Pregled Aktivnosti
Na španjolskom, postoji mnogo situacija u kojima se moraju koristiti infinitivi. Prepoznavanje tih znanja često je teško za učenike, a kada ih se sastavlja s refleksivnim glagolom, učenici često postavljaju temu još zahtjevnijoj. Ova jednostavna vježba kroz scenarij namijenjena je učenicima u učenju tih slučajeva infinitivne uporabe tako što će ih stvoriti izvorni primjeri svake u kombinaciji s refleksivnim glagolom.
Ispod je popis uobičajenih pojmova s kojima se infinitivi moraju koristiti ako se glagol stavlja iza njih:
| Infinitiv | Ud./Él/Ella |
|---|---|
| Después de | Nakon |
| Antes de | Prije |
| Čuvaj se | Morati |
| A | Ići u |
| para | Da bi |
| Acabar de | Imati samo |
Gornji primjeri moraju slijediti infinitive (ako ih slijede glagoli), ali s refleksivnim glagolima, student mora osim toga prisustvovati i refleksivnoj zamjenici. Dakle, student mora prakticirati odgovarajuću refleksivnu zamjenicu (mi, te, se, nos, os, se) čak i s infinitivima.
Neka uãenici kreiraju mreÏnu ploçu ploça, koja oznaãava prvi stupac prema infinitivnoj situaciji koju} e pokazati s desne strane. U drugom stupcu, učenici trebaju pružiti izvornu rečenicu koja pokazuje infinitivni primjer refleksivnom. Moglo bi biti korisno i studentima da pokažu i promjenu koja se pojavljuje s refleksivnom zamjenicom u prvom stupcu, kao što je prikazano na primjeru scenarija.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Referentni Plan Lekcije
Pregled Aktivnosti
Na španjolskom, postoji mnogo situacija u kojima se moraju koristiti infinitivi. Prepoznavanje tih znanja često je teško za učenike, a kada ih se sastavlja s refleksivnim glagolom, učenici često postavljaju temu još zahtjevnijoj. Ova jednostavna vježba kroz scenarij namijenjena je učenicima u učenju tih slučajeva infinitivne uporabe tako što će ih stvoriti izvorni primjeri svake u kombinaciji s refleksivnim glagolom.
Ispod je popis uobičajenih pojmova s kojima se infinitivi moraju koristiti ako se glagol stavlja iza njih:
| Infinitiv | Ud./Él/Ella |
|---|---|
| Después de | Nakon |
| Antes de | Prije |
| Čuvaj se | Morati |
| A | Ići u |
| para | Da bi |
| Acabar de | Imati samo |
Gornji primjeri moraju slijediti infinitive (ako ih slijede glagoli), ali s refleksivnim glagolima, student mora osim toga prisustvovati i refleksivnoj zamjenici. Dakle, student mora prakticirati odgovarajuću refleksivnu zamjenicu (mi, te, se, nos, os, se) čak i s infinitivima.
Neka uãenici kreiraju mreÏnu ploçu ploça, koja oznaãava prvi stupac prema infinitivnoj situaciji koju} e pokazati s desne strane. U drugom stupcu, učenici trebaju pružiti izvornu rečenicu koja pokazuje infinitivni primjer refleksivnom. Moglo bi biti korisno i studentima da pokažu i promjenu koja se pojavljuje s refleksivnom zamjenicom u prvom stupcu, kao što je prikazano na primjeru scenarija.
Upute o Predlošku i Klasi
(Ove su upute potpuno prilagodljive. Nakon što kliknete "Kopiraj aktivnost", ažurirajte upute na kartici Uredi zadatka.)
Referentni Plan Lekcije
Kako koristiti španjolske povratne glagole i infinitive
Kako predstaviti španjolske refleksivne infinitive zanimljivim stvarnim scenarijima
Započnite povezivanjem refleksivnih glagolskih infinitiva s svakodnevnim rutinama koje vaši učenici poznaju, poput spremanja za školu ili spavanja. Učiniti to povezivim pomaže učenicima vidjeti praktičnu primjenu i zapamtiti oblike!
