Tevékenység Áttekintése
A tanulók egy 10 cellás narratív storyboard létrehozásával demonstrálhatják tudásukat egy adott országról, amely képekkel és szövegekkel válaszol a kérdésekre . Ehhez a tevékenységhez a tanulók kiválaszthatnak egy karaktert, aki az ország idegenvezetőjét képviseli. Karakterük olyan fontos tényeket közvetít az országról, mint az ország neve, jellegzetes üdvözlete, helyszín, zászló, főváros, hagyományos ételek, helyi szokások és hagyományok, hagyományos zene, népszerű turisztikai célpontok és egy tipikus búcsú. Ily módon a tanulók egy ország érdekes és fontos tényeire koncentrálhatnak, miközben egy idegenvezetővel „virtuális túrán” szórakoznak! Karakterük lehet önmaguk, vagy egy vidéki személy.
A tanulók kreatívakká válhatnak azáltal, hogy nevet adnak karakterüknek, és tényeket kapcsolnak össze párbeszéden keresztül (beszédbuborékok) a leírásmezők mellett. Tartalmazniuk kell tájakat, városokat vagy városképeket, amelyek az országukra hasonlítanak, szimbólumokat, zászlókat és egyéb, az ország szempontjából releváns mintákat és tárgyakat. A tanárok országokat rendelhetnek a tanulókhoz, vagy választhatnak egy előre meghatározott listából.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 10 cellás storyboardot, amely válaszol a kérdésekre, és illusztrációkat és szövegbuborékokat tartalmaz, amelyek elmagyarázzák az országgal kapcsolatos fontos tényeket.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra
- A sablon segítségével válaszoljon az egyes cellákra vonatkozó kérdésekre.
- Tartalmazza a karaktert és a tervezési illusztrációkat, amelyek jeleneteket és elemeket tartalmaznak, hogy megválaszolják az egyes cellák kérdését.
- Adja meg karakterének a szövegbuborékokat, és írja le az egyes cellákhoz tartozó kérdésekre adott válaszok magyarázatát.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Írás és nyelvtan használat | Minden leírás részletes és teljes. Pontosan válaszolnak a kérdésekre, és nyelvtanilag helyesek. | A legtöbb leírás részletes és teljes. A legtöbb kérdésre pontosan, néhány nyelvtani hibával válaszolnak. | Csak néhány leírás részletes és teljes, és sok nyelvtani hiba található. |
| Illusztrációk | Az összes illusztráció világosan ábrázolja az írott leírásokat megfelelő karakterek, jelenetek és elemek használatával. | Az illusztrációk többsége megfelelő karakterek, jelenetek és tételek felhasználásával ábrázolja az írott leírásokat. Néhányan nem világosak vagy befejezetlenek. | Az illusztrációk közül csak néhány ábrázolja az írott leírásokat megfelelő karakterek, jelenetek és elemek felhasználásával. A legtöbb nem világos vagy befejezetlen. |
| Erőfeszítés | Minden munka teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló sok erőfeszítést tett | A munka nagy része teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló erőfeszítéseket tett. | Csak a munka egy része teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló nem tett megfelelő erőfeszítést. |
Tevékenység Áttekintése
A tanulók egy 10 cellás narratív storyboard létrehozásával demonstrálhatják tudásukat egy adott országról, amely képekkel és szövegekkel válaszol a kérdésekre . Ehhez a tevékenységhez a tanulók kiválaszthatnak egy karaktert, aki az ország idegenvezetőjét képviseli. Karakterük olyan fontos tényeket közvetít az országról, mint az ország neve, jellegzetes üdvözlete, helyszín, zászló, főváros, hagyományos ételek, helyi szokások és hagyományok, hagyományos zene, népszerű turisztikai célpontok és egy tipikus búcsú. Ily módon a tanulók egy ország érdekes és fontos tényeire koncentrálhatnak, miközben egy idegenvezetővel „virtuális túrán” szórakoznak! Karakterük lehet önmaguk, vagy egy vidéki személy.
A tanulók kreatívakká válhatnak azáltal, hogy nevet adnak karakterüknek, és tényeket kapcsolnak össze párbeszéden keresztül (beszédbuborékok) a leírásmezők mellett. Tartalmazniuk kell tájakat, városokat vagy városképeket, amelyek az országukra hasonlítanak, szimbólumokat, zászlókat és egyéb, az ország szempontjából releváns mintákat és tárgyakat. A tanárok országokat rendelhetnek a tanulókhoz, vagy választhatnak egy előre meghatározott listából.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy 10 cellás storyboardot, amely válaszol a kérdésekre, és illusztrációkat és szövegbuborékokat tartalmaz, amelyek elmagyarázzák az országgal kapcsolatos fontos tényeket.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra
- A sablon segítségével válaszoljon az egyes cellákra vonatkozó kérdésekre.
- Tartalmazza a karaktert és a tervezési illusztrációkat, amelyek jeleneteket és elemeket tartalmaznak, hogy megválaszolják az egyes cellák kérdését.
