Tevékenység Áttekintése
A diákok bemutathatják tudásukat egy adott városról, államról vagy országról azáltal, hogy idővonalat készítenek a hely történetének fontos mérföldköveiről és eseményeiről. A diákok az iskolai források segítségével kutathatják a helyet, és nyomon követhetik eredményeiket egy idővonal grafikus szervezőben. Ezután elkészíthetik digitális idővonalukat, beleértve a főbb események illusztrációit és leírásait. Tartalmazniuk kell tájakat, városokat vagy városképeket, amelyek az országukra hasonlítanak, szimbólumokat, zászlókat és egyéb, az ország szempontjából releváns mintákat és tárgyakat. A tanárok kiválaszthatják, hogy a tanulók hány eseményt vegyenek fel. Ahhoz, hogy ez egy osztályprojekt legyen, rendeljen a tanulóknak különböző időszakokat a kutatáshoz. Ezután a tanulók kinyomtathatják őket a csatlakozáshoz!
Az idővonal-elrendezés alternatívájaként kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek egy idővonal-posztert , amelyet beilleszthetnek egy prezentációba vagy a galériába. Egynél több sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy sok lehetőséget biztosítson a tanulóknak, és ennek megfelelően módosítsa az utasításokat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy idővonalat, amely kiemeli az Ön számára kijelölt város, állam vagy ország fontos mérföldköveit és eseményeit.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra
- A fontos információk megírásához kutassa fel a kijelölt helyet egy grafikus szervező segítségével.
- Válasszon 5-10 fő mérföldkövet a hely történetében. Írja be a dátumukat az idővonal elrendezésébe.
- Adjon hozzá minden eseményhez címet és 1-3 mondatot a részletes leírásból, hogy válaszoljon minden kérdésre.
- Minden eseményhez mellékeljen egy illusztrációt a megfelelő karakterek, elemek és jelenetek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| esemény leírása | Minden sejt, világosan leírt részleteit a jelentősége a mérföldkő. | Minden sejt, világosan leírja. | Egyes sejtek vannak leírva. |
| Megjelenítés | A storyboard sejtek egyértelműen szemléltetik a 6 kiválasztott történelmi pillanatok. | A storyboard sejtek egyértelműen illusztrálják néhány 6 választott történelmi pillanatok. | A storyboard sejtek nem határozza meg egyértelműen sem a 6 kiválasztott történelmi pillanatok. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Tevékenység Áttekintése
A diákok bemutathatják tudásukat egy adott városról, államról vagy országról azáltal, hogy idővonalat készítenek a hely történetének fontos mérföldköveiről és eseményeiről. A diákok az iskolai források segítségével kutathatják a helyet, és nyomon követhetik eredményeiket egy idővonal grafikus szervezőben. Ezután elkészíthetik digitális idővonalukat, beleértve a főbb események illusztrációit és leírásait. Tartalmazniuk kell tájakat, városokat vagy városképeket, amelyek az országukra hasonlítanak, szimbólumokat, zászlókat és egyéb, az ország szempontjából releváns mintákat és tárgyakat. A tanárok kiválaszthatják, hogy a tanulók hány eseményt vegyenek fel. Ahhoz, hogy ez egy osztályprojekt legyen, rendeljen a tanulóknak különböző időszakokat a kutatáshoz. Ezután a tanulók kinyomtathatják őket a csatlakozáshoz!
Az idővonal-elrendezés alternatívájaként kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek egy idővonal-posztert , amelyet beilleszthetnek egy prezentációba vagy a galériába. Egynél több sablont is hozzáadhat ehhez a feladathoz, hogy sok lehetőséget biztosítson a tanulóknak, és ennek megfelelően módosítsa az utasításokat.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy idővonalat, amely kiemeli az Ön számára kijelölt város, állam vagy ország fontos mérföldköveit és eseményeit.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra
- A fontos információk megírásához kutassa fel a kijelölt helyet egy grafikus szervező segítségével.
- Válasszon 5-10 fő mérföldkövet a hely történetében. Írja be a dátumukat az idővonal elrendezésébe.
- Adjon hozzá minden eseményhez címet és 1-3 mondatot a részletes leírásból, hogy válaszoljon minden kérdésre.
