סקירה כללית על הפעילות
תקשורת ללא מילים יכול להיות מאתגר מאוד עבור אנשים מסתמכים על הנאום. יש תלמידים לבחור ביטויים ומילים שחשובים להם וליצור לוח התקשורת שלהם. יש תלמידים מנסים לתקשר עם שותפים / קבוצות באמצעות לוחות ההשלמה בלבד. לספק לתלמידים עם רשימה של שאלות שאפשר לשאול זה את זה; מילה חלקם כמו כן / לא וכמה זה יהיה מסובך לענות.
כמה שאלות אפשריות יכולות להיות:
- "מה שלומך?"
- "האם אתה עייף?"
- "האם ברצונך לחזור הביתה?"
- "מה אתה רוצה לעשות היום?"
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תקשורת עם ביטויים ומילים שהכי חשובים לך.
- השתמש בתבנית שסיפקה המורה שלך.
- זהה 9 ביטויים ומילים שחשוב לך לתקשר.
- הקלד את הביטויים האלה בכותרות של כל תא.
- צור איור פשוט לתיאור כל ביטוי או מילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
תקשורת ללא מילים יכול להיות מאתגר מאוד עבור אנשים מסתמכים על הנאום. יש תלמידים לבחור ביטויים ומילים שחשובים להם וליצור לוח התקשורת שלהם. יש תלמידים מנסים לתקשר עם שותפים / קבוצות באמצעות לוחות ההשלמה בלבד. לספק לתלמידים עם רשימה של שאלות שאפשר לשאול זה את זה; מילה חלקם כמו כן / לא וכמה זה יהיה מסובך לענות.
כמה שאלות אפשריות יכולות להיות:
- "מה שלומך?"
- "האם אתה עייף?"
- "האם ברצונך לחזור הביתה?"
- "מה אתה רוצה לעשות היום?"
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תקשורת עם ביטויים ומילים שהכי חשובים לך.
- השתמש בתבנית שסיפקה המורה שלך.
- זהה 9 ביטויים ומילים שחשוב לך לתקשר.
- הקלד את הביטויים האלה בכותרות של כל תא.
- צור איור פשוט לתיאור כל ביטוי או מילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
איך לעשות עם פעילות לוח תקשורת "לא מודע לי"
ארגן דיון בכיתה על מחסומים בתקשורת
עודדו את התלמידים להרהר באתגרים של תקשורת בלתי מילולית. הנחו דיון כיתתי על ידי בקשה ששתפו את חוויותיהם בשימוש בלוחות תקשורת ואיך זה הרגיש להסתמך רק עליהם. זה עוזר לבנות אמפתיה והבנה מעמיקה יותר של צרכי תקשורת מגוונים.
הדגם כיצד להשתמש בלוח תקשורת בסצנה מהחיים האמיתיים
הדגים כיצד להשתמש בלוח תקשורת על ידי הצגת שיחה פשוטה עם תלמיד או מורה שותף. הראה כיצד לבחור ביטויים, להשיב לשאלות ולהביע רגשות. זה נותן לתלמידים דוגמה ברורה לפני שהם מנסים בעצמם.
הקצה שותפים למשוב בין עמיתים על השימושיות של הלוח
זוג תלמידים והנחו אותם להשתמש בלוחות זה של זה לתקשורת. עודדו משוב בונה על מה שהיה קל או קשה. פעילות זו מקדמת שיתוף פעולה ועוזרת לשפר את היעילות של כל לוח.
שלב כתיבת יומן רפלקציה לאחר הפעילות
בקש מהתלמידים לכתוב קטע יומן קצר על חוויית השימוש בלוח התקשורת. הנחה אותם לשקול מה למדו על תקשורת ואיך זה עשוי להרגיש להסתמך על שיטות חלופיות. זה מחזק את המודעות עצמית והאמפתיה.
שאלות נפוצות על פעילות לוח תקשורת "מחוץ לראש"
מהי פעילות לוח תקשורת לתלמידי תיכון?
פעילות לוח תקשורת לתלמידי תיכון היא תרגיל שבו התלמידים בוחרים ביטויים ומילים חשובות, יוצרים לוח מותאם אישית ומשתמשים בו לתקשר עם אחרים—ומסייעים להם לחוות תקשורת ללא מילים מדוברות.
איך יוצרים לוח תקשורת בכיתה שלי?
כדי ליצור לוח תקשורת, תנו לתלמידים לבחור 9 ביטויים או מילים מרכזיות, להכניס אותן לתבנית (אחת לכל תא), ולהוסיף איורים פשוטים לכל אחת. זה מעודד את התלמידים לחשוב על מה שחשוב ביותר לתקשר.
איזה ביטויים טובים כדאי לכלול בלוח תקשורת לתלמיד?
ביטויים יעילים ללוח תקשורת לתלמיד יכולים לכלול: “איך אתה?”, “אני צריך עזרה”, “אני עייף”, “יש לי שאלה”, “אפשר לעבוד יחד?”, “כן”, “לא”, “תודה”, ו”מה אתה רוצה לעשות היום?”
מדוע חשוב להשתמש בלוח תקשורת בהוראת Out of My Mind?
שימוש בלוח תקשורת עוזר לתלמידים להבין את הדמויות כמו מלודי ב־Out of My Mind ולהכיר את הקשיים של תקשורת לא מילולית, ולקדם הכללה ומודעות בכיתה.
איך אפשר להפוך את פעילויות לוח התקשורת למרתקות לתלמידים?
הפכו את הפעילויות למרתקות על ידי מתן אפשרות לתלמידים להתאים אישית את הלוחות שלהם, להשתמש באיורים יצירתיים, לעבוד בקבוצות או בזוגות, ולנסות לענות על שאלות פשוטות ומורכבות באמצעות הלוחות בלבד.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
יצא מדעתי
- best of country music • cdrummbks • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
