Aperçu de L'activité
Une Storyboard That commune pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That de Storyboard That des Storyboard That à partir d'une histoire. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais cela renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de tracé. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Exemple Le diagramme de plomb Prince et Pauper
Exposition
Le jeune Tom Canty vit avec sa mère, ses sœurs et son père violent à Offal Court, un quartier malheureux de Londres. Tom fait face à la faim, le froid et les battements tous les jours, mais rêve de la vie en tant que prince. A quelques milles seulement, le jeune Prince Edward Tudor vit dans le palais avec son père, le roi Henri VIII. Au même âge que Tom Canty, la vie d'Edward est tout à fait différente: il est riche, gâté et puissant.
Conflit
Prince Edward rencontre Tom aux portes du palais et lui montre la gentillesse après qu'un protecteur le bat. À l'intérieur du palais, Tom et Edward échangent des histoires et échangent des vêtements, remarquant leurs apparences identiques. Quand Edward quitte le palais dans les vêtements de Tom, les gardes ne le laissent pas rentrer, et Tom et Edward s'accrochent en vivant les uns des autres.
L'action en hausse
Les deux garçons ont du mal à s'adapter à leur nouvelle vie. Bien qu'ils protestent qu'ils ne sont pas ceux qu'ils semblent être, personne ne les croit. Peu à peu, Tom vient apprécier la vie en tant que prince et utilise son pouvoir de changer les lois injustes. Edward déteste la vie avec John Canty et fait face à la pauvreté, à la douleur et à la mort à chaque instant. Il survit à ses épreuves seulement avec l'aide d'un noble de gentillesse, Miles Hendon.
Climax
Edward échappe à ses ennemis et apparaît au couronnement de Tom juste à bout de temps. Tom est sur le point d'être couronné roi dans l'abbaye de Westminster quand Edward se dirige vers le haut de l'allée et déclare qu'il est roi. Quand Tom est d'accord avec lui, les spectateurs et les représentants royaux sont égarés.
Action qui a echouer
Lord Protector interroge les garçons pour déterminer qui est le vrai roi. Quand il demande l'emplacement du Grand Sceau Royal, qui manque depuis longtemps, Edward identifie son emplacement, prouvant que le garçon en haricots est le vrai roi Edouard VI.
Résolution
Edward est devenu roi et traite avec miséricorde ses sujets. Il récompense Miles et Tom pour leur service et leurs droits sur les fautes qu'il a remarquées tout en vivant en tant que pauper. Son temps à l'extérieur du palais a ouvert ses yeux sur les injustices de la loi, et il travaille à rendre la vie moins brutale pour ses sujets.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un diagramme de tracé visuel de The Prince and the Pauper .
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Séparez l'histoire de l' Exposition, du Conflit, de l'Action en hausse, du Climax, de l'Action qui tombe et de la Résolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Écrivez une description de chacune des étapes dans le diagramme de tracé.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Les cellules comprennent des images qui transmettent des événements dans l'étape correspondante de l'intrigue. Les images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent une ou deux images qui transmettent des événements à partir d'un stade incorrect de l'intrigue. La plupart des images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent trois images ou plus qui transmettent les événements d'un stade incorrect de l'intrigue. Les images représentent des moments mineurs et inimportants ou ne reflètent pas les descriptions ci-dessous. |
| Texte du Tracé | Le storyboard identifie correctement les six étapes de l'intrigue. Le texte de chacune des six cellules décompose correctement les événements de tracé en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue et comprend les événements les plus significatifs du livre. | Le storyboard identifie mal une ou deux étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules décompose la plupart des événements d'intrigue en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue, mais peut omettre certains événements importants du livre. | Le storyboard identifie mal trois ou plusieurs étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules ne correspond pas aux événements de cette étape. La description globale de la parcelle n'est pas logique. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont exemplaires. Le texte contient peu ou pas d'erreurs. | Le texte contient des erreurs significatives d'orthographe ou de grammaire. | Le texte contient de nombreuses erreurs d'orthographe ou de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Une Storyboard That commune pour Storyboard That pour aider les élèves à créer un Storyboard That de Storyboard That des Storyboard That à partir d'une histoire. Non seulement c'est un excellent moyen d'enseigner les parties de l'intrigue, mais cela renforce les événements majeurs et aide les élèves à développer une meilleure compréhension des structures littéraires.
Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans un travail avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de tracé. Pour chaque cellule, demandez aux élèves de créer une scène qui suit l'histoire en séquence en utilisant : Exposition, Conflit, Rising Action, Climax, Falling Action et Resolution.
Exemple Le diagramme de plomb Prince et Pauper
Exposition
Le jeune Tom Canty vit avec sa mère, ses sœurs et son père violent à Offal Court, un quartier malheureux de Londres. Tom fait face à la faim, le froid et les battements tous les jours, mais rêve de la vie en tant que prince. A quelques milles seulement, le jeune Prince Edward Tudor vit dans le palais avec son père, le roi Henri VIII. Au même âge que Tom Canty, la vie d'Edward est tout à fait différente: il est riche, gâté et puissant.
Conflit
Prince Edward rencontre Tom aux portes du palais et lui montre la gentillesse après qu'un protecteur le bat. À l'intérieur du palais, Tom et Edward échangent des histoires et échangent des vêtements, remarquant leurs apparences identiques. Quand Edward quitte le palais dans les vêtements de Tom, les gardes ne le laissent pas rentrer, et Tom et Edward s'accrochent en vivant les uns des autres.
L'action en hausse
Les deux garçons ont du mal à s'adapter à leur nouvelle vie. Bien qu'ils protestent qu'ils ne sont pas ceux qu'ils semblent être, personne ne les croit. Peu à peu, Tom vient apprécier la vie en tant que prince et utilise son pouvoir de changer les lois injustes. Edward déteste la vie avec John Canty et fait face à la pauvreté, à la douleur et à la mort à chaque instant. Il survit à ses épreuves seulement avec l'aide d'un noble de gentillesse, Miles Hendon.
Climax
Edward échappe à ses ennemis et apparaît au couronnement de Tom juste à bout de temps. Tom est sur le point d'être couronné roi dans l'abbaye de Westminster quand Edward se dirige vers le haut de l'allée et déclare qu'il est roi. Quand Tom est d'accord avec lui, les spectateurs et les représentants royaux sont égarés.
Action qui a echouer
Lord Protector interroge les garçons pour déterminer qui est le vrai roi. Quand il demande l'emplacement du Grand Sceau Royal, qui manque depuis longtemps, Edward identifie son emplacement, prouvant que le garçon en haricots est le vrai roi Edouard VI.
Résolution
Edward est devenu roi et traite avec miséricorde ses sujets. Il récompense Miles et Tom pour leur service et leurs droits sur les fautes qu'il a remarquées tout en vivant en tant que pauper. Son temps à l'extérieur du palais a ouvert ses yeux sur les injustices de la loi, et il travaille à rendre la vie moins brutale pour ses sujets.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un diagramme de tracé visuel de The Prince and the Pauper .
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Séparez l'histoire de l' Exposition, du Conflit, de l'Action en hausse, du Climax, de l'Action qui tombe et de la Résolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire.
- Écrivez une description de chacune des étapes dans le diagramme de tracé.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergents 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Images | Les cellules comprennent des images qui transmettent des événements dans l'étape correspondante de l'intrigue. Les images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent une ou deux images qui transmettent des événements à partir d'un stade incorrect de l'intrigue. La plupart des images représentent un moment important et illustrent les descriptions ci-dessous. | Les cellules comprennent trois images ou plus qui transmettent les événements d'un stade incorrect de l'intrigue. Les images représentent des moments mineurs et inimportants ou ne reflètent pas les descriptions ci-dessous. |
| Texte du Tracé | Le storyboard identifie correctement les six étapes de l'intrigue. Le texte de chacune des six cellules décompose correctement les événements de tracé en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue et comprend les événements les plus significatifs du livre. | Le storyboard identifie mal une ou deux étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules décompose la plupart des événements d'intrigue en étapes appropriées. Le texte donne un aperçu logique de l'intrigue, mais peut omettre certains événements importants du livre. | Le storyboard identifie mal trois ou plusieurs étapes de l'intrigue. Le texte pour chacune des six cellules ne correspond pas aux événements de cette étape. La description globale de la parcelle n'est pas logique. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont exemplaires. Le texte contient peu ou pas d'erreurs. | Le texte contient des erreurs significatives d'orthographe ou de grammaire. | Le texte contient de nombreuses erreurs d'orthographe ou de grammaire. |
Comment faire à propos du Prince et du Pauvre, résumé
Organisez une discussion en classe sur l'empathie en utilisant Le Prince et le Pauvre
Favorisez l'empathie en reliant les élèves aux expériences des personnages dans le roman. Les discussions sur le développement de l'empathie aident les élèves à comprendre différentes perspectives et approfondissent leur compréhension de la lecture.
