Aperçu de L'activité
Le cycle de relations malsaines est un concept important que les étudiants doivent comprendre lorsqu'ils parlent de relations saines. Chaque relation est unique et il peut être difficile de comparer l'une avec l'autre, mais lorsqu'il y a des abus ou des aspects malsains, il y a généralement une tendance. Ce schéma, ou cycle, peut commencer par la phase de lune de miel , continuer dans la phase de renforcement de la tension , entrer dans la phase d’explosion et enfin entrer dans la phase de lune de miel à nouveau, en continuant le cycle. Ce cycle ne doit pas nécessairement être une relation amoureuse; Les amis et la famille peuvent traverser ce cycle et avoir du mal à sortir.
Sortir d'une relation malsaine est dangereux et dur. Reconnaître le cycle de relations malsaines est la première étape. Après avoir enseigné les sujets, demandez aux élèves de créer un scénarimage qui suit le cycle d’une relation malsaine. Surveiller les créations des élèves pour tout contenu inapproprié. Les étudiants ne doivent pas utiliser eux-mêmes ou d'autres pairs comme victimes ou agresseurs. Au besoin, ils peuvent utiliser les Stickies très expressifs, mais moins réalistes, plutôt que les personnages normaux du Storyboard That.
Phase de lune de miel
Tout semble aller très bien, sans problèmes ni combats pendant la phase de lune de miel. Il peut y avoir des excuses, des cadeaux donnés ou des promesses faites afin de maintenir la façade d'une relation heureuse. C'est un laps de temps que les agresseurs utilisent pour manipuler la victime en leur faisant croire que tout va bien - ou le sera à nouveau.
La tension monte
La phase de renforcement de la tension se produit lorsque l'agresseur semble s'agiter pour de petites choses, souvent crier, se battre ou contrôler certaines parties de la relation. Cette phase est où de nombreux drapeaux rouges se produisent.
Explosion
La phase d'explosion est l'endroit où l'attaque a lieu. Il peut y avoir différents exemples d'explosions d'intimidation, de violence psychologique et verbale, voire de violence physique. Suite à l'explosion, il y a souvent des excuses et une manipulation de la phase de lune de miel afin de garder la victime dans la relation.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créer un storyboard qui montre le cycle de relation malsain. Utilisez des relations d'exemple différentes pour chaque cellule.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Titre des cellules appropriées à chaque phase et remplissez la description avec votre propre définition.
- Illustrer la signification de la phase dans chaque cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d'éléments appropriés à l'école.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
Aperçu de L'activité
Le cycle de relations malsaines est un concept important que les étudiants doivent comprendre lorsqu'ils parlent de relations saines. Chaque relation est unique et il peut être difficile de comparer l'une avec l'autre, mais lorsqu'il y a des abus ou des aspects malsains, il y a généralement une tendance. Ce schéma, ou cycle, peut commencer par la phase de lune de miel , continuer dans la phase de renforcement de la tension , entrer dans la phase d’explosion et enfin entrer dans la phase de lune de miel à nouveau, en continuant le cycle. Ce cycle ne doit pas nécessairement être une relation amoureuse; Les amis et la famille peuvent traverser ce cycle et avoir du mal à sortir.
Sortir d'une relation malsaine est dangereux et dur. Reconnaître le cycle de relations malsaines est la première étape. Après avoir enseigné les sujets, demandez aux élèves de créer un scénarimage qui suit le cycle d’une relation malsaine. Surveiller les créations des élèves pour tout contenu inapproprié. Les étudiants ne doivent pas utiliser eux-mêmes ou d'autres pairs comme victimes ou agresseurs. Au besoin, ils peuvent utiliser les Stickies très expressifs, mais moins réalistes, plutôt que les personnages normaux du Storyboard That.
Phase de lune de miel
Tout semble aller très bien, sans problèmes ni combats pendant la phase de lune de miel. Il peut y avoir des excuses, des cadeaux donnés ou des promesses faites afin de maintenir la façade d'une relation heureuse. C'est un laps de temps que les agresseurs utilisent pour manipuler la victime en leur faisant croire que tout va bien - ou le sera à nouveau.
La tension monte
La phase de renforcement de la tension se produit lorsque l'agresseur semble s'agiter pour de petites choses, souvent crier, se battre ou contrôler certaines parties de la relation. Cette phase est où de nombreux drapeaux rouges se produisent.
Explosion
La phase d'explosion est l'endroit où l'attaque a lieu. Il peut y avoir différents exemples d'explosions d'intimidation, de violence psychologique et verbale, voire de violence physique. Suite à l'explosion, il y a souvent des excuses et une manipulation de la phase de lune de miel afin de garder la victime dans la relation.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créer un storyboard qui montre le cycle de relation malsain. Utilisez des relations d'exemple différentes pour chaque cellule.
- Cliquez sur "Utiliser ce modèle" de l'affectation.
- Titre des cellules appropriées à chaque phase et remplissez la description avec votre propre définition.
- Illustrer la signification de la phase dans chaque cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d'éléments appropriés à l'école.
- Enregistrez et soumettez la tâche. Assurez-vous d'utiliser le menu déroulant pour l'enregistrer sous le titre de l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description effectively described the phase. The center title described the overall theme. | Three cells were used in a cycle formation with a title and description. The title was used to indicate the phase in each cell. The description adequately described the phase. The center title descried the overall theme. | The description inaccurately described the phase. The center title is missing. |
| Honeymoon Phase | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a positive or an apologetic theme. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the honeymoon phase. |
| Tension Building | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a conflict. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a one sided conflict. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the tension building phase. |
| Explosion | The cell used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used adequate school appropriate scenes, characters, and text to convey the explosion phase. The picture created marginally reinforces the definition of the phase showing a form of abuse. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to convey the explosion. |
Conseils pratiques sur le cycle d'une relation malsaine
Comment faciliter des discussions en toute sécurité en classe sur les cycles de relations malsaines
Créez un environnement de soutien en établissant des règles claires pour une écoute et un partage respