Aperçu de L'activité
Le dialogue dans The Prince and the Pauper peut être difficile pour certains étudiants en raison de son langage archaïque. Twain essaie d'imiter le vocabulaire et la syntaxe de l'anglais du XVIe siècle. Les storyboards peuvent aider vos élèves à comprendre certaines des langues difficiles en prêtant des aides visuelles aux activités paraphrasantes. Demandez aux élèves de sélectionner une ligne de dialogue importante ou particulièrement difficile et de représenter son sens dans un seul carré. Sur la place, demandez aux élèves de paraphraser la ligne en utilisant l'anglais moderne.
The Prince and the Pauper Paraphrase
Ligne originale
"Oh, prithee ne dit plus; C'est glorieux? Si cela je pouvais me revêtir en robes comme à la tienne, et me dépouiller de mes pieds, et se délecter de la boue une fois, une seule fois, sans que je ne me reproche ni ne m'en défends, je me permets de renoncer à la couronne!
Paraphrase
"Oh, s'il vous plaît, arrêtez-vous! Ce que vous dites, c'est génial! Si, une fois, je pouvais porter vos vêtements et jouer dans la boue sans être grondé, j'abandonnerais la couronne!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a part of dialogue and write it in the heading.
- In the description, rewrite the dialogue in a more understandable, easier way.
- Create an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
Le dialogue dans The Prince and the Pauper peut être difficile pour certains étudiants en raison de son langage archaïque. Twain essaie d'imiter le vocabulaire et la syntaxe de l'anglais du XVIe siècle. Les storyboards peuvent aider vos élèves à comprendre certaines des langues difficiles en prêtant des aides visuelles aux activités paraphrasantes. Demandez aux élèves de sélectionner une ligne de dialogue importante ou particulièrement difficile et de représenter son sens dans un seul carré. Sur la place, demandez aux élèves de paraphraser la ligne en utilisant l'anglais moderne.
The Prince and the Pauper Paraphrase
Ligne originale
"Oh, prithee ne dit plus; C'est glorieux? Si cela je pouvais me revêtir en robes comme à la tienne, et me dépouiller de mes pieds, et se délecter de la boue une fois, une seule fois, sans que je ne me reproche ni ne m'en défends, je me permets de renoncer à la couronne!
Paraphrase
"Oh, s'il vous plaît, arrêtez-vous! Ce que vous dites, c'est génial! Si, une fois, je pouvais porter vos vêtements et jouer dans la boue sans être grondé, j'abandonnerais la couronne!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a part of dialogue and write it in the heading.
- In the description, rewrite the dialogue in a more understandable, easier way.
- Create an illustration using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
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Comment paraphraser Le Prince et le Pauvre
Organisez un atelier collaboratif de reformulation pour votre classe
Invitez les étudiants à travailler en petits groupes pour paraphraser des passages difficiles. Cela favorise le travail d'équipe et aide les étudiants à apprendre des idées des autres tout en renforçant leur compréhension du texte.
Attribuez des rôles à chaque groupe pour maintenir l'engagement de tous
Attribuez des rôles tels que lecteur, paraphrasteur, leader de discussion et illustrateur dans chaque groupe. Des responsabilités claires garantissent que chaque étudiant participe et reste concentré sur la tâche.
Guide les élèves pour utiliser des indices de contexte pour les mots inconnus
Encouragez les étudiants à rechercher des indices dans les phrases environnantes lorsqu'ils rencontrent des mots difficiles. Cette stratégie améliore la compréhension en lecture et les aide à déchiffrer le langage archaïque de manière indépendante.
Facilitez une discussion en classe pour partager les lignes paraphrasées
Demandez à chaque groupe de présenter leur dialogue et illustration paraphrasés à la classe. Une discussion ouverte permet des retours, des clarifications et une implication plus profonde avec le texte.
Réfléchissez à la façon dont la paraphrase facilite la compréhension
Animez une brève réflexion où les élèves partagent comment l'activité les a aidés à comprendre l'histoire. Cette étape renforce la valeur de la paraphrase et de la visualisation de textes complexes.
Questions fréquemment posées sur l'activité de paraphrase du Prince et du Pauvre
What is a paraphrasing activity for The Prince and the Pauper?
A paraphrasing activity for The Prince and the Pauper involves having students choose a challenging line of dialogue from the story and rewrite it in modern, easy-to-understand English. This helps students better grasp the meaning of the original text.
How can students paraphrase difficult dialogue from The Prince and the Pauper?
Students can paraphrase difficult dialogue by selecting a line, rewriting it in their own words with simpler language, and illustrating its meaning. Using storyboards to pair visuals with paraphrased text is especially helpful.
Why is paraphrasing important when teaching The Prince and the Pauper?
Paraphrasing helps students overcome the archaic language in Mark Twain's novel, making the text more accessible and ensuring they understand the story's meaning and context.
What are some tips for making The Prince and the Pauper easier to understand for students?
Use visual aids like storyboards, encourage paraphrasing of tough lines, and discuss vocabulary and historical context to make the book more approachable for students.
How do storyboards support paraphrasing activities in literature lessons?
Storyboards provide visual context, helping students connect modern paraphrases to the original text and deepening their comprehension through creative illustration.
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Le Prince et le Pauvre
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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