Choisissez un passage captivant mettant en évidence des expériences contrastées
Sélectionnez un court extrait où Tom et Edward font face à des défis différents. Concentrez-vous sur des scènes montrant leurs sentiments et réactions face à la pauvreté ou au privilège.
Posez des questions ouvertes pour susciter des réponses réfléchies
Posez des questions comme “Comment Tom s'est-il senti au palais ?” ou “Qu'est-ce qui a surpris Edward dans la vie en dehors ?” Ceci encourage la pensée critique et des connexions personnelles avec l'histoire.
Encouragez les élèves à partager leurs réflexions personnelles
Invitez les élèves à raconter un moment où ils se sont sentis hors de place ou incompris. Partager des exemples de la vie réelle aide les élèves à développer l'empathie et à établir des liens avec les personnages.
Résumez les idées clés et reliez-les à la vie moderne
Guide les élèves pour identifier des leçons sur l'équité, la gentillesse et la compréhension des difficultés des autres. Reliez ces idées à des situations qu'ils peuvent rencontrer à l'école ou dans leur communauté.
Questions fréquemment posées sur Le Prince et le Pauvre Résumé
Qu'est-ce qu'un diagramme de l'intrigue pour Le Prince et le Pauvre ?
Un diagramme de l'intrigue pour Le Prince et le Pauvre schématise visuellement les principaux événements de l'histoire, en les divisant en six parties : Exposition, Conflit, Montée de l'action, Climax, Chute de l'action et Résolution. Cela aide les élèves à comprendre la structure narrative et les points clés du roman classique de Mark Twain.
Comment puis-je enseigner Le Prince et le Pauvre avec une activité de storyboard ?
Pour enseigner Le Prince et le Pauvre avec un storyboard, demandez aux élèves de créer un storyboard de six cases montrant chaque partie du diagramme de l'intrigue. Invitez-les à dessiner ou à choisir des images pour Exposition, Conflit, Montée de l'action, Climax, Chute de l'action et Résolution, et à écrire de courtes descriptions pour chaque scène. Cela renforce la compréhension et la créativité.
Quels sont les événements majeurs dans l'intrigue de Le Prince et le Pauvre ?
Les événements majeurs incluent l'échange de places entre Tom Canty et le prince Édouard, leurs luttes pour s'adapter à leurs nouvelles vies, Tom profitant du pouvoir royal, Édouard confronté à la pauvreté, Édouard reprenant son trône lors de la coronation de Tom, et les deux garçons apprenant des leçons précieuses sur la compassion et la justice.
Pourquoi est-il utile d'utiliser un diagramme de l'intrigue pour enseigner la littérature ?
Utiliser un diagramme de l'intrigue aide les élèves à visualiser la structure de l'histoire, à identifier les événements clés et à comprendre comment le conflit et la résolution font avancer la narration. Cela favorise la pensée critique et rend les histoires complexes plus accessibles pour les élèves de K-12.
Quelle est la différence entre le climax et la résolution dans Le Prince et le Pauvre ?
Le climax se produit lorsque Édouard interrompt la coronation de Tom pour prouver son identité de roi. La résolution suit, montrant Édouard couronné roi, récompensant ses amis et travaillant à rendre les lois plus justes, reflétant les leçons qu'il a apprises en vivant comme un pauvre.
Plus de Storyboard That Activités
Le Prince et le Pauvre
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
