סקירה כללית על הפעילות
כל אדם ואופי יש נקודה שלהם מבט, ורוב האנשים יש יותר מאחד. בדוגמא זו, אספרנסה מוצג עם שלוש נקודות מבט שונות: נשים, צעירים, והיספאנים.
בספר, אספרנסה לוקח מספר תצוגות שונות. האחת היא של נערה צעירה. היא מרגישה כי גברים הם יותר זכאים, יותר חזקים, ויש לי יותר קלים וטוב יותר חייהם. באמצעות פריסת רשת, להראות לפחות שלוש נקודות מבט מהספר. זה לא חייב להיות מנקודת מבטה של אספרנסה מבט; ישנם מספר סקיצות אופי. לדוגמא: אמו של אספרנסה מדברת על איך הוא לפעמים מרגיש שהיא בזבזה הכשרון האמנותי שלה.
ילדה
אספרנסה היא בחורה היספנית. היא מרגישה כאילו בנות נולדות מקבלות את הקצה הקצר של המקל. לעתים קרובות היא מדברת על איך גברים יש להקל.
היספני
מ שמה, לאוכל שהיא אוכלת, אל הדרכים שבהן גברים היספנים את נשותיהם, אספרנסה הוא בטוח כי חייה שונה ממי הם לבנים.
צָעִיר
להיות צעיר, אספרנסה לא מרגישה כאילו יש לה הרבה שליטה על דברים. היא משתוקקת להיות מבוגרת אחראית על החיים שלה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המתאר את הדמויות השונות יש בבית ברחוב מנגו .
- זהה שלוש נקודות מבט שונות לדמות.
- תאר את הפרספקטיבה.
- הדמיסו כל פרספקטיבה עם תווים, סצנות ופריטים מתאימים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעוררים 19 Points | התחלה 13 Points | |
|---|---|---|---|
| זהה את נקודות המבט | התלמיד זיהה את כל נקודות המבט שהמחבר השתמש ברומן בצורה נכונה. | התלמיד זיהה את רוב נקודות המבט. | התלמיד לא זיהה את נקודת המבט הנכונה, |
| הסברים בכתב | תיאורי טקסט מסבירים בבירור את נקודות המבט המשמשות ברומן ותיארו את ההבדלים בנקודות המבט שלהם. | תיאורי טקסט מסבירים את נקודות המבט, אך עשויים להיות חסרי בהירות. | תיאורי טקסט אינם מתארים במדויק את נקודות המבט. |
| תמונות לוח עלילה | האיורים מציגים סצנות המחוברות בבירור לנקודת המבט והפרספקטיבה המתוארות ומשתמשות באלמנטים חזותיים כדי להראות הבדל בין פרספקטיבות. | האיורים מציגים סצנות הקשורות לנקודת המבט ולפרספקטיבה שתוארו אך עשויות להיות פשטניות או חסרות פרטים. | סצינות אינן מתארות בבירור את נקודות המבט המופעלות ברומן. |
| מאמץ ועריכה | העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. איות ודקדוק נכונים. | רוב הקטעים של לוח התכנון נוסו לפחות והעבודה ניתנת להצגה. הטקסט מכיל כמה שגיאות באיות ו/או בדקדוק. | לוח הסיפור אינו גמור ו/או לא מאורגן. הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות ו/או בדקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
כל אדם ואופי יש נקודה שלהם מבט, ורוב האנשים יש יותר מאחד. בדוגמא זו, אספרנסה מוצג עם שלוש נקודות מבט שונות: נשים, צעירים, והיספאנים.
בספר, אספרנסה לוקח מספר תצוגות שונות. האחת היא של נערה צעירה. היא מרגישה כי גברים הם יותר זכאים, יותר חזקים, ויש לי יותר קלים וטוב יותר חייהם. באמצעות פריסת רשת, להראות לפחות שלוש נקודות מבט מהספר. זה לא חייב להיות מנקודת מבטה של אספרנסה מבט; ישנם מספר סקיצות אופי. לדוגמא: אמו של אספרנסה מדברת על איך הוא לפעמים מרגיש שהיא בזבזה הכשרון האמנותי שלה.
ילדה
אספרנסה היא בחורה היספנית. היא מרגישה כאילו בנות נולדות מקבלות את הקצה הקצר של המקל. לעתים קרובות היא מדברת על איך גברים יש להקל.
היספני
מ שמה, לאוכל שהיא אוכלת, אל הדרכים שבהן גברים היספנים את נשותיהם, אספרנסה הוא בטוח כי חייה שונה ממי הם לבנים.
צָעִיר
להיות צעיר, אספרנסה לא מרגישה כאילו יש לה הרבה שליטה על דברים. היא משתוקקת להיות מבוגרת אחראית על החיים שלה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המתאר את הדמויות השונות יש בבית ברחוב מנגו .
