गतिविधि अवलोकन
गतिविधि में शामिल हैं: इंटरमीडिएट शब्दावली के लिए बुनियादी
The -CAR, -GAR, -ZAR श्रेणी की Preterite वास्तव में नियमित-एआर श्रेणी का एक सबसेट है इन क्रियाओं का अंत -कार, -गगर, या ज़ार, जैसे कि पवित्र, लल्गार और अलमोजर, नियमित रूप से समाप्त होने वाले अंतराल के साथ संयुग्मित किए जाते हैं। यहां केवल एक अपवाद यह है कि यो फ़ॉर्म में एक वर्तनी परिवर्तन है परिवर्तन ये हैं कि यो -क्वे, के लिए -ग्रा verbs यह है -गुए, और -जार verbs के लिए यह है -सीए चूंकि इन क्रियाओं के अन्य रूप नियमित हैं, इसलिए यह स्टोरीबोर्ड गतिविधि केवल अनियमित यो फ़ॉर्म के अभ्यास पर केंद्रित है मॉडल में प्रत्येक का एक उदाहरण भी शामिल है, लेकिन छात्रों को स्तंभ प्रति कम से कम दो उदाहरण बनाते हैं। प्रत्येक कक्ष में चुने गए क्रिया के यो फार्म का उपयोग करके एक मूल वाक्य और छात्र की सजा को दर्शाते हुए एक दृश्य शामिल होना चाहिए। छात्रों को अनन्त क्रियाओं के लिए शीर्षक ब्लॉक जोड़ते हैं, और कोशिकाओं में कहीं-कहीं घटने वाले बदलाव के लिए एक नोट (उदा। -कार → -क्वे)।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
पाठ योजना संदर्भ
गतिविधि अवलोकन
गतिविधि में शामिल हैं: इंटरमीडिएट शब्दावली के लिए बुनियादी
The -CAR, -GAR, -ZAR श्रेणी की Preterite वास्तव में नियमित-एआर श्रेणी का एक सबसेट है इन क्रियाओं का अंत -कार, -गगर, या ज़ार, जैसे कि पवित्र, लल्गार और अलमोजर, नियमित रूप से समाप्त होने वाले अंतराल के साथ संयुग्मित किए जाते हैं। यहां केवल एक अपवाद यह है कि यो फ़ॉर्म में एक वर्तनी परिवर्तन है परिवर्तन ये हैं कि यो -क्वे, के लिए -ग्रा verbs यह है -गुए, और -जार verbs के लिए यह है -सीए चूंकि इन क्रियाओं के अन्य रूप नियमित हैं, इसलिए यह स्टोरीबोर्ड गतिविधि केवल अनियमित यो फ़ॉर्म के अभ्यास पर केंद्रित है मॉडल में प्रत्येक का एक उदाहरण भी शामिल है, लेकिन छात्रों को स्तंभ प्रति कम से कम दो उदाहरण बनाते हैं। प्रत्येक कक्ष में चुने गए क्रिया के यो फार्म का उपयोग करके एक मूल वाक्य और छात्र की सजा को दर्शाते हुए एक दृश्य शामिल होना चाहिए। छात्रों को अनन्त क्रियाओं के लिए शीर्षक ब्लॉक जोड़ते हैं, और कोशिकाओं में कहीं-कहीं घटने वाले बदलाव के लिए एक नोट (उदा। -कार → -क्वे)।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
पाठ योजना संदर्भ
स्पैनिश भूतकालिक क्रिया के बारे में कैसे करें: -CAR, -GAR, -ZAR क्रियाएँ
-कार, -गर, -ZAR पूर्वकाल परिवर्तन के लिए एक त्वरित संदर्भ चार्ट बनाएं
एक बड़ा, रंगीन चार्ट बनाएं जिसमें -car, -gar, और -zar क्रियाओं के लिए कॉलम हों। हर कॉलम के तहत कुछ नमूना क्रिया सूचीबद्ध करें और स्पष्ट रूप से yo-रूप वर्तनी परिवर्तन दिखाएं (जैसे, sacar → saque, llegar → llegué, almorzar → almorcé)। अपने कक्षा में इस चार्ट को पोस्ट करें ताकि छात्र गतिविधियों के दौरान आसानी से संदर्भित कर सकें।
सोच-आउट के साथ वाक्य निर्माण का मॉडल दिखाएं