- Minden eseményhez mellékeljen egy illusztrációt a megfelelő karakterek, elemek és jelenetek használatával.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| esemény leírása | Minden sejt, világosan leírt részleteit a jelentősége a mérföldkő. | Minden sejt, világosan leírja. | Egyes sejtek vannak leírva. |
| Megjelenítés | A storyboard sejtek egyértelműen szemléltetik a 6 kiválasztott történelmi pillanatok. | A storyboard sejtek egyértelműen illusztrálják néhány 6 választott történelmi pillanatok. | A storyboard sejtek nem határozza meg egyértelműen sem a 6 kiválasztott történelmi pillanatok. |
| Bizonyíték Erőkifejtés | A munka jól megírt és alaposan átgondolt. | Eredményeink azt mutatják, néhány bizonyíték erőfeszítést. | Eredményeink azt mutatják, kevés bizonyíték semmilyen erőfeszítést. |
Mit tegyünk egy ország történetével kapcsolatban?
Szervezzenek közös osztálytermi idővonal projektet
Ossza ki minden diáknak vagy kis csoportnak egy adott időszakot vagy jelentős eseményt a kutatáshoz és bemutatáshoz. Ez a megközelítés ösztönzi a csapatmunkát, és biztosítja az ország történelmének átfogó megértését.
Vezesse a diákokat hiteles kutatási források kiválasztásában
Ajánljon életkornak megfelelő könyveket, weboldalakat és adatbázisokat, hogy a tanulók pontos információkat gyűjtsenek. A források értékelése segíti a diákokat kritikus kutatási képességeik fejlesztésében és a megbízható tartalom biztosításában.
Mutassa meg, hogyan lehet összefoglalni történelmi eseményeket az idővonalakhoz
Mutassa be, hogyan lehet összefoglalni összetett eseményeket rövid, világos összefoglalókba, amelyek illeszkednek az idővonalra. Ez támogatja a diákokat abban, hogy tömör, informatív leírásokat írjanak minden eseményhez.
Szabjon meg peer-visszacsatolási üléseket
Segítse strukturált lehetőségek biztosításával a diákokat, hogy áttekintsék és visszacsatolást adjanak egymás idővonal-bejegyzéseire. A peer-értékelés ösztönzi a reflexiót és javítja a munka minőségét.
Mutassa be és ünnepelje a kész idővonalakat
Hozzon létre galériát vagy digitális bemutatót a diákok idővonalainak kiemelésére. A befejezett projektek megosztása büszkeséget épít, és mélyebb elköteleződést ösztönöz a történelem iránt.
Gyakran ismételt kérdések egy ország történelméről
Mi az egy ország történelmének tanítására szolgáló idővonalprojekt?
Az idővonal projekt magában foglalja a diákokat, akik kutatnak és szerveznek kulcsfontosságú mérföldköveket és eseményeket egy ország történelméből vizuális sorozatba. Ez segít a diákoknak megérteni a történelmi fejlődést és a fő eseményeket azáltal, hogy kronologikus sorrendbe helyezik őket, gyakran illusztrációkkal és leírásokkal kiegészítve.
Hogyan segíthetek a diákoknak digitális idővonalat készíteni egy városról, államról vagy országról?
Vezesd a diákokat fő események kutatására az iskolai források segítségével, rögzítsék az eredményeiket idővonal grafikus szervezőben, majd használjanak digitális eszközöket az idővonal felépítéséhez. Bátorítsd őket, hogy adjanak hozzá illusztrációkat, szimbólumokat, zászlókat és rövid leírásokat minden eseményhez, hogy az idővonal érdekes és informatív legyen.
Milyen kreatív módon lehet diákok idővonalait bemutatni az osztályban?
Kreatív bemutatási lehetőségek között szerepel az idővonalak nyomtatása, hogy egy osztályszintű történelmi sorrendet hozzanak létre, idővonal posztereket készíteni bemutatókhoz vagy galéria sétákhoz, vagy több sablont használni a különböző vizuális mesélési megközelítésekhez.
Mit kellene tartalmaznia egy ország történelmének idővonal feladatának?
A diákoknak 5–10 fő mérföldkövet kell tartalmazniuk dátumokkal, eseménycímekkel, 1–3 mondatos leírásokkal és eredeti illusztrációkkal, amelyek tükrözik a tájképeket, szimbólumokat vagy zászlókat az adott országban. A világos szervezettség és a vizuális elemek segítenek mélyíteni a megértést.
Hogyan alkalmazkodhatnak a tanárok a timeline projektet különböző évfolyamokhoz vagy csoportméretekhez?
A tanárok módosíthatják a nehézségi szintet azzal, hogy változtatnak a szükséges események számán, több idővonal sablont kínálnak vagy csoportonként kijelölnek időszak szerinti kutatást. Ez rugalmassá teszi a projektet különböző évfolyamok és egyéni vagy csoportos munka esetén.
További Storyboard That Tevékenységek
Világföldrajzi Projektek
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