- זהה שלוש נקודות מבט שונות לדמות.
- תאר את הפרספקטיבה.
- הדמיסו כל פרספקטיבה עם תווים, סצנות ופריטים מתאימים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 25 Points | מתעוררים 19 Points | התחלה 13 Points | |
|---|---|---|---|
| זהה את נקודות המבט | התלמיד זיהה את כל נקודות המבט שהמחבר השתמש ברומן בצורה נכונה. | התלמיד זיהה את רוב נקודות המבט. | התלמיד לא זיהה את נקודת המבט הנכונה, |
| הסברים בכתב | תיאורי טקסט מסבירים בבירור את נקודות המבט המשמשות ברומן ותיארו את ההבדלים בנקודות המבט שלהם. | תיאורי טקסט מסבירים את נקודות המבט, אך עשויים להיות חסרי בהירות. | תיאורי טקסט אינם מתארים במדויק את נקודות המבט. |
| תמונות לוח עלילה | האיורים מציגים סצנות המחוברות בבירור לנקודת המבט והפרספקטיבה המתוארות ומשתמשות באלמנטים חזותיים כדי להראות הבדל בין פרספקטיבות. | האיורים מציגים סצנות הקשורות לנקודת המבט ולפרספקטיבה שתוארו אך עשויות להיות פשטניות או חסרות פרטים. | סצינות אינן מתארות בבירור את נקודות המבט המופעלות ברומן. |
| מאמץ ועריכה | העבודה מלאה, יסודית ומסודרת. איות ודקדוק נכונים. | רוב הקטעים של לוח התכנון נוסו לפחות והעבודה ניתנת להצגה. הטקסט מכיל כמה שגיאות באיות ו/או בדקדוק. | לוח הסיפור אינו גמור ו/או לא מאורגן. הטקסט מכיל שגיאות רבות באיות ו/או בדקדוק. |
איך לעשות פרספקטיבה ב"בית רחוב מנגו"
תכנן דיון בכיתה על נקודות מבט של דמויות
הזמן את התלמידים לשתף את מחשבותיהם על איך דמויות שונות רואות את העולם. עודד הקשבה מכבדת ו-קיים חיבורים בין נקודות המבט של הדמויות והחוויות של התלמידים.
הנחה את התלמידים לזיהוי הוכחות טקסטואליות
שאל את התלמידים למצוא ציטוטים או רגעים ספציפיים בטקסט שמגלים את נקודת המבט של דמות. הדגשת הוכחות ישירות מפתחת מיומנויות קריאה אנליטית.
הצע פעילויות מיפוי נקודות מבט
הצע לתלמידים ליצור מפת חזותית או טבלה שמראה את נקודות המבט של כמה דמויות. השתמש בצבעים, סמלים או תמונות כדי לייצג נקודות מבט ורגשות שונות ל-הבנה ברורה יותר.
עודד ביטוי יצירתי באמצעות כתיבה
הזמן את התלמידים לכתוב יומן או מכתב מנקודת מבט של דמות. קידום אמפתיה ו-חשיבה יצירתית מסייעים להעמקת ההתחייבות עם הטקסט.
שאלות נפוצות על פרספקטיבה בבית רחוב מנגו
אילו נקודות מבט שונות מוצגות ב״הבית ברחוב מנגו״?
הבית ברחוב מנגו חוקר נקודות מבט מרובות, במיוחד דרך אספרנזה כבת נוער היספאנית. הספר מדגיש כיצד מגדר, גיל ורקע תרבותי מעצבים את תפיסת העולם של כל דמות.
איך ניתן ללמד נקודת מבט באמצעות ״הבית ברחוב מנגו״?
השתמש ברשת או בסיפור מוקלט כדי לסייע לתלמידים לזהות ולהשוות שלוש נקודות מבט שונות מתוך הספר, לתאר כל אחת ולחקור סצנות או פעולות דמויות.
מהו דוגמה לנקודת מבט של דמות ב״הבית ברחוב מנגו״?
האם של אספרנזה משקפת על כך שהיא הרסה את הכישרון האומנותי שלה, ומציעה תובנה על חרטות וחלומות של מבוגרים לצד נקודת המבט הצעירה של אספרנזה.
מדוע נקודת מבט חשובה ב״הבית ברחוב מנגו״?
נקודת מבט חשובה כי היא עוזרת לקוראים להבין כיצד חוויות, רקעים וזהויות של דמויות משפיעות על מחשבותיהן ופעולותיהן, ויוצרת סיפור עשיר יותר.
איזה פעילויות עוזרות לתלמידים לחקור נקודות מבט של דמויות בספרות?
פעילויות יעילות כוללות הכנת סיפור, דיונים קבוצתיים והשוואת נקודות מבט של דמויות באמצעות טבלאות או איורים להעמקת ההבנה של נקודת המבט.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הבית על מנגו רחוב
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
