Pregled Aktivnosti
Zašto Židovi nisu napustili Njemačku kad su nacisti došli na vlast?
U ovoj će aktivnosti studenti izraditi mapu pauka koja odgovara na pitanje: "Zašto Židovi nisu napustili nacističku Njemačku?" Na ovo često postavljano pitanje manje je teško odgovoriti nego što bi mnogi mogli pomisliti na prvi pogled. Bilo je vrlo praktičnih razloga zašto Židovi nisu mogli napustiti Europu pod nadzorom nacista. Razumijevanje ovih razloga nije korisno samo za razumijevanje vremenskog razdoblja, već može biti korisno i za analizu drugih, sličnih situacija u povijesti.
Studenti će morati obaviti neko istraživanje prije stvaranja svojih paukovih mapa. Izvrsno mjesto za početak istraživanja ove aktivnosti je Memorijalni muzej holokausta Sjedinjenih Država.
Zašto Židovi nisu napustili nacističku Njemačku?
- Teška emigracijska birokracija
- Nada
- Teško je pronaći sigurna utočišta
- Patriotizam
- Financijski nemoguće
Proširena aktivnost
Za produženu aktivnost studenti će stvoriti priču koja se fokusira na određenog pojedinca ili obitelj koji su pokušali napustiti Njemačku. Uz to, studenti bi mogli stvoriti ploču priča koja se fokusira na brod St. Louis . Ovaj je brod napustio Njemačku 1939. godine pun židovskih izbjeglica. Na kraju se morao vratiti u Europu jer nijedna nacija u Americi ne bi uzela izbjeglice. USHMM je dobro mjesto za započinjanje istraživanja St. Louis-a .
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču s knjigama analizirajući razloge što Židovi nisu napustili nacističku Njemačku.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U naslovnim okvirima prepoznajte različite razloge zbog kojih Židovi nisu napustili Njemačku.
- U okvirima s opisima objasnite razlog.
- Stvorite ilustraciju pomoću odgovarajućih scena, likova i predmeta.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Zašto Židovi nisu napustili Njemačku kad su nacisti došli na vlast?
U ovoj će aktivnosti studenti izraditi mapu pauka koja odgovara na pitanje: "Zašto Židovi nisu napustili nacističku Njemačku?" Na ovo često postavljano pitanje manje je teško odgovoriti nego što bi mnogi mogli pomisliti na prvi pogled. Bilo je vrlo praktičnih razloga zašto Židovi nisu mogli napustiti Europu pod nadzorom nacista. Razumijevanje ovih razloga nije korisno samo za razumijevanje vremenskog razdoblja, već može biti korisno i za analizu drugih, sličnih situacija u povijesti.
Studenti će morati obaviti neko istraživanje prije stvaranja svojih paukovih mapa. Izvrsno mjesto za početak istraživanja ove aktivnosti je Memorijalni muzej holokausta Sjedinjenih Država.
Zašto Židovi nisu napustili nacističku Njemačku?
- Teška emigracijska birokracija
- Nada
- Teško je pronaći sigurna utočišta
- Patriotizam
- Financijski nemoguće
Proširena aktivnost
Za produženu aktivnost studenti će stvoriti priču koja se fokusira na određenog pojedinca ili obitelj koji su pokušali napustiti Njemačku. Uz to, studenti bi mogli stvoriti ploču priča koja se fokusira na brod St. Louis . Ovaj je brod napustio Njemačku 1939. godine pun židovskih izbjeglica. Na kraju se morao vratiti u Europu jer nijedna nacija u Americi ne bi uzela izbjeglice. USHMM je dobro mjesto za započinjanje istraživanja St. Louis-a .
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za studente
Napravite ploču s knjigama analizirajući razloge što Židovi nisu napustili nacističku Njemačku.
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- U naslovnim okvirima prepoznajte različite razloge zbog kojih Židovi nisu napustili Njemačku.
- U okvirima s opisima objasnite razlog.
- Stvorite ilustraciju pomoću odgovarajućih scena, likova i predmeta.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Kako o njemačkoj židovskoj perspektivi
Planirajte razrednu raspravu o istraživanju emocionalnih reakcija učenika na razloge zbog kojih su Židovi ostali u nacističkoj Njemačkoj
Potaknite učenike da podijele iskrene osjećaje i osobne refleksije o teškim odlukama s kojima su se Židovi suočili tijekom nacističke ere. To pomaže izgradnji empatije i produbljuje povijesno razumijevanje povezivanjem činjenica s emocijama i vrijednostima.
Postavite jasna očekivanja za poštovani dijalog
Podsjetite učenike da aktivno slušaju, izbjegavaju prosuđivanje i poštuju različite perspektive. Postavljanje osnovnih pravila na početku osigurava sigurno i podržavajuće okruženje za raspravu o osjetljivim temama.
Koristite vodilna pitanja za poticanje razmišljanja
Pripremite otvorena pitanja poput, “Kako biste se osjećali da ste na sličnom mjestu?” ili “Koji bi faktori otežali napuštanje vašeg doma?”. Vodilna pitanja pomažu učenicima povezati povijest sa svojim životima i produbljuju kritičko razmišljanje.
Potaknite učenike da povežu povijesne dileme s aktualnim događajima
Pitajte učenike za moderne primjere prisilne migracije ili krize izbjeglica. Povezivanje s današnjim svijetom potiče relevantnost i angažira učenike u širim raspravama o ljudskim pravima i donošenju odluka pod pritiskom.
Završite sa sažetkom ključnih uvide i jačanjem empatije
Završite raspravu s kratkim sažetkom glavnih zaključaka. Naglasite važnost empatije u razumijevanju povijesnih događaja i potičite učenike da primijene ove lekcije u budućem učenju i vlastitim zajednicama.
Često postavljana pitanja o njemačkoj židovskoj perspektivi
Why didn't Jews leave Nazi Germany when the Nazis came to power?
Jews often could not leave Nazi Germany due to strict emigration laws, financial barriers, limited safe destinations, hope that conditions would improve, and a sense of patriotism or attachment to their homeland. Many faced insurmountable obstacles making escape nearly impossible.
What were the main reasons Jews couldn't emigrate from Nazi Germany?
Major reasons included complicated emigration bureaucracy, lack of financial resources, difficulty finding countries willing to accept refugees, hope for better times, and strong ties to their communities or country.
How can students research why Jews stayed in Nazi Germany?
Students can start by exploring resources like the United States Holocaust Memorial Museum for historical documents, survivor testimonies, and case studies that explain the complex factors behind Jewish emigration during the Holocaust.
What is a spider map activity for understanding Jewish emigration during the Holocaust?
A spider map activity involves creating a visual diagram with the central question (e.g., 'Why didn’t the Jews leave Nazi Germany?') and connecting branches that represent different reasons, helping students organize and analyze information.
What is the story of the St. Louis ship and its significance?
The St. Louis was a ship carrying Jewish refugees from Germany in 1939. Denied entry by the Americas, it was forced to return to Europe, symbolizing the desperate situation and limited options for Jews trying to escape Nazi persecution.
Više Storyboard That Aktivnosti
Povijest Holokausta
- Bank of Japan • Guwashi999 • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Soldier's comrades watching him as he sleeps, Thievpal, France, during World War I • National Library of Scotland • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
