https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/célok-beállítása/smart-gól
Tevékenység Áttekintése
Sablon- és Osztályutasítások
Rubrika
Tevékenység Áttekintése
Tevékenység Áttekintése
Amikor arra kérjük a diákokat, hogy gondolkozzanak az élet céljaival és álmaival, sokszor kap általános nyilatkozatokat anélkül, hogy megvalósítható tervük lenne. A sajátos jellemzők megerősítése a SMART célok létrehozásában segít a hallgatóknak körvonalazni a céljaik elérésében. Miután áttekintette a SMART célok különféle aspektusait, a hallgatók elkészítik egy storyboard-ot, amely szemlélteti a céljaikat
| S | Különleges |
|---|---|
| M | mérhető |
| A | Akció |
| R | valószerű |
| T | Idő |
Célokat kell konkrét. A homályos kívánt eredmények kiküszöbölése segít a következő lépések összpontosításában. A céloknak mérhetőnek kell lenniük. Honnan tudja, mikor érkezik el a célja? A következő aspektus a fellépés . Mit kell tennie a cél elérése érdekében? A realisztikus a SMART cél negyedik része. Megtehető a célja? Végül, az utolsó szempont az idő . Mennyi időre lesz szüksége a cél eléréséhez.
Sablon- és Osztályutasítások
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen vizuális ábrázolást SMART céljairól egy forgatókönyvben.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Adja meg a címek meghatározását az egyes cellák alatti leírás mezőben.
- Gyere fel egy megcélzott céllal, és hozzon létre egy vizuális ábrázolást az S cellában. Röviden írja le a leírás mezőben.
- Készítsen képet arról, hogyan fogja mérni a célját az M-cellában. Röviden írja le a leírás mezőben.
- Készítsen képet azokról a műveletekről, amelyeket az A cellában a cél elérése érdekében megtesz. Röviden írja le a leírás mezőben.
- Készítsen képet egy realisztikus módszerről, amellyel elérheti célját az R-cellában. Röviden írja le a leírás mezőben.
- Készítsen képet arról, hogy mennyi időre lesz szükség a cél eléréséhez a T-cellában. Röviden írja le a leírás mezőben.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
SMART Célok
A diákok létrehoznak egy forgatókönyvet, amely a SMART célok különböző aspektusait ábrázolja a forgatókönyvet a pókhálózat elrendezésében.
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Különleges | A cella példaképes iskola megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget ábrázolt annak bemutatására, hogy egy adott cél hogyan néz ki. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cella megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt annak bemutatására, hogy egy adott cél hogyan néz ki. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használtak a lehetőségek megválasztására. A leírás a tartalom nem egyértelmű megértését mutatja. |
| Mérhető | A cella példaképes iskola megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket ábrázolt annak bemutatására, hogyan mérik fel céljukat. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cella megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt annak bemutatására, hogyan mérik fel céljukat. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használtak a lehetőségek megválasztására. A leírás a tartalom nem egyértelmű megértését mutatja. |
| Akció | A cella példaképes iskola megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget ábrázolt, hogy bemutassa, mit tehet a céljukon. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cella megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt arra, hogy bemutassa, mit tehet a céljuk. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használtak a lehetőségek megválasztására. A leírás a tartalom nem egyértelmű megértését mutatja. |
| Valószerű | A cella példaképes iskola megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket ábrázolt annak bemutatására, hogy mennyire reális a céljuk. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cella megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használt fel arra, hogy bemutassák, mennyire reálisak a céljuk. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használtak a lehetőségek megválasztására. A leírás a tartalom nem egyértelmű megértését mutatja. |
| Idő | A cella példaképes iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt fel arra, hogy egy időkeretet mutassanak be, amikor elérik céljukat. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cella megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt fel arra, hogy egy időkeretet mutassanak be, amikor elérik a céljukat. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használtak a lehetőségek megválasztására. A leírás a tartalom nem egyértelmű megértését mutatja. |
| Nyelvtan | Kevés nyelvtan vagy helyesírási hiba van. A szöveg egyértelműen jelzi a hallgatók megértését SMART célok. | Vannak nyelvtani vagy helyesírási hibák, de a tartalom megértése világos. | Túl sok a nyelvtani vagy helyesírási hiba, ami a tartalom nem egyértelmű megértését eredményezi. |
Tevékenység Áttekintése
Amikor arra kérjük a diákokat, hogy gondolkozzanak az élet céljaival és álmaival, sokszor kap általános nyilatkozatokat anélkül, hogy megvalósítható tervük lenne. A sajátos jellemzők megerősítése a SMART célok létrehozásában segít a hallgatóknak körvonalazni a céljaik elérésében. Miután áttekintette a SMART célok különféle aspektusait, a hallgatók elkészítik egy storyboard-ot, amely szemlélteti a céljaikat
| S | Különleges |
|---|---|
| M | mérhető |
| A | Akció |
| R | valószerű |
| T | Idő |
Célokat kell konkrét. A homályos kívánt eredmények kiküszöbölése segít a következő lépések összpontosításában. A céloknak mérhetőnek kell lenniük. Honnan tudja, mikor érkezik el a célja? A következő aspektus a fellépés . Mit kell tennie a cél elérése érdekében? A realisztikus a SMART cél negyedik része. Megtehető a célja? Végül, az utolsó szempont az idő . Mennyi időre lesz szüksége a cél eléréséhez.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Hallgatói utasítások
Készítsen vizuális ábrázolást SMART céljairól egy forgatókönyvben.