Dajte jasne primjere koristeći dnevne rutine učenika
Potaknite učenike da nabroje svoje jutarnje ili večernje rutine na engleskom, a zatim ih vodite da prevedu svaku aktivnost na španjolski koristeći refleksivne glagolske infinitive. Istaknite ispravno smještanje refleksivnih zamjenica za svaki primjer.
Modelirajte rečenice za uobičajene izraze
Dašite učenicima početne dijelove rečenica poput ‘Antes de’ ili ‘Después de’ i neka dovrše rečenice s refleksivnim infinitivima, na primjer ‘Antes de ducharme’. Modelirajte nekoliko naglas radi samopouzdanja.
Potaknite praksu u parovima kroz mini-dijaloge
Uparite učenike i neka kreiraju kratke dijaloge o svojim rutinama koristeći refleksivne infinitive. Interaktivna praksa poboljšava razumijevanje i pamćenje.
Ojačajte učenje brzim dnevnim zagrijavanjima
Počnite nastavu s jednominutnim poticajem: učenici napišu ili kažu rečenicu koristeći ciljnu frazu (npr. ‘Tener que’ + refleksivni infinitiv). Dosljedno ponavljanje gradi automatizam.
Često postavljana pitanja o španjolskim povratnim glagolima i infinitivima
Što su španjolski refleksivni glagoli i kako funkcioniraju s infinitivima?
Španjolski refleksivni glagoli su radnje koje se rade na sebi i zahtijevaju refleksivno zamjenicu (me, te, se, nas, vas, se). Kada se povežu s infinitivima (nepromijenjenim glagolima), refleksivna zamjenica se pridružuje na kraj infinitiva ili se stavlja prije konjugiranog glagola, usklađujući se s subjektom.
Kako koristiti refleksivne glagole nakon izraza poput 'tener que' ili 'ir a' na španjolskom?
Nakon izraza poput 'tener que' (morati) ili 'ir a' (ići učiniti nešto), koristite infinitivnu formu refleksivnog glagola i pridružite ili smjestite refleksivnu zamjenicu tako da odgovara subjektu. Primjer: Tengo que lavarme (Moram se oprati).
Koja je jednostavna aktivnost u razredu za podučavanje španjolskih refleksivnih glagola s infinitivima?
Brza aktivnost je da učenici naprave storyboard s popisom, pri čemu svaki redak označe infinitivnom frazom (npr. 'antes de') i napišu originalne rečenice koje kombiniraju to s refleksivnim glagolom i ispravnim zamjenicom.
Zašto se refleksivne zamjenice mijenjaju kada se koriste s infinitivima na španjolskom?
Refleksivne zamjenice moraju se slaći s subjektom, čak i kada se koriste s infinitivima. Zamjenica pokazuje tko vrši radnju na sebi, pa se mijenja (me, te, se, itd.) prema subjektu rečenice.
Koje su uobičajene fraze koje zahtijevaju infinitiv praćen refleksivnim glagolom na španjolskom?
Uobičajene fraze uključuju después de (nakon), antes de (prije), tener que (morati), ir a (ići nešto učiniti), para (da bi), i acabar de (upravo nešto učiniti). Svaka od njih mora biti praćena infinitivom, a ako je refleksivno, koristi se odgovarajuće zamjenica.
Više Storyboard That Aktivnosti
Španjolski Refleksivni Glagoli
Svjedočanstva
“Korištenjem proizvoda bili su toliko uzbuđeni i toliko su naučili...”– K-5 knjižničarka i učiteljica nastavne tehnologije
"Radim vremensku crtu Napoleona i tražim [učenike] da odrede je li Napoleon bio dobar ili loš momak ili nešto između."– profesor povijesti i specijalnog obrazovanja
"Učenici postaju kreativni uz Storyboard That i postoji toliko mnogo vizualnih elemenata koje mogu izabrati... To ga čini stvarno pristupačnim za sve učenike u razredu."– Učiteljica trećeg razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Sva prava pridržana.
StoryboardThat je zaštitni znak tvrtke Clever Prototypes , LLC i registriran u Uredu za patente i zaštitne znakove SAD-a
