Pregled Aktivnosti
Korištenje grafikona GROŽĐA za organiziranje informacija o drevnim civilizacijama koristan je alat za poboljšanje analize karakteristika i doprinosa društva kod učenika. Ići dalje i uključivanje vizualnih elemenata pomaže učenicima da bolje zadrže pojedinosti svake kategorije.
Kada uče o drevnim civilizacijama, učenici će možda trebati učitelje koji će im pružiti razne resurse. Korištenje različitih izvora kao što su primarni izvori, video zapisi, pjesme, čitanja iz udžbenika, enciklopedije i literatura može biti od pomoći učenicima da steknu točnu i cjelovitu sliku o vremenskom razdoblju. Učenici mogu koristiti grafičke organizatore za pisanje bilješki o različitim kategorijama dok uče.
Studenti mogu surađivati!
Učitelji bi mogli poželjeti da učenici rade zajedno na ovoj lekciji, što je moguće uz značajku Storyboard That 's Real Time Collaboration! Uz suradnju u stvarnom vremenu, učenici mogu raditi na istoj ploči scenarija u isto vrijeme, što je savršeno za ovu lekciju! Kao što učitelji znaju, suradnja na zadacima omogućuje učenicima da razmišljaju na dubljoj razini dok povećavaju njihove komunikacijske vještine i vještine rješavanja problema. Suradnja također može pomoći u smanjenju vremena potrebnog za dovršetak scenarija. Iako ne postoji ograničenje broja korisnika koji mogu raditi na ploči scenarija odjednom, preporučujemo pet korisnika ili manje za optimalnu izvedbu. Svi naši zadaci su individualni. Kako bi ova lekcija bila suradnička, nastavnici moraju omogućiti suradnju za zadatak unutar kartice " 쑑 ".
GROŽĐE Grafikon
Studenti će zatim stvoriti društvenu piramidu kako bi opisali društvenu strukturu drevne Grčke pomoću predloška u Storyboard That i stvarajući naslove, ilustracije i opise koji će pokazati što su naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti socijalnu piramidu usredotočujući se na različite karakteristike socijalne strukture drevne Grčke.
Upute učenika
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Koristeći predložak Piramida, upotrijebite "tekst slobodnog oblika" za pisanje naslova u svaki odjeljak piramide.
- Možete uključiti pozadinsku sliku i slike koje predstavljaju različite kategorije. Da biste pronašli slike povezane s Drevnom Grčkom, upišite "Grčka" u traku za pretraživanje.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Označite svaku razinu Socijalne piramide stare Grčke. Uključite odgovarajuće scene ili likove za ilustraciju ćelije. 2-3 rečenice za demonstraciju vašeg razumijevanja.
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Korištenje grafikona GROŽĐA za organiziranje informacija o drevnim civilizacijama koristan je alat za poboljšanje analize karakteristika i doprinosa društva kod učenika. Ići dalje i uključivanje vizualnih elemenata pomaže učenicima da bolje zadrže pojedinosti svake kategorije.
Kada uče o drevnim civilizacijama, učenici će možda trebati učitelje koji će im pružiti razne resurse. Korištenje različitih izvora kao što su primarni izvori, video zapisi, pjesme, čitanja iz udžbenika, enciklopedije i literatura može biti od pomoći učenicima da steknu točnu i cjelovitu sliku o vremenskom razdoblju. Učenici mogu koristiti grafičke organizatore za pisanje bilješki o različitim kategorijama dok uče.
Studenti mogu surađivati!
Učitelji bi mogli poželjeti da učenici rade zajedno na ovoj lekciji, što je moguće uz značajku Storyboard That 's Real Time Collaboration! Uz suradnju u stvarnom vremenu, učenici mogu raditi na istoj ploči scenarija u isto vrijeme, što je savršeno za ovu lekciju! Kao što učitelji znaju, suradnja na zadacima omogućuje učenicima da razmišljaju na dubljoj razini dok povećavaju njihove komunikacijske vještine i vještine rješavanja problema. Suradnja također može pomoći u smanjenju vremena potrebnog za dovršetak scenarija. Iako ne postoji ograničenje broja korisnika koji mogu raditi na ploči scenarija odjednom, preporučujemo pet korisnika ili manje za optimalnu izvedbu. Svi naši zadaci su individualni. Kako bi ova lekcija bila suradnička, nastavnici moraju omogućiti suradnju za zadatak unutar kartice " 쑑 ".
