scolastici o un bambino obbligato a partecipare a servizi religiosi dai genitori.
Qual è il modo migliore per facilitare le discussioni in classe sugli scenari della Bill of Rights?
Il modo migliore è che gli studenti presentino i loro scenari a partner o gruppi, discutano se i diritti sono protetti e utilizzino schede di punteggio per monitorare la comprensione e stimolare l'impegno.
Come possono gli insegnanti valutare la comprensione degli studenti in un'attività di scenari della Bill of Rights?
Gli insegnanti possono valutare la comprensione esaminando gli storyboard creati dagli studenti, ascoltando le discussioni di gruppo e usando schede di punteggio durante i dibattiti per individuare aree che necessitano di maggiore attenzione.
Più Storyboard That Attività
La Carta dei Diritti
Testimonianze
"Usando il prodotto, erano così entusiasti e hanno imparato così tanto..."–Bibliotecario K-5 e insegnante di tecnologia didattica
"Sto realizzando una cronologia di Napoleone e chiedo [agli studenti] di stabilire se Napoleone fosse un bravo ragazzo, un cattivo ragazzo o qualcosa nel mezzo".–Insegnante di storia e istruzione speciale
"Gli studenti possono essere creativi con Storyboard That e ci sono così tanti elementi visivi tra cui scegliere... Lo rende davvero accessibile a tutti gli studenti della classe."–Insegnante di terza elementare
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