סקירה כללית על הפעילות
לאורך כל הספר, יש מספר חוזרי נושאים. כמה מן הנושאים משמעותיים יותר הבית ברחוב המנגו הוא החשיבות של שמות, מחסום השפה, כמו גם את הכח של מילות.
באמצעות פריסת תכנון מסורתית עם תא תיאור, לבחור שלוש דוגמאות של נושא כפי שהם מופיעים בספר. להמחיש לכל תא כדי להראות עד כמה הנושא מתואר על ידי המילים של אספרנסה. תחת כל איור, כוללים ציטוטים מהטקסט או תיאור של הנושא.
הבית על נושאי רחוב המנגו לחפש ולדון
חשיבותה של שמות
אספרנסה מבלה הרבה זמן מדברים על שמה שלה ואת הכוח שיש שמות.
- "באנגלית שמי (אספרנסה) פירושו תקווה. פירושו בספרדית יותר מדי מכתבים. זה אומר בעצב, זה אומר לחכות."
מחסום שפה
חשיבותה של השפה המדוברת היא עוד נושא שעליו אספרנסה די מילולית. אביה היה בעיות בהבנה והן בדיבור באנגלית. הוא מתבדח שהוא רק היה מסוגל לאכול "hamaneggs" כי זה היה המזון היחיד שידע איך להזמין באנגלית כשהגיע לארץ.
כוחן של מילים
אספרנסה לוקחת גאווה גדולה הכתיבה שלה. הקורא יכול לראות שלשפה יש תפקיד חשוב מאוד עבור אספרנסה. אספרנסה פונה בכתב ומחליטה שהיא תשתמש כתיבתה לברוח מהקהילה היא רוצה כל כך נואש לעזוב.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המזהה נושאים חוזרים בבית ברחוב מנגו . להדגים מופעים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- זהה את הנושא (ים) מהבית על רחוב מנגו אתה רוצה לכלול ולהחליף את "Theme 1" טקסט.
- צור תמונה עבור דוגמה שמייצגת נושא זה.
- כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושא (ים) | כל הנושאים מזוהים ותיאר בצורה נכונה. | נושאים מסוימים מזוהים כראוי. | אין עיצובים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות של נושאים (ים) | כל הדוגמות תומכות בערכת הנושא המזוהה (ים). | רוב הדוגמות להתאים את ערכת הנושא המזוהה (ים). | רוב הדוגמאות לא להתאים את ערכת הנושא (ים). |
| להמחיש Theme | תמונות מראות בבירור בקשר עם הנושא (ים). | תמונות קצת עזרה כדי להציג את הנושא. | תמונות לא לעזור בהבנת הנושא. |
סקירה כללית על הפעילות
לאורך כל הספר, יש מספר חוזרי נושאים. כמה מן הנושאים משמעותיים יותר הבית ברחוב המנגו הוא החשיבות של שמות, מחסום השפה, כמו גם את הכח של מילות.
באמצעות פריסת תכנון מסורתית עם תא תיאור, לבחור שלוש דוגמאות של נושא כפי שהם מופיעים בספר. להמחיש לכל תא כדי להראות עד כמה הנושא מתואר על ידי המילים של אספרנסה. תחת כל איור, כוללים ציטוטים מהטקסט או תיאור של הנושא.
הבית על נושאי רחוב המנגו לחפש ולדון
חשיבותה של שמות
אספרנסה מבלה הרבה זמן מדברים על שמה שלה ואת הכוח שיש שמות.
- "באנגלית שמי (אספרנסה) פירושו תקווה. פירושו בספרדית יותר מדי מכתבים. זה אומר בעצב, זה אומר לחכות."
מחסום שפה
חשיבותה של השפה המדוברת היא עוד נושא שעליו אספרנסה די מילולית. אביה היה בעיות בהבנה והן בדיבור באנגלית. הוא מתבדח שהוא רק היה מסוגל לאכול "hamaneggs" כי זה היה המזון היחיד שידע איך להזמין באנגלית כשהגיע לארץ.
כוחן של מילים
אספרנסה לוקחת גאווה גדולה הכתיבה שלה. הקורא יכול לראות שלשפה יש תפקיד חשוב מאוד עבור אספרנסה. אספרנסה פונה בכתב ומחליטה שהיא תשתמש כתיבתה לברוח מהקהילה היא רוצה כל כך נואש לעזוב.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המזהה נושאים חוזרים בבית ברחוב מנגו . להדגים מופעים של כל נושא ולכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
- לחץ על "התחל הקצאה".