GROŽĐE Grafikon
Studenti će zatim stvoriti društvenu piramidu kako bi opisali društvenu strukturu drevne Grčke pomoću predloška u Storyboard That i stvarajući naslove, ilustracije i opise koji će pokazati što su naučili.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Datum dospijeća:
Cilj: Stvoriti socijalnu piramidu usredotočujući se na različite karakteristike socijalne strukture drevne Grčke.
Upute učenika
- Kliknite "Pokreni dodjelu".
- Koristeći predložak Piramida, upotrijebite "tekst slobodnog oblika" za pisanje naslova u svaki odjeljak piramide.
- Možete uključiti pozadinsku sliku i slike koje predstavljaju različite kategorije. Da biste pronašli slike povezane s Drevnom Grčkom, upišite "Grčka" u traku za pretraživanje.
- Spremite i pošaljite svoju priču.
Zahtjevi: Označite svaku razinu Socijalne piramide stare Grčke. Uključite odgovarajuće scene ili likove za ilustraciju ćelije. 2-3 rečenice za demonstraciju vašeg razumijevanja.
Referentni Plan Lekcije
Kako o socijalnoj piramidi antičke Grčke
Organizirajte razrednu raspravu o starogrčkim društvenim slojevima
Poticite učenike da analiziraju uloge i perspektive različitih društvenih skupina u starogrčkom društvu putem rasprave. Ova aktivnost potiče kritičko razmišljanje i pomaže učenicima da se poistovjete sa povijesnim likovima.
Dodijelite društvene uloge skupinama učenika
Podijelite razred u skupine, od kojih svaka predstavlja određeni društveni sloj poput građana, žena, robova ili meteka. Dodijelite uloge kako bi svi učenici imali glas i razumjeli perspektivu svoje skupine.
Vodite učenike u istraživanju njihovog društvenog sloja
Osigurajte izvore poput čitanja ili videozapisa o svakom društvenom sloju. Uputite skupine da pronađu ključne činjenice, svakodnevne životne uvjete i prava ili ograničenja svoje dodijeljene uloge.
Omogućite strukturiranu razrednu raspravu
Uredite raspravu tako da svaka skupina ima vremena predstaviti svoje stajalište i odgovoriti drugima. Poticajte poštujuću raspravu i postavljajte vođeće pitanja radi dublje analize.
Razgovarajte o raspravi uz zaključnu diskusiju
Vodite razrednu refleksiju o tome što su učenici naučili o starogrčkom društvu. Povežite te uvide s društvenom piramido i raspravite kako je društvena struktura oblikovala svakodnevni život i prilike.
Često postavljana pitanja o društvenoj piramidi antičke Grčke
Što je društveni piramida starog Grčke?
Društveni piramida starog Grčke je vizualni prikaz različitih društvenih slojeva i njihove hijerarhije, od najmoćnijih na vrhu (poput građana i aristokrata) do robova i negrađana na dnu. Pomaže učenicima razumjeti strukturu i uloge unutar grčkog društva.
Kako mogu podučavati učenike o društvenoj strukturi starog Grčke pomoću GRAPES grafikona?
Za podučavanje društvene strukture starog Grčke pomoću GRAPES grafikona, usredotočite se na kategoriju 'Društvena struktura'. Neka učenici koriste predložak piramide za označavanje svakog sloja, dodaju slike ili scene, i napišu kratke opise. Potaknite dijeljenje i raspravu radi produbljivanja razumijevanja.
Koji izvori pomažu učenicima u učenju o starogrčanskom društvu?
Učinkoviti izvori uključuju primarne izvore, videozapise, pjesme, udžbenike, enciklopedije i književnost. Kombinacija ovih s grafičkim organizatorima i suradničkim alatima poput Storyboard That povećava angažman i zadržavanje znanja.
Kako suradnja u stvarnom vremenu koristi učenicima na satovima društvenih znanosti?
Suradnja u stvarnom vremenu omogućava učenicima zajednički rad na zadacima, poboljšavajući komunikaciju, vještine rješavanja problema i produbljujući analizu. Također čini grupne aktivnosti poput građenja društvene piramide učinkovitijima i interaktivnijima.
Koji su koraci za izradu društvene piramide na Storyboard That?
Za izradu društvene piramide na Storyboard That: 1) Započnite zadatak i odaberite predložak piramide. 2) Oznake svakog sloja s naslovima i dodajte slike ili pozadine. 3) Koristite slobodan tekst za opise. 4) Spremite i podijelite svoj rad.
Više Storyboard That Aktivnosti
Drevna Grčka
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
