Pregled Aktivnosti
Tijekom proučavanja povijesnog razdoblja važno je da učenici dobro razumiju osnovnu terminologiju koja će se koristiti u jedinici. To im omogućuje bolje razumijevanje događaja i vokabular koji je potreban za diskusiju u razredu.
U ovoj aktivnosti učenici će pomoću paukove karte definirati i ilustrirati glavne pojmove koji se koriste u raspravljanju o holokaustu . To će studentima omogućiti bolje razumijevanje holokausta i zašto se to dogodilo. Studenti bi trebali biti sigurni da njihove definicije uključuju kako je svaki izraz izravno povezan s holokaustom. Nastavnici mogu unaprijed odabrati pojmove za koje bi željeli da studenti studiraju ili ih mogu upotrijebiti s donjeg popisa:
Primjer vokabulara o holokaustu
Proširena aktivnost
Neka se učenici dalje šire na jednom od pojmova definiranih u njihovoj mapi pauka. Studenti bi mogli proširiti kako se ovaj pojam odnosi na dublje razumijevanje holokausta i njegov odnos prema široj perspektivi zašto se holokaust dogodio.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite paukovu kartu koja definira i ilustrira ključne pojmove i vokabular iz holokausta.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U naslovima identificirajte riječ ili pojam.
- U opisu napišite sažetak definicije i njezinog odnosa s holokaustom.
- Napravite ilustraciju za svaku riječ ili pojam koristeći odgovarajuće scene, likove, stavke ili fotografije iz trake Photos for Class
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Tijekom proučavanja povijesnog razdoblja važno je da učenici dobro razumiju osnovnu terminologiju koja će se koristiti u jedinici. To im omogućuje bolje razumijevanje događaja i vokabular koji je potreban za diskusiju u razredu.
U ovoj aktivnosti učenici će pomoću paukove karte definirati i ilustrirati glavne pojmove koji se koriste u raspravljanju o holokaustu . To će studentima omogućiti bolje razumijevanje holokausta i zašto se to dogodilo. Studenti bi trebali biti sigurni da njihove definicije uključuju kako je svaki izraz izravno povezan s holokaustom. Nastavnici mogu unaprijed odabrati pojmove za koje bi željeli da studenti studiraju ili ih mogu upotrijebiti s donjeg popisa:
Primjer vokabulara o holokaustu
Proširena aktivnost
Neka se učenici dalje šire na jednom od pojmova definiranih u njihovoj mapi pauka. Studenti bi mogli proširiti kako se ovaj pojam odnosi na dublje razumijevanje holokausta i njegov odnos prema široj perspektivi zašto se holokaust dogodio.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Upute za učenike
Izradite paukovu kartu koja definira i ilustrira ključne pojmove i vokabular iz holokausta.
- Kliknite "Pokreni zadatak".
- U naslovima identificirajte riječ ili pojam.
- U opisu napišite sažetak definicije i njezinog odnosa s holokaustom.
- Napravite ilustraciju za svaku riječ ili pojam koristeći odgovarajuće scene, likove, stavke ili fotografije iz trake Photos for Class
- Spremite i izađite kada završite.
Referentni Plan Lekcije
Kako koristiti vizualni vokabular o holokaustu
Organizirajte u razredu riječnu zidnu ploču za vokabular o Holokaustu
Stvorite poseban dio na vašem razrednom zidu za prikaz ključnih pojmova i definicija o Holokaustu. Ovo pruža vidljivu, stalnu referencu koja podržava pamćenje vokabulara i potiče učenike da koriste akademski jezik tijekom rasprava.
Pozovite učenike da doprinesu ilustriranim definicijama
Dodijelite svakom učeniku pojam i neka naprave ilustriranu definicijsku karticu. Vizuali koje izrađuju učenici pomažu produbiti razumijevanje i čine riječnu zidnu ploču suradničkim resursom.
Osvježite riječnu zidnu ploču novim pojmovima tijekom cijelog razreda
Rotirajte dodatnim vokabularom dok napredujete kroz jedinicu o Holokaustu. Ovo održava zid relevantnim i jača učenje kako se učenici susreću s složenijim konceptima.
Uključite aktivnosti na riječnoj zidnoj ploči u svakodnevne lekcije
Koristite brze revizijske igre, kvizove između vršnjaka ili dnevne istaknute riječi za angažiranje učenika s vokabularskom zidom. Česta, interaktivna uporaba povećava pamćenje i samopouzdanje u razrednim raspravama.
Često postavljana pitanja o vizualnom vokabularu Holokausta
Što je aktivnost vizualnog rječnika o Holokaustu?
Aktivnost vizualnog rječnika o Holokaustu je lekcija u kojoj učenici definiraju i ilustriraju ključne pojmove povezane s Holokaustom, često koristeći alate poput paukova mapa, kako bi produbili razumijevanje povijesnih događaja i koncepata.
Kako mogu podučavati rječnik o Holokaustu srednjoškolcima?
Za podučavanje rječnika o Holokaustu srednjoškolcima, neka kreiraju vizualne organizatore poput paukovih mapa koje definiraju i ilustriraju važne pojmove. Potaknite ih da svaki pojam izravno povežu s događajima Holokausta radi boljeg konteksta i pamćenja.
Koji su to neki osnovni pojmovi o Holokaustu koje bi trebali znati studenti?
Osnovni pojmovi o Holokaustu za učenike uključuju indoktrinaciju, genocid, antisemitizam, dehumanizaciju, pristranost i nacionalizam. Razumijevanje ovih pojmova pomaže u oblikovanju rasprava o uzrocima i utjecajima Holokausta.
Zašto je važno koristiti vizualne alate pri podučavanju rječnika o Holokaustu?
Korištenje vizualnih alata poput paukovih mapa poboljšava razumijevanje i pamćenje omogućavajući učenicima da vide odnose između pojmova, definicija i povijesnog konteksta, čime se apstraktni koncepti o Holokaustu čine pristupačnijima.
Što je paukova mapa i kako pomaže učenicima naučiti pojmove o Holokaustu?
Vjerovatno najpoznatija paukova mapa je grafički organizator u kojem središnja ideja izranja u povezanim konceptima. Za pojmove o Holokaustu, pomaže učenicima vizualno organizirati definicije, primjere i veze, potičući dublje razumijevanje i raspravu.
Više Storyboard That Aktivnosti
Povijest Holokausta
- Berlin Holocaust Memorial • eleephotography • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hitler and Rohm, leader of the Nazi SA • History In An Hour • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Nazi Soldiers • jamiejohndavies • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- old-MIT-classroom_Ryan-Tyler-Smith.jpg • inov8d • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Holocaust • San Diego Air & Space Museum Archives • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Why it works so well... • Brett Jordan • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
