Tevékenység Áttekintése
A földrajz kulcsfontosságú a kultúra és a civilizáció fejlődésének megértéséhez bármely országban. A tanulók póktérképet készíthetnek, amellyel bemutathatják tudásukat egy adott ország földrajzi jellemzőiről . A póktérképes grafikus szervező segítségével nyomon követhetik az információkat a kutatás befejezése közben. A tanulóknak az éghajlatra és a fizikai jellemzőkre kell összpontosítaniuk, például hegyekre, sivatagokra, óceánokra stb.
Az állványozás vagy a megkülönböztetés érdekében a tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy 3-10 cellát hozzanak létre, bár előfordulhat, hogy a tanulóknak alkalmazkodniuk kell az általuk vizsgált országtól függően. A tanárok kijelölhetik a tanulókat egy adott országba, vagy megkérhetik a tanulókat, hogy válasszanak ki maguk közül, mivel ez lehetővé teszi a diákok számára, hogy jobban fektessenek be a projektbe.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Készítsen egy póktérképet, amely egy ország földrajzi adottságaira összpontosít.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra
- Kutassa fel az Ön számára kijelölt országot egy grafikus szervező segítségével, hogy fontos információkat írjon le.
- A sablon használatával írjon címet minden földrajzi elemhez
- Írjon 1-3 mondatos részletes leírást minden földrajzi adottságról!
- Tervezze meg az egyes földrajzi jellemzők illusztrációját a megfelelő jelenetek, állatok és karakterek vagy tárgyak segítségével, ha szeretné.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: Legalább 3-10 cella, amely bemutatja országa földrajzi adottságait. Megfelelő jelenetek az egyes cellák illusztrálására. 1-3 mondatos leírás minden cellához, amely bemutatja, hogy megértette a földrajzi jellemzőket.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tények | A cím, a leírás és a képek világos magyarázatot adnak a témával kapcsolatos tényekre. A felsorolt tények pontosak, és minden kérdésre választ adnak. | A cím, a leírás és a képek megmagyaráznak néhány tényt ezzel a témával kapcsolatban. A felsorolt tények többnyire pontosak, és választ adnak a legtöbb kérdésre. | A cím, a leírás és a képek nem adnak egyértelmű magyarázatot a témával kapcsolatos tényekre. A felsorolt tények többnyire pontatlanok, és nem válaszolnak minden kérdésre. |
| Storyboard Képek és Erőfeszítés | A tanuló egyértelműen arra törekszik, hogy megfelelő jelenetekkel, karakterekkel, tárgyakkal, szimbólumokkal vagy infografikákkal közvetítse a témával kapcsolatos tényeket. Az illusztrációk jól mutatják, hogy időt, gondoskodást és erőfeszítést fektettek bele. | A tanuló illusztrációk segítségével próbál tényeket közölni a témával kapcsolatban, de előfordulhat, hogy az ábrázolás zavaros, rendezetlen vagy hiányos részlet. | A tanuló nem közöl egyértelműen tényeket a témával kapcsolatban, és az ábrázolások pontatlanok vagy nem a témában. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló példaértékű helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák. | A tanuló egy-két kisebb helyesírási és nyelvtani hibát követ el. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
Tevékenység Áttekintése
A földrajz kulcsfontosságú a kultúra és a civilizáció fejlődésének megértéséhez bármely országban. A tanulók póktérképet készíthetnek, amellyel bemutathatják tudásukat egy adott ország földrajzi jellemzőiről . A póktérképes grafikus szervező segítségével nyomon követhetik az információkat a kutatás befejezése közben. A tanulóknak az éghajlatra és a fizikai jellemzőkre kell összpontosítaniuk, például hegyekre, sivatagokra, óceánokra stb.
Az állványozás vagy a megkülönböztetés érdekében a tanárok megkérhetik a tanulókat, hogy 3-10 cellát hozzanak létre, bár előfordulhat, hogy a tanulóknak alkalmazkodniuk kell az általuk vizsgált országtól függően. A tanárok kijelölhetik a tanulókat egy adott országba, vagy megkérhetik a tanulókat, hogy válasszanak ki maguk közül, mivel ez lehetővé teszi a diákok számára, hogy jobban fektessenek be a projektbe.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Célkitűzés: Készítsen egy póktérképet, amely egy ország földrajzi adottságaira összpontosít.
Tanulói utasítások:
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra
- Kutassa fel az Ön számára kijelölt országot egy grafikus szervező segítségével, hogy fontos információkat írjon le.
- A sablon használatával írjon címet minden földrajzi elemhez
- Írjon 1-3 mondatos részletes leírást minden földrajzi adottságról!
- Tervezze meg az egyes földrajzi jellemzők illusztrációját a megfelelő jelenetek, állatok és karakterek vagy tárgyak segítségével, ha szeretné.
- Mentse el, és lépjen ki, ha végzett.
