Pregled Aktivnosti
Lopov knjiga ima nekoliko važnih likova koji rastu i mijenjaju se kroz priču. U ovoj aktivnosti studenti mogu stvoriti mapu likova likova iz priče, pomno pazeći na fizičke atribute i osobine glavnih i sporednih likova. Studenti također mogu pružiti detaljne informacije o izazovima s kojima se lik suočava, izazovima koje lik nameće i važnosti lika za radnju priče.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu likova za glavne likove u The Book Thief .
Upute za studente:
- Prepoznajte glavne likove u The Book Thiefu i upišite njihova imena u različite naslovne okvire.
- Odaberite Storyboard That lik koji će predstavljati svakog od znakova knjige.
- Odaberite boje i pozu koja odgovara priči i karakternim crtama.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za lik.
- Ispunite tekstove za "Fizičke / karakterne osobine", "Kako ovaj lik stupa u interakciju s glavnim likom?" I "S kojim se izazovima suočava ovaj lik?"
- Spremite i predajte zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Pregled Aktivnosti
Lopov knjiga ima nekoliko važnih likova koji rastu i mijenjaju se kroz priču. U ovoj aktivnosti studenti mogu stvoriti mapu likova likova iz priče, pomno pazeći na fizičke atribute i osobine glavnih i sporednih likova. Studenti također mogu pružiti detaljne informacije o izazovima s kojima se lik suočava, izazovima koje lik nameće i važnosti lika za radnju priče.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti mapu likova za glavne likove u The Book Thief .
Upute za studente:
- Prepoznajte glavne likove u The Book Thiefu i upišite njihova imena u različite naslovne okvire.
- Odaberite Storyboard That lik koji će predstavljati svakog od znakova knjige.
- Odaberite boje i pozu koja odgovara priči i karakternim crtama.
- Odaberite scenu ili pozadinu koja ima smisla za lik.
- Ispunite tekstove za "Fizičke / karakterne osobine", "Kako ovaj lik stupa u interakciju s glavnim likom?" I "S kojim se izazovima suočava ovaj lik?"
- Spremite i predajte zadatak.
Referentni Plan Lekcije
Rubrika
(Također možete stvoriti vlastiti na Quick Rubric.)
| Vješt 33 Points | u Nastajanju 25 Points | Početak 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Slike i Scena | Likovi i prizori su prikladni za znakove knjige. | Mnogi likovi i prizori odgovaraju znakovima knjige. | Više od polovice likova i prizora ne podudaraju se s likovima u knjizi. |
| Točnost Bilješki | Većina podataka bilješki je točna. | Mnoge bilješke imaju točne podatke, ali neke su netočne ili nedostaju. | Manje od polovice podataka bilješki je ispravno i relevantno. |
| Napor | Rad je dovršen, temeljit i uredan. | Većina odjeljaka karte karata bilo je barem pokušano i rad je prezentiran. | Karta karata je nedovršena i / ili neorganizirana. |
Kako mapirati likove u filmu Kradljivac knjiga
Kako voditi učenike u povezivanju osobina likova s njihovim postupcima
Poticite učenike da povežu osobine s određenim postupcima ili odlukama likova u priči. Ovo pomaže produbiti razumijevanje kako osobnost utječe na ponašanje i razvoj radnje.
Modeliranje analize motivacije lika pomoću tekstualnih dokaza
Prikažite kako pronaći citate ili odlomke koji otkrivaju zašto lik djeluje na određeni način. Podijelite primjere i vodite učenike da koriste te detalje u svojim mapama likova.
Omogućite raspravu među učenicima o razvoju lika
Organizirajte male grupe za raspravu o tome kako se likovi mijenjaju tijekom priče. Potaknite ih pitanjima poput „Kako je ovaj lik odrastao?“
Podržite učenike u usporedbi glavnih i sporednih likova
Učite učenike prepoznati sličnosti i razlike između glavnih i sporednih likova. Ovo razvija analitičke vještine i jača povezanost s tekstom.
Često postavljana pitanja o mapiranju likova u Kradljivcu knjiga
Kako napraviti kartu likova za knjigu The Book Thief?
Za izradu karte likova za knjigu The Book Thief, nabrojite glavne likove, dodijelite vizualne prikaze, odaberite odgovarajuće boje i scene te ispunite detalje o njihovim osobinama, izazovima i odnosima s glavnim likom.
Koje su ključne osobine likova koje treba uključiti u kartu likova za knjigu The Book Thief?
Uključite fizičke osobine, osobnostne crte, izazove s kojima se svaki lik suočava, kako komuniciraju s glavnim likom i njihov značaj za radnju u vašoj karti likova.
Zašto je korisno mapirati likove pri poučavanju knjige The Book Thief?
Mapiranje likova pomaže učenicima razumjeti razvoj likova, odnose i strukturu radnje, olakšavajući analizu tema i utjecaja svakog lika u knjizi The Book Thief.
Koju aktivnost mogu koristiti za analizu likova u knjizi The Book Thief?
Zadajte aktivnost mapiranja likova gdje učenici identificiraju glavne likove, koriste vizuale i opisuju osobine, izazove i odnose s glavnim likom za dublju analizu.
Koji su savjeti za izradu učinkovite karte likova pomoću Storyboard That?
Odaberite prepoznatljive likove i pozadine, koristite boje i poze koje odražavaju osobnosti, te ispunite tekstualne okvire sa sažetim, prodornim bilješkama o osobinama i izazovima svakog lika.
Više Storyboard That Aktivnosti
Lopov Knjiga
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