- Adja meg karakterének a szövegbuborékokat, és írja le az egyes cellákhoz tartozó kérdésekre adott válaszok magyarázatát.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Írás és nyelvtan használat | Minden leírás részletes és teljes. Pontosan válaszolnak a kérdésekre, és nyelvtanilag helyesek. | A legtöbb leírás részletes és teljes. A legtöbb kérdésre pontosan, néhány nyelvtani hibával válaszolnak. | Csak néhány leírás részletes és teljes, és sok nyelvtani hiba található. |
| Illusztrációk | Az összes illusztráció világosan ábrázolja az írott leírásokat megfelelő karakterek, jelenetek és elemek használatával. | Az illusztrációk többsége megfelelő karakterek, jelenetek és tételek felhasználásával ábrázolja az írott leírásokat. Néhányan nem világosak vagy befejezetlenek. | Az illusztrációk közül csak néhány ábrázolja az írott leírásokat megfelelő karakterek, jelenetek és elemek felhasználásával. A legtöbb nem világos vagy befejezetlen. |
| Erőfeszítés | Minden munka teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló sok erőfeszítést tett | A munka nagy része teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló erőfeszítéseket tett. | Csak a munka egy része teljes, alapos és ügyes. Nyilvánvaló, hogy a tanuló nem tett megfelelő erőfeszítést. |
Hogyan kell elmagyarázni egy ország narratív túráját?
Hatékonyan szervezze a storyboard kutatást
Hagyja, hogy a diákok gyűjtsenek kulcsfontosságú tényeket az országukról egy grafikus szervező segítségével, mielőtt elkezdik a storyboardjukat. Ez segít nekik a információk kategóriák szerint való rendezésében (például étel, szokások vagy nevezetességek), és biztosítja, hogy ne maradjanak fontos részletek figyelmen kívül.
Vizuális referenciák készítése a pontos illusztrációkhoz
Bátorítsa a diákokat, hogy gyűjtsenek vagy nyomtassanak ki képeket az ország nevezetességeiről, zászlóiról és jeleneteiről. A vizuális referenciák növelik a pontosságot és inspirálják a részletes, kreatív storyboard rajzokat.
Valós nyelvet használó párbeszéd vázlat készítése
Vezesse a diákokat, hogy írjanak beszédbuborékokat barátságos túravezető stílusában, egyszerű üdvözlő mondatokkal, tényekkel és kifejezésekkel, amelyeket egy valódi idegenvezető használhat. Ez élvezetessé és könnyen érthetővé teszi a narratívát minden olvasó számára.
Tények és kulturális tisztelet ellenőrzése
Kérje meg a diákokat, hogy kétszer ellenőrizzék a tényeket és az illusztrációkat a pontosság és a kulturális érzékenység érdekében. Bátorítsa a társak közötti felülvizsgálatokat vagy használjon ellenőrzőlistát a tiszteletteljes, megbízható prezentációk biztosításához.
Storyboard-ok megosztása és ünneplése az osztályban
Szervezzen galériát vagy digitális bemutatót, ahol a diákok bemutatják storyboardjaikat. Ez növeli az önbizalmat, ösztönzi a társi tanulást, és felkelti az érdeklődést a világkultúrák iránt.
Gyakran ismételt kérdések az ország narratív túrájáról
Mi az a narratív út az országban a diákok számára?
A narratív út az országban egy kreatív osztálytermi tevékenység, amelyben a diákok egy 10-cellás storyboardot terveznek, egy idegenvezető karakterrel, aki megosztja a kiválasztott ország kulcsfontosságú tényét, beleértve a nevét, helyét, szokásait, ételét és másokat, képek és párbeszédek segítségével.
Hogyan vezethetem a diákokat egy ország storyboard készítésében egy idegenvezető karakterrel?
Ösztönözze a diákokat, hogy válasszanak vagy találjanak ki egy idegenvezető karaktert, majd töltsék ki minden storyboard cellát tényekkel, illusztrációkkal és beszélgetősávokkal, amelyek a ország földrajzáról, kultúrájáról és hagyományairól szóló kérdésekre adnak választ.
Milyen kérdéseket kellene tartalmaznia egy ország storyboard leckének?
Fontos kérdések: ország neve, üdvözlés, térkép/helyszín, zászló, főváros, hagyományos étel, helyi szokások, zene, turisztikai helyszínek és egy búcsúzó kifejezés. Minden kérdés segít a diákoknak különböző aspektusokat felfedezni az országban.
Miért használnánk narratív storyboardokat a világgazdaság oktatásához?
Narratív storyboardok révén a világföldrajz érdekessé válik, mivel ötvözik a kutatást, a kreativitást és a történetmesélést. A diákok jobban megjegyzik az információkat, ha tényeket illusztrálnak és egy karakter perspektívájából mutatják be.
Milyen tippek vannak a vonzó és informatív ország storyboardok készítéséhez?
Ösztönözze a diákokat, hogy élénk illusztrációkat, releváns szimbólumokat és hiteles párbeszédeket használjanak a beszélgetősávokban. Engedje meg, hogy személyre szabják idegenvezető karakterüket, és helyi tájképeket vagy kulturális tárgyakat is beletessenek a vizuális érdeklődés érdekében.
További Storyboard That Tevékenységek
Világföldrajzi Projektek
- • davidcmiller • Engedély Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- • mayns82 • Engedély Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
- 4504060 • Vicafree • Engedély Free for Most Commercial Use / No Attribution Required / See https://pixabay.com/service/license/ for what is not allowed
- 5860680 • Gustavo Santana • Engedély Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 8279585 • Los Muertos Crew • Engedély Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
- 9216207 • Red Light Films & Photography • Engedély Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
