Pregled Aktivnosti
Mnogo je tema, simbola i motiva prisutnih u Kradljivcu knjiga . Studenti to mogu istražiti tako što će sami prepoznati temu, simbol ili motiv ili, u „ aktivnosti omotnice “ koja se daje jednom ili više za praćenje tijekom čitavog čitanja. Zatim će studenti stvoriti ploču priča koja ilustrira primjere te teme iz teksta . Učitelji mogu tražiti od učenika da identificiraju više tema ili ilustrirati više primjera jedne teme.
Teme u Kradljivcu knjiga
- Holokaust
- Rat
- Prijateljstvo
- Ljubav
- Identitet
- Pati
- Hrabrost
- Književnost i pisanje
- Obitelj
- Predrasude i dehumanizacija
- Ljubaznost
- Kriminalitet
- Nada
- Opstanak
- Nasilnici
- Smrt i smrtnost
Simboli i motivi
- Priručnik grobara
- Hitler
- Harmonika
- Žuta židovska zvijezda
- Knjige
- Boje
- Hrana
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira ponavljajuće teme, simbole ili motive pronađene u The Book Thief . Ilustrirajte svaki simbol i ispod svake ćelije napišite kratki opis.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prepoznajte teme, simbole ili motive iz Lopova knjiga koje želite uključiti i unesite ih u okvir s naslovom na vrhu.
- Stvorite sliku za primjere koji predstavljaju svaki simbol koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- U crni okvir za tekst napišite opis svakog od primjera.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola je ispravno identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su netočno identificirani kao značajni simboli. | Nijedan simbol nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane simbole. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim simbolima. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim simbolima. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost sa simbolima i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju simbola, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju simbola. |
Pregled Aktivnosti
Mnogo je tema, simbola i motiva prisutnih u Kradljivcu knjiga . Studenti to mogu istražiti tako što će sami prepoznati temu, simbol ili motiv ili, u „ aktivnosti omotnice “ koja se daje jednom ili više za praćenje tijekom čitavog čitanja. Zatim će studenti stvoriti ploču priča koja ilustrira primjere te teme iz teksta . Učitelji mogu tražiti od učenika da identificiraju više tema ili ilustrirati više primjera jedne teme.
Teme u Kradljivcu knjiga
- Holokaust
- Rat
- Prijateljstvo
- Ljubav
- Identitet
- Pati
- Hrabrost
- Književnost i pisanje
- Obitelj
- Predrasude i dehumanizacija
- Ljubaznost
- Kriminalitet
- Nada
- Opstanak
- Nasilnici
- Smrt i smrtnost
Simboli i motivi
- Priručnik grobara
- Hitler
- Harmonika
- Žuta židovska zvijezda
- Knjige
- Boje
- Hrana
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti ploču priča koja identificira ponavljajuće teme, simbole ili motive pronađene u The Book Thief . Ilustrirajte svaki simbol i ispod svake ćelije napišite kratki opis.
Upute za studente:
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Prepoznajte teme, simbole ili motive iz Lopova knjiga koje želite uključiti i unesite ih u okvir s naslovom na vrhu.
- Stvorite sliku za primjere koji predstavljaju svaki simbol koristeći odgovarajuće scene, likove i predmete.
