“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
Kao što učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao koristan logotip znakova. Ovaj zapisnik (koji se također naziva karta karata) omogućuje studentima da se prisjete važnih informacija o važnim znakovima. Pri čitanju igranja, mali atributi i detalji često postaju važni jer se parcela napreduje. Karakternim mapiranjem učenici će snimiti ove informacije, pomažući im da slijede i uhvatiti suptilnosti koje čine čitanje ugodnijim!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite karti znakova za glavne znakove.
Razina Stupnja 9-12
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Kao što učenici čitaju, ploča scenarija može poslužiti kao koristan logotip znakova. Ovaj zapisnik (koji se također naziva karta karata) omogućuje studentima da se prisjete važnih informacija o važnim znakovima. Pri čitanju igranja, mali atributi i detalji često postaju važni jer se parcela napreduje. Karakternim mapiranjem učenici će snimiti ove informacije, pomažući im da slijede i uhvatiti suptilnosti koje čine čitanje ugodnijim!
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Izradite karti znakova za glavne znakove.
Razina Stupnja 9-12
Razina Težine 2 (pojačavanje / razvoj)
Vrsta Dodjele Pojedinac ili Grupa
Vrsta Aktivnosti: Karta Karata
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Uključite učenike potičući ih da analiziraju zašto se svaki lik ponaša onako kako se ponaša. Postavite vodeća pitanja poput: "Što Prospero najviše želi?" ili "Zašto Caliban tako djeluje?" Ovaj pristup produbljuje razumijevanje i potiče razmišljanje na temelju dokaza.
Napišite jedno ili dva poticajna pitanja o motivacijama, željama ili strahovima svakog lika. Ova pitanja ne smiju biti jednostavni odgovori da ili ne i trebala bi potaknuti učenike da koriste dokaze iz teksta.
Podijelite razred u skupine i svakoj dodijelite lika za detaljnu diskusiju. Pružite im pripremljena pitanja za poticanje razgovora i osigurajte sudjelovanje svih učenika.
Vratite razred zajedno i neka svaka skupina podijeli svoja zapažanja. Potaknite poštovanje i konstruktivnu raspravu i postavljajte dodatna pitanja kako bi učenici gradili na idejama jedni drugih.
Vodi učenike da povežu svoju raspravu o motivacijama s ključnim događajima i glavnim temama u Bucama. To pomaže učenicima vidjeti širu sliku i produbljuje njihove analitičke vještine.
Karta likova za Vjetar je vizualni organizator koji pomaže učenicima pratiti ključne detalje, osobine i odnose glavnih likova u Shakespeareovoj predstavi, olakšavajući razumijevanje radnje i razvoja likova.
Za izradu karte likova za Vjetar popišite svakog glavnog lika, dodajte njihove fizičke i osobne osobine, uključite relevantni citat i koristite vizuale ili boje za prikazivanje njihovih uloga i odnosa u priči.
Mapiranje likova pomaže učenicima prisjetiti se važnih detalja, pratiti odnose između likova i uočiti suptilne zaplete u Vjetru, što dovodi do dubljeg razumijevanja i zanimljivijeg iskustva čitanja.
Uključite fizičke osobine svakog lika, osobne osobine i nezaboravan citat u svoju kartu likova, zajedno s vizualnim ili bojama koje odražavaju njihov značaj u Vjetru.
Ključni likovi za kartu likova Vjetra uključuju Prospera, Mintu, Arijela, Ferdinanda, Alonsa, Antonia, Kalibana, Gonzala, Sebastiana, Stephana, Trincula i brodskog časnika.
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda