Tevékenység Áttekintése
A Gilgames eposz tökéletes módja annak, hogy a tanulók megvizsgálják a „ hősök utazásaként ” ismert kalandtörténetek általános sablonját. Ez azoknak a szakaszoknak a visszatérő mintája, amelyeken sok hős megy keresztül története során. Joseph Campbell amerikai mitológus, író és előadó fogalmazta meg ezt a ciklust, miután számos mítoszt és történetet kutatott és áttekintett a világ különböző időszakaiból és régióiból. Úgy találta, hogy mindannyian közös alapelvek. Ez vezetett a Hős utazásához, más néven Monomítoszhoz.
A tanulók készíthetnek egy storyboardot, amely kiemeli a hős utazásának három fő jellemzőjét: a hétköznapi világot, a küszöb átlépését és a vezeklést. A tanárok kiterjeszthetik ezt a tevékenységet úgy, hogy a tanulók olyan storyboardot készítsenek, amely mind a tizenkét szakaszt tartalmazza, ha szükséges! A tanárok annyi sablont adhatnak hozzá egy feladathoz, amennyit csak akarnak, hogy megkülönböztessék és megadhassák a tanulók választási lehetőségeit.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Használd a Gilgames eposz történetét, és térképezd fel a Hős utazása narratív szerkezetére.
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra.
- Készíts egy storyboardot Gilgames eposzáról , amely kiemeli a hős utazásának három fő jellemzőjét: a hétköznapi világot, a küszöb átlépését és a vezeklést.
- Tartalmazzon leírást és megfelelő illusztrációkat a hős utazásának minden eleméhez.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Példaszerű 20 Points | Jártas 17 Points | Dicséretes 13 Points | Próbáld Újra 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Tartalom | | | | |
| Szervezet | | | | |
| Vizuális Elemek | Az összes kép bizonyítani erőfeszítés, a figyelemfelkeltő, és világosan közli vizuálisan megfelelő elem a hős útja. | Sok kép megjeleníthető erőfeszítés és világosan közli, hogyan kell egy eleme a hős útja van jelen a történetben. | Néhány kép jelenik meg rohant, vagy érdektelen. Csatlakozások elemeinek a hős útja nem-nyilvánvaló, vagy nem világos. | Néhány kép jelenik meg. A storyboard jelenik rohant, vagy befejezetlen. A kapcsolatok és elemek nagyon világos. |
| Egyezmények | Már csak kisebb hibák nyelvtani, központozási, helyesírási, vagy használat, ha van ilyen. | Kevés hibák nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. | Sok hibát nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. | Vannak gazdag hibák nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát, melyek rontják a munkát. |
| Kreativitás / Erőkifejtés | Ez Jelenetvázlat lehetne használni, mint egy példaértékű modell, és az egyik legkiemelkedőbb projektek elő. | A kreativitás nyilvánvaló, és a kész termék csodálatra méltó. | A kreativitás és erőfeszítést hiányoznak. Extra segítségre volt szükség. | A kreativitás és erőfeszítést hiányoznak. Extra segítségre volt szükség. |
Tevékenység Áttekintése
A Gilgames eposz tökéletes módja annak, hogy a tanulók megvizsgálják a „ hősök utazásaként ” ismert kalandtörténetek általános sablonját. Ez azoknak a szakaszoknak a visszatérő mintája, amelyeken sok hős megy keresztül története során. Joseph Campbell amerikai mitológus, író és előadó fogalmazta meg ezt a ciklust, miután számos mítoszt és történetet kutatott és áttekintett a világ különböző időszakaiból és régióiból. Úgy találta, hogy mindannyian közös alapelvek. Ez vezetett a Hős utazásához, más néven Monomítoszhoz.
A tanulók készíthetnek egy storyboardot, amely kiemeli a hős utazásának három fő jellemzőjét: a hétköznapi világot, a küszöb átlépését és a vezeklést. A tanárok kiterjeszthetik ezt a tevékenységet úgy, hogy a tanulók olyan storyboardot készítsenek, amely mind a tizenkét szakaszt tartalmazza, ha szükséges! A tanárok annyi sablont adhatnak hozzá egy feladathoz, amennyit csak akarnak, hogy megkülönböztessék és megadhassák a tanulók választási lehetőségeit.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Tanulói utasítások
Használd a Gilgames eposz történetét, és térképezd fel a Hős utazása narratív szerkezetére.
- Kattintson a „Hozzárendelés indítása” gombra.
- Készíts egy storyboardot Gilgames eposzáról , amely kiemeli a hős utazásának három fő jellemzőjét: a hétköznapi világot, a küszöb átlépését és a vezeklést.
- Tartalmazzon leírást és megfelelő illusztrációkat a hős utazásának minden eleméhez.