- U crni okvir za tekst napišite opis svakog od primjera.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt | U Nastajanju | Početak | |
|---|---|---|---|
| Prepoznajte Simbol(e) | Svi simboli su ispravno identificirani kao objekti koji predstavljaju nešto drugo na višoj razini u priči. | Većina simbola je ispravno identificirana, ali neki objekti nedostaju ili su netočno identificirani kao značajni simboli. | Nijedan simbol nije ispravno identificiran. |
| Primjeri | Svi primjeri podržavaju identificirane simbole. Opisi jasno govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera odgovara identificiranim simbolima. Opisi govore zašto su primjeri značajni. | Većina primjera ne odgovara identificiranim simbolima. Opisi su nejasni. |
| Prikaz | Ćelije Storyboarda jasno pokazuju povezanost sa simbolima i pomažu u razumijevanju. | Većina ćelija scenarija pomaže u prikazivanju simbola, ali neke ćelije scenarija teško je razumjeti. | Ćelije Storyboarda ne pomažu u razumijevanju simbola. |
Kako se nositi s temama i motivima u Kradljivcu knjiga
Organizirati tablicu za praćenje tema u razredu za zajedničku analizu
Postavite tablicu na ploču ili zid gdje učenici mogu bilježiti i pratiti različite teme, simbole ili motive tijekom čitanja. Ovaj vizualni alat pomaže učenicima prepoznati obrasce, ostati angažirani i dijeliti otkrića.
Dodijeliti učenicima uloge za praćenje tema tijekom čitanja
Dodijelite svakom učeniku ili skupini određenu temu, simbol ili motiv koji će pratiti tijekom čitanja. Ova fokusirana odgovornost potiče aktivno čitanje i osigurava da su sve ključne ideje pokrivene.
Planirati redovite sastanke razreda za raspravu o nalazima
Pauzirajte nakon svakog važnog dijela čitanja kako biste učenicima omogućili dijeljenje novih primjera ili uvida. Ovaj rutinski pristup potiče raspravu, jača učenje i pomaže razjasniti nesporazume.
Prikazivati i ažurirati primjere s učenikovim doprinosima
Dodajte najbolje primjere i objašnjenja na vašu tablicu ili digitalnu ploču dok ih učenici dijele. Izdvajanje učenikovih doprinosa gradi samopouzdanje i čuva tablicu korisnom za pregled.
Refleksija o razvoju teme na kraju jedinice
Vodite učenike da pregledaju cijelu tablicu i raspravljaju o tome kako su se teme, simboli i motivi razvijali tijekom priče. Ovaj zaključak produbljuje razumijevanje i povezuje analizu s većim idejama.
Često postavljana pitanja o temama i motivima u romanu Kradljivac knjiga
Koje su glavne teme u Knjizi lopov?
Knjiga lopov istražuje teme poput holokausta, rata, prijateljstva, ljubavi, identiteta, patnje, hrabrosti, književnosti, obitelji, predrasuda, dobrote, nade i preživljavanja. Svaka tema je utkano u priču i može se pronaći u djelima i razvoju likova.
Kako mogu podučavati učenike da prepoznaju motive i simbole u Knjizi lopov?
Vodite učenike da traže ponovljive predmete, fraze ili ideje (kao što su knjige, boje ili harmonika) dok čitaju. Korištenje aktivnosti poput zadataka sa omotnicama ili storyboard zadataka pomaže učenicima pratiti i ilustrirati te motive i simbole s dokazima iz teksta.
Koja je dobra aktivnost u razredu za podučavanje tema u Knjizi lopov?
Učinkovita aktivnost je da učenici kreiraju storyboard koji ilustrira primjere tema, simbola ili motiva iz romana. Učenici mogu crtati scene, koristiti citate i pisati kratke opise kako bi pokazali svoje razumijevanje.
Koji su simboli važni u Knjizi lopov i što oni predstavljaju?
Važni simboli uključuju Priručnik grobničara (gubitak i učenje), harmoniku (nada i sjećanje), žutu židovsku zvijezdu (predrasude), knjige (moć riječi) i boje (emocije, perspektiva smrti).
Kako mogu pomoći učenicima da uspoređuju različite teme ili motive u Knjizi lopov?
Potaknite učenike da identificiraju više tema ili motiva te raspravljaju o tome kako oni djeluju ili kontrastiraju u priči. Korištenje grafičkih organizatora ili razrednih rasprava pomaže učenicima produbiti analizu i razumijevanje.
Više Storyboard That Aktivnosti
Lopov Knjiga
Ova Aktivnost je dio Mnogih Vodiča za Učitelje
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