दिखाएँ कि कैसे मूल वाक्य बनाएँ जिसमें yo रूप का उपयोग हो और सोच-आउट प्रक्रिया का प्रयोग करें। अपने विचार प्रक्रिया को verbalize करें जब आप क्रिया का संयोजन करें और स्पष्ट करें कि वर्तनी परिवर्तन क्यों आवश्यक है। यह छात्रों को नियम को समझने में मदद करता है और लेखन और बोलने में सटीकता को प्रोत्साहित करता है।
क्रिया वर्गीकरण खेल के साथ गति का समावेश करें
तैयार करें infinitive क्रियाओं के साथ कार्ड और छात्रों को उन्हें फिजिकली -car, -gar, या -zar समूहों में वर्गीकृत करने को कहें। छात्रों को प्रत्येक कार्ड रखते समय जल्दी से yo-रूप का उच्चारण करने की चुनौती दें। यह गतिविधि श्रेणी की पहचान और वर्तनी परिवर्तन को मजबूत करती है।
वर्तनी परिवर्तनों को मजबूत करने के लिए निकास टिकट का उपयोग करें
छात्रों से कहें कि वे एक मूल वाक्य लिखें जिसमें -car, -gar, या -zar क्रिया का yo-रूप का उपयोग हो, और इसे कक्षा छोड़ने से पहले एक स्टिक नोट पर चिपकाएं। उनके कार्य की तुरंत जाँच करें ताकि सही वर्तनी परिवर्तन सुनिश्चित हो सके। यह त्वरित प्रतिक्रिया प्रदान करता है और यह पहचानने में मदद करता है कि किसे अधिक अभ्यास की आवश्यकता है।
स्पैनिश भूतकालिक क्रियाओं के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न: -CAR, -GAR, -ZAR क्रियाएँ
स्पेनिश के प्रीटेरिट टेंस में -CAR, -GAR, और -ZAR क्रियाएँ क्या हैं?
-CAR, -GAR, और -ZAR क्रियाएँ स्पेनिश में ऐसी क्रियाएँ हैं जो -car, -gar या -zar से समाप्त होती हैं और प्रीटेरिट टेंस में सामान्य -AR अंत के साथ होती हैं, सिवाय एक वर्तनी परिवर्तन के, जो yo रूप में होता है ताकि उच्चारण सही बना रहे।
आप "yo" के लिए प्रीटेरिट में -CAR, -GAR और -ZAR क्रियाओं को कैसे संधि करते हैं?
प्रीटेरिट में yo रूप के लिए, -car क्रियाएँ -qué में बदल जाती हैं (उदाहरण: sacar → saqué), -gar क्रियाएँ -gué में, और -zar क्रियाएँ -cé में, जबकि अन्य रूप सामान्य होते हैं।
प्रीटेरिट टेंस में -CAR, -GAR और -ZAR क्रियाओं में वर्तनी परिवर्तन क्यों होता है?
प्रीटेरिट टेंस में yo रूप में वर्तनी परिवर्तन क्रिया के मूल उच्चारण को बनाए रखने के लिए होता है, ताकि ध्वनि सही बनी रहे।
प्रीटेरिट में -CAR, -GAR और -ZAR क्रियाओं का अभ्यास करने के लिए कक्षा में एक त्वरित गतिविधि क्या है?
एक कहानी का कार्यात्मक गतिविधि प्रयास करें जिसमें छात्र yo रूप में -car, -gar, और -zar क्रियाओं का उपयोग करके मूल वाक्य लिखते हैं, प्रत्येक वाक्य का चित्रण करते हैं, और प्रत्येक क्रिया के वर्तनी परिवर्तन को चिह्नित करते हैं।
प्रीटेरिट में -CAR, -GAR और -ZAR क्रियाओं के कुछ उदाहरण और उनके "yo" रूप क्या हैं?
उदाहरण में शामिल हैं sacar → saqué, llegar → llegué, और almorzar → almorcé "yo" रूप में।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
स्पेनिश प्रीरेसाइट
![स्पेनिश प्रीटराइट - "y" और "í" के साथ क्रिया](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4232755/cell-col-0-row-0-w400.png "स्पेनिश प्रीटराइट - "y" और "í" के साथ क्रिया")
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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