Óravázlat Referencia
Rubrika
(Létrehozhat Quick Rubric.)
| Példaszerű 20 Points | Jártas 17 Points | Dicséretes 13 Points | Próbáld Újra 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Tartalom | | | | |
| Szervezet | | | | |
| Vizuális Elemek | Az összes kép bizonyítani erőfeszítés, a figyelemfelkeltő, és világosan közli vizuálisan megfelelő elem a hős útja. | Sok kép megjeleníthető erőfeszítés és világosan közli, hogyan kell egy eleme a hős útja van jelen a történetben. | Néhány kép jelenik meg rohant, vagy érdektelen. Csatlakozások elemeinek a hős útja nem-nyilvánvaló, vagy nem világos. | Néhány kép jelenik meg. A storyboard jelenik rohant, vagy befejezetlen. A kapcsolatok és elemek nagyon világos. |
| Egyezmények | Már csak kisebb hibák nyelvtani, központozási, helyesírási, vagy használat, ha van ilyen. | Kevés hibák nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. | Sok hibát nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát. | Vannak gazdag hibák nyelvtani, központozási, helyesírási vagy használatát, melyek rontják a munkát. |
| Kreativitás / Erőkifejtés | Ez Jelenetvázlat lehetne használni, mint egy példaértékű modell, és az egyik legkiemelkedőbb projektek elő. | A kreativitás nyilvánvaló, és a kész termék csodálatra méltó. | A kreativitás és erőfeszítést hiányoznak. Extra segítségre volt szükség. | A kreativitás és erőfeszítést hiányoznak. Extra segítségre volt szükség. |
Hogyan Segítsünk a Diákoknak Modern Adaptációt Írni egy Eposzból Vagy egy hős Utazásából
Beszéljétek meg az Epic Elemeit
Annak érdekében, hogy segítsünk a tanulóknak eposzt írni, fontos megbeszélni velük azokat az elemeket, amelyek az eposz részét képezik. A tanárok felsorolhatják ezeket az elemeket, és egyenként részletesen megvitathatják. Vezesse a diákokat arra, hogyan tehetik ezeket az elemeket relevánsabbá a modern közönség számára, miközben megőrzik az eposz lényegét.
Használjon Példát
Amint a tanulók jobban megismerik az eposz vagy a hős utazásának elemeit, a tanárok megkérhetik őket, hogy olvassanak el egy eposzt, és eligazítsák őket, hogyan lehet azt modern utazássá alakítani. Ez segít a diákoknak elemezni a folyamatot, és új ötleteket találni saját projektjeikhez.
Technológia Beépítése
Ösztönözze a tanulókat a technológia és a modern koncepciók és ötletek használatára saját eposzában. Ezáltal a projekt relevánsabb lesz a mai társadalom számára, és megfelelőbb képet ad. A tanulók összehasonlíthatják és elemezhetik a különböző eposzokban megjelenő témákat, és felhasználhatják őket saját kreatív írásaik inspirációjaként.
Elősegíti a Kreativitást
A régi irodalmi írások modern adaptációinak elkészítése nagy erőfeszítést és kreativitást igényel a hallgatók részéről. A tanárok végigvezethetik a tanulókat ezen a folyamaton, és olyan gyakorlatokba vonhatják be őket, amelyek segíthetik őket a kreativitás fejlesztésében és a kritikus gondolkodási képességek fejlesztésében.
Reflexió és Áttekintés
A feladat befejezése után kérd meg a tanulókat, hogy gondolják át, hogyan lehet egy hagyományos eposzt vagy hős utazását a mai napba vinni. Beszéljen a kulturális változásokról, a történetmesélésről és e klasszikus történetek folyamatos hatásáról szerzett leckékről.
Gyakran Ismételt Kérdések a Gilgames hős Utazásának Eposzával Kapcsolatban
Az eposz mely elemei vannak jelen a Hős utazásában a Gilgames eposzban?
Mint egy hagyományos hős utazása során, Gilgames barátokkal és ellenségekkel találkozik, akadályokkal néz szembe, megváltozik személye, és végül a halhatatlanságra és a tudásra törekszik. Mindezek az elemek érdekesebbé teszik Gilgames utazását, és elősegítik a kiemelkedő témák kidolgozását.
Miért szerepel a Gilgames-eposz cédrus-erdőben?
A bátor küldetés emblémája a Cédrus-erdő. Gilgamesh küldetésének ezen a döntő pontján sétálnak be Enkiduval az erdőbe, hogy megöljék Humbabát, a kapuőrt.
Mi a halandóság és a halhatatlanság jelentősége Gilgames utazása során?
Az eposzban alaposan feltárják Gilgames halhatatlanságkeresését és a haláltól való félelmét. Végül rájön, hogy a halál elfogadása és a maradandó örökség elhagyása elengedhetetlen az értelmes élethez. Ezek a témák fontos üzeneteket közvetítenek, amelyek a mai napig is aktuálisak.
További Storyboard That Tevékenységek
Ősi Mezopotámia
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
Bevezető Iskolai Ajánlat
CSAK 500 USD
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
