Pregled Aktivnosti
Aktivnost Uključuje : srednji vokabular, indirektan predmetni zamjenik
Glagoli dar i ver imaju iste španjolske preterite završetke i na taj način dijele preteritornu glagolsku kategoriju. Obojica koriste redovite završne - ER / -IR, ali bez naglasaka. Za ovu ploču scenarija studenti imaju konjugaciju glagola u svakoj ćeliji. Oni mogu bojati svaki glagol kako bi ih razlikovali. Sljedeći studenti napisat će izvornu rečenicu pomoću jednog od dva glagola. Scena bi trebala ilustrirati njihovu rečenicu, a student bi trebao naznačiti koji je od dva konjugirana glagola bila korištena. Modelna scenografija uključuje samo stanice za oblike yo, tú i él , ali studenti također trebaju popuniti ćelije za nosotros, vosotros i ellos oblike.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Aktivnost Uključuje : srednji vokabular, indirektan predmetni zamjenik
Glagoli dar i ver imaju iste španjolske preterite završetke i na taj način dijele preteritornu glagolsku kategoriju. Obojica koriste redovite završne - ER / -IR, ali bez naglasaka. Za ovu ploču scenarija studenti imaju konjugaciju glagola u svakoj ćeliji. Oni mogu bojati svaki glagol kako bi ih razlikovali. Sljedeći studenti napisat će izvornu rečenicu pomoću jednog od dva glagola. Scena bi trebala ilustrirati njihovu rečenicu, a student bi trebao naznačiti koji je od dva konjugirana glagola bila korištena. Modelna scenografija uključuje samo stanice za oblike yo, tú i él , ali studenti također trebaju popuniti ćelije za nosotros, vosotros i ellos oblike.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Referentni Plan Lekcije
Kako koristiti španjolski preterite: Konjugacija Dar i Ver
Kako predstaviti nepravilne glagolske oblike u prošlom vremenu uz igru u grupi
Povećajte angažman učenika uvodeći nepravilne glagolske oblike u prošlom vremenu poput dar i ver putem interaktivnih grupnih igara. Ove aktivnosti pomažu učenicima vježbati konjugaciju i korištenje u zabavnom, niskotlačnom okruženju, čime će lakše zapamtiti nove obrasce.
Odaberite jednostavan format igre
Odaberite igru poput bingo igranja glagola, štafetnih utrka ili pantomime. Izaberite format koji potiče pokret i interakciju, omogućavajući učenicima da surađuju i podržavaju jedni druge tijekom vježbanja.
Pripremite kartice s konjugiranim oblicima glagola
Napravite kartice s različitim oblicima prošlog vremena za dar i ver. Uključite sve osobne zamjenice kako bi učenici dobili sveobuhvatnu praksu. Bojajte glagole po bojama radi jačanja obrazaca.
Podijelite učenike u male timove
Formirajte timove od 3 do 4 učenika kako biste potaknuli suradnju i osigurali sudjelovanje svih. Timski rad potiče učenike da objasne svoje razmišljanje i jača učenje na svim razinama.
Pokrenite igru i pružite trenutačne povratne informacije
Igrajte odabranu igru, promatrajući svaku skupinu dok se sastaju, glume ili prepoznaju točne oblike glagola. Brzo dajte pozitivne ispravke i slavite uspjehe kako biste održali visoku motivaciju.
Često postavljana pitanja o španjolskom preteritu: Konjugacija Dar i Ver
Kako se konjugiraju glagoli 'dar' i 'ver' u španjolskom prošlom vremenu?
Za konjugaciju 'dar' i 'ver' u španjolskom prošlom vremenu koristite nastavke -er/-ir bez naglaska: di, diste, dio, dimos, disteis, dieron za 'dar' i vi, viste, vio, vimos, visteis, vieron za 'ver'.
Koje su jednostavne aktivnosti u razredu za podučavanje 'dar' i 'ver' u prošlom vremenu?
Probajte aktivnost konjugacijskog storyboarda gdje učenici popunjavaju ćelije za svaki zamjenik, bojama ističu 'dar' i 'ver', pišu originalne rečenice i ilustriraju njihov značenje. To pomaže ojačati obje forme i njihovu upotrebu u kontekstu.
Zašto 'dar' i 'ver' dijele iste nastavke u prošlom vremenu na španjolskom?
'Dar' i 'ver' su nepravilni u prošlom vremenu, ali dijele iste nastavke jer koriste regularne -er/-ir nastavke bez naglaska, što ih čini jedinstvenima među španjolskim glagolima.
Koja je razlika između 'dar' i 'ver' u značenju i upotrebi?
'Dar' znači dati i često se koristi s neizravnim objektima, dok 'ver' znači vidjeti. Oba se koriste u različitim kontekstima, ali u prošlom vremenu slijede slične obrasce konjugacije.
Možete li dati primjere rečenica s 'dar' i 'ver' u prošlom vremenu?
Primjeri: Ella me dio un regalo (Ona mi je dala dar). Nosotros vimos la película (Mi smo vidjeli film).
Više Storyboard That Aktivnosti
Španjolski Preterite
![Španjolski Preterite - Glagoli s "y" i "í"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4433372/cell-col-0-row-0-w400.png "Španjolski Preterite - Glagoli s "y" i "í"")
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
