Bura se često smatra posljednjim djelom koje je William Shakespeare napisao sam, bez suradnje. Nema mnogo zapleta i brzo se kreće; ispunjen je glazbom i nadnaravnim elementima, a razvoj karaktera nema puno na putu. Ipak, to je očaravajuća predstava za čitanje i gledanje, dok Prospero koristi svoje čarobne moći, potpomognut vatrenim duhom Ariel, kako bi ispravio zlo koje mu je 12 godina prije učinio njegov vlastiti brat. Predstava je također vrlo smiješna, s humorom koji stoji i kod današnjih učenika. Predstava pokriva važne teme poput iluzije nasuprot stvarnosti, osvete, otkrića i iskupljenja.
Smatra se da je to napisano 1611. godine, mnogi znanstvenici vjeruju da je Shakespeare inspiriran pričom o ekspediciji tvrtke Virginia koja je bila razasuta u oluji. Za čudo, vodeći brod pod nazivom Sea Venture (ponekad se naziva i Morska avantura ) nasukao se na Bermudima, a ljudi na brodu uspjeli su se pregrupirati i otok im je bio prekrasan. Sigurno su se vratili u koloniju Jamestown, a njihove priče o tajanstvenom, ali prekrasnom otoku Bermudama izazvale su veliku buku u kolonijama i u Engleskoj. Najznačajniji čovjek koji je preživio putovanje bio je Sir Thomas Gates, budući guverner Virginije. Neka učenici pročitaju više o vezi između Bermuda i Jamestowna.
Počnite s kreativnim pitanjem: pitajte učenike što bi učinili da su zarobljeni na tajanstvenom otoku, baš kao u Tempestu. Povežite stvarni život s igrom kako biste potaknuli znatiželju.
Razbijte složene trenutke tako da učenici ilustriraju glavne događaje u Tempestu pomoću storyboarda. Vizuali pomažu učenicima bolje razumjeti motivacije likova i magične elemente.
Potaknite učenike da odigraju kratke scene kao Prospero, Ariel ili Caliban. Igra uloga omogućava učenicima da dožive perspektive i potiču žive rasprave o praštanju i osveti.
Podijelite razred i izazovite učenike da brane hoće li magija u Tempestu više pomoći ili štetiti. Rasprave potiču kritičko razmišljanje i čine apstraktne teme opipljivijima.
Zamolite učenike da napišu dnevne zapise o vremenu kada su nekome oprostili ili se borili s teškim odlukama. Osobna refleksija pomaže učenicima da se povežu s igrom.
Brze ideje za planiranje lekcija za The Tempest uključuju mapiranje likova, istraživanje tema poput iluzije vs. stvarnosti, grupne rasprave o izdaji i praštanju, te izradu storyboardova ključnih scena. Ove aktivnosti pomažu učenicima da na zabavan i pristupačan način razumiju Shakespeareovu igru.
The Tempest obuhvaća važne teme poput iluzije vs. stvarnosti, osvete, otkrića, pokajanja i opraštanja. Te teme pružaju bogat materijal za rasprave u razredu i kreativne projekte.
Da biste učinili The Tempest zanimljivim, koristite interaktivne aktivnosti poput igranja uloga, grupnih rasprava o osveti i praštanju, modernog prepričavanja i analize nadnaravnih elemenata. Uključivanje humora i povezanost sa životima učenika također povećava interes.
Shakespeare je vjerojatno bio inspiriran događajem iz 1609. godine, brodskim brodolomom Sea Venture kod Bermudskih otoka, gdje su preživjeli preživjeli osnovali otok i vratili se u Jamestown. Priče s tog događaja utjecale su na tajanstvenu postavku otoka u The Tempest.
Osnovna pitanja uključuju: Što je izdaja? Kada je potrebno opraštanje? Je li osveta ikada u redu? Je li život vođen sudbinom ili slobodnom voljom? i Može li se čudovište iskupliti? Ova pitanja potiču kritičko razmišljanje i dublje razumijevanje.