- זהה את הנושא (ים) מהבית על רחוב מנגו אתה רוצה לכלול ולהחליף את "Theme 1" טקסט.
- צור תמונה עבור דוגמה שמייצגת נושא זה.
- כתוב תיאור של כל אחת מהדוגמאות.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| זיהוי נושא (ים) | כל הנושאים מזוהים ותיאר בצורה נכונה. | נושאים מסוימים מזוהים כראוי. | אין עיצובים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות של נושאים (ים) | כל הדוגמות תומכות בערכת הנושא המזוהה (ים). | רוב הדוגמות להתאים את ערכת הנושא המזוהה (ים). | רוב הדוגמאות לא להתאים את ערכת הנושא (ים). |
| להמחיש Theme | תמונות מראות בבירור בקשר עם הנושא (ים). | תמונות קצת עזרה כדי להציג את הנושא. | תמונות לא לעזור בהבנת הנושא. |
איך לזהות נושאים ב"בית ברחוב מנגו"
Engage Students in a Theme-Based Class Discussion
Invite students to share their thoughts on the main themes from The House on Mango Street. Use open-ended questions to encourage everyone to participate and connect personal experiences to the text. This builds comprehension and classroom community.
Prepare Discussion Prompts for Each Theme
Write 2–3 guiding questions for each theme, such as the importance of names or the power of words. Display them on the board to focus the conversation and help students dig deeper into the text.
Model Making Text-to-Self Connections
Share your own brief example of how a theme from the book relates to your life or experience. This demonstrates vulnerability and encourages students to make personal connections.
Use Think-Pair-Share to Boost Participation
Have students first reflect individually, then discuss with a partner, and finally share ideas with the class. This structure ensures every student’s voice is heard and builds confidence in sharing thoughts.
Summarize Key Points Together
At the end of the discussion, invite students to help summarize the main ideas that emerged. Record these on chart paper for future reference and to celebrate collective learning.
שאלות נפוצות על זיהוי נושאים בבית ברחוב מנגו
מה הנושאים המרכזיים ב"הבית ברחוב מנגו"?
הבית ברחוב מנגו חוקר נושאים מרכזיים כגון החשיבות השמות, מחסום השפה שהמהגרים מתמודדים איתו וכוח המילים בעיצוב זהות ותקווה. נושאים אלה משולבים לאורך סיפור של אספרנצה כאשר היא מנווטת בקהילה שלה וחולמת על עתיד טוב יותר.
כיצד שם של אספרנצה מייצג נושא ב"הבית ברחוב מנגו"?
שם אספרנצה מסמל גם תקווה וגם מאבק. באנגלית, זה משמעו hope, בעוד שבספרדית זה מרגיש כבד ועצוב בשבילה. זה מדגים כיצד שמות קשורים לזהות ורגש, נושא שחוזר לאורך הספר.
מדוע השפה כל כך חשובה ב"הבית ברחוב מנגו"?
השפה מעצבת את חוויות הדמויות ואת תחושת השייכות שלהן. אספרנצה ומשפחתה מתמודדים עם מחסומי שפה שמשפיעים על החיים היומיומיים, אך הכתיבה והמילים גם מאפשרות לאספרנצה לבטא את עצמה ולדמיין עתיד חדש.
מהו דוגמה לכוח של המילים ב"הבית ברחוב מנגו"?
אספרנצה משתמשת בכתיבה ככלי לבריחה ולהבעה עצמית. היא מאמינה שמילותיה יכולות לעזור לה לעזוב את רחוב מנגו ולהשראת אחרים, ומדגים כיצד השפה יכולה להיות מקור לכוח ולשינוי.
איך מורים יכולים לסייע לתלמידים לזהות נושאים ב"הבית ברחוב מנגו"?
מורים יכולים להשתמש בפעילות סיפור שבה התלמידים מאיירים ומתארים דוגמאות לנושאים המרכזיים של הרומן. גישה ויזואלית זו עוזרת לתלמידים לחבר בין הטקסט למשמעות ותומכת בהבנה עמוקה יותר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הבית על מנגו רחוב
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