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" elemre.
- Adja meg a címek meghatározását az egyes cellák alatti leírás mezőben.
- Gyere fel egy megcélzott céllal, és hozzon létre egy vizuális ábrázolást az S cellában. Röviden írja le a leírás mezőben.
- Készítsen képet arról, hogyan fogja mérni a célját az M-cellában. Röviden írja le a leírás mezőben.
- Készítsen képet azokról a műveletekről, amelyeket az A cellában a cél elérése érdekében megtesz. Röviden írja le a leírás mezőben.
- Készítsen képet egy realisztikus módszerről, amellyel elérheti célját az R-cellában. Röviden írja le a leírás mezőben.
- Készítsen képet arról, hogy mennyi időre lesz szükség a cél eléréséhez a T-cellában. Röviden írja le a leírás mezőben.
- Mentse el és küldje el a feladatot.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
SMART Célok
A diákok létrehoznak egy forgatókönyvet, amely a SMART célok különböző aspektusait ábrázolja a forgatókönyvet a pókhálózat elrendezésében.
| Jártas | Feltörekvő | Kezdet | |
|---|---|---|---|
| Különleges | A cella példaképes iskola megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget ábrázolt annak bemutatására, hogy egy adott cél hogyan néz ki. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cella megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt annak bemutatására, hogy egy adott cél hogyan néz ki. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használtak a lehetőségek megválasztására. A leírás a tartalom nem egyértelmű megértését mutatja. |
| Mérhető | A cella példaképes iskola megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket ábrázolt annak bemutatására, hogyan mérik fel céljukat. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cella megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt annak bemutatására, hogyan mérik fel céljukat. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használtak a lehetőségek megválasztására. A leírás a tartalom nem egyértelmű megértését mutatja. |
| Akció | A cella példaképes iskola megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget ábrázolt, hogy bemutassa, mit tehet a céljukon. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cella megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt arra, hogy bemutassa, mit tehet a céljuk. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használtak a lehetőségek megválasztására. A leírás a tartalom nem egyértelmű megértését mutatja. |
| Valószerű | A cella példaképes iskola megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket ábrázolt annak bemutatására, hogy mennyire reális a céljuk. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cella megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használt fel arra, hogy bemutassák, mennyire reálisak a céljuk. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használtak a lehetőségek megválasztására. A leírás a tartalom nem egyértelmű megértését mutatja. |
| Idő | A cella példaképes iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt fel arra, hogy egy időkeretet mutassanak be, amikor elérik céljukat. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cella megfelelő iskolai megfelelő jeleneteket, karaktereket és szöveget használt fel arra, hogy egy időkeretet mutassanak be, amikor elérik a céljukat. A cím jelzi a lépést, míg a leírás pontosan elmagyarázza a bemutatott szcenáriót. | A cellák nem megfelelő jeleneteket, karaktereket és szövegeket használtak a lehetőségek megválasztására. A leírás a tartalom nem egyértelmű megértését mutatja. |
| Nyelvtan | Kevés nyelvtan vagy helyesírási hiba van. A szöveg egyértelműen jelzi a hallgatók megértését SMART célok. | Vannak nyelvtani vagy helyesírási hibák, de a tartalom megértése világos. | Túl sok a nyelvtani vagy helyesírási hiba, ami a tartalom nem egyértelmű megértését eredményezi. |
További Storyboard That Tevékenységek
Célok Beállítása
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
Tartalmazza:
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
*(Ez egy 2 hetes ingyenes próbaverziót indít - nincs szükség hitelkártyára)
https://www.test.storyboardthat.com/hu/lesson-plans/célok-beállítása/smart-gól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