Követelmények: Legalább 3-10 cella, amely bemutatja országa földrajzi adottságait. Megfelelő jelenetek az egyes cellák illusztrálására. 1-3 mondatos leírás minden cellához, amely bemutatja, hogy megértette a földrajzi jellemzőket.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Jártas 5 Points | Feltörekvő 3 Points | Kezdet 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tények | A cím, a leírás és a képek világos magyarázatot adnak a témával kapcsolatos tényekre. A felsorolt tények pontosak, és minden kérdésre választ adnak. | A cím, a leírás és a képek megmagyaráznak néhány tényt ezzel a témával kapcsolatban. A felsorolt tények többnyire pontosak, és választ adnak a legtöbb kérdésre. | A cím, a leírás és a képek nem adnak egyértelmű magyarázatot a témával kapcsolatos tényekre. A felsorolt tények többnyire pontatlanok, és nem válaszolnak minden kérdésre. |
| Storyboard Képek és Erőfeszítés | A tanuló egyértelműen arra törekszik, hogy megfelelő jelenetekkel, karakterekkel, tárgyakkal, szimbólumokkal vagy infografikákkal közvetítse a témával kapcsolatos tényeket. Az illusztrációk jól mutatják, hogy időt, gondoskodást és erőfeszítést fektettek bele. | A tanuló illusztrációk segítségével próbál tényeket közölni a témával kapcsolatban, de előfordulhat, hogy az ábrázolás zavaros, rendezetlen vagy hiányos részlet. | A tanuló nem közöl egyértelműen tényeket a témával kapcsolatban, és az ábrázolások pontatlanok vagy nem a témában. |
| Helyesírás és Nyelvtan | A tanuló példaértékű helyesírást és nyelvtant használ. Nincsenek hibák. | A tanuló egy-két kisebb helyesírási és nyelvtani hibát követ el. | A tanuló több helyesírási és nyelvtani hibát követ el. |
Tudnivalók egy ország éghajlatáról és fizikai jellemzőiről
Integrálja az éghajati adatokat a diákok pókertérképeibe
Gyűjtse össze és szolgáltasson éghajlati diagramokat azokhoz az országokhoz, amelyeket a diákok kutatnak. Az olyan vizuális adatok, mint a hőmérsékleti és csapadék diagramok, segítenek a diákoknak mélyebben megérteni, hogyan befolyásolja a földrajz a mindennapi életet.
Vezesse a diákokat a fizikai jellemzők összehasonlítására országok között
Serkentsük a diákokat, hogy azonosításra és különbségek felismerésére ösztönözzük a választott országuk és egy másik, ismert hely fizikai jellemzőit. Ez az összehasonlítás növeli a globális tudatosságot és segít a diákoknak összekapcsolni az új információkat a meglévő ismereteikkel.
Modellezze a kutatási stratégiákat megbízható földrajzi források segítségével
Mutassa be, hogyan találjon pontos információkat atlaszok, megbízható weboldalak és könyvtári könyvek segítségével. A folyamat modellezése segít a diákoknak önálló és felelős kutatókká válni.
Támogassa a kreatív illusztrációkat valós példákkal
Mutasson diákoknak példaképeket valódi földformákról, éghajlatokról és vadon élő állatokról a fókuszországukból. Ez segíti a diákokat abban, hogy pontosabb és fantáziadúsabb pókertérképeket készítsenek.
Segítse a kortárs megosztást a mélyebb megértés érdekében
Szervezzen rövid bemutatókat vagy galéria sétákat, ahol a diákok megosztják pókertérképeiket osztálytársaikkal. A kortársi visszacsatolás és a különböző országokra való rálátás szélesíti mindenkinek a földrajzi perspektíváját.
Gyakran ismételt kérdések egy ország éghajlatáról és fizikai jellemzőiről
Mi az a pók-térkép a földrajzi órákban?
A pók-térkép egy grafikus szervező, amely segít a diákoknak vizuálisan rendszerezni a kulcsfontosságú tényeket és jellemzőket egy témáról, például az éghajlatról és a fizikai jellemzőkről egy országban, egy központi ötlettől kiinduló ágakat hozva létre.
Hogyan használhatom a pók-térképet egy ország éghajlatának és fizikai jellemzőinek tanítására?
Feladatként adhatod a diákoknak, hogy kutassanak egy országot, és használják a pók-térképet a éghajlat, hegyek, sivatagok, óceánok és más fizikai jellemzők kategorizálására és leírására, rövid leírások és illusztrációk kíséretében minden elemhez.
Milyen példák vannak fizikai jellemzőkre, amelyeket be kellene építeni egy ország pók-térképébe?
Példák a fizikai jellemzők közé tartoznak a hegyek, folyók, sivatagok, óceánok, tavak, völgyek és síkságok – bármilyen jelentős földrajzi forma vagy víztest az országban.
Mi a legjobb módja annak, hogy lépcsőzetesen felépítsük a pók-térképes földrajzi tevékenységet különböző évfolyamok számára?
A tevékenység lépcsőzetes felépítéséhez módosítsd a szükséges cellák számát (3–10), kínálj országválasztékot, adj sablonokat vagy oszd partnerek között, hogy különböző készségszinteket támogass, és biztosítsd, hogy minden diák sikerrel járhasson.
Miért fontos, hogy a diákok kutassák mind az éghajlatot, mind a fizikai jellemzőket egy országban?
A mindkét éghajlat és fizikai jellemzők kutatása segít megérteni, hogy a földrajzi tényezők hogyan befolyásolják a kultúrát, a települést és a mindennapi életet különböző országokban, ezáltal mélyebb globális tudatosságot kialakítva.
További Storyboard That Tevékenységek
Világföldrajzi Projektek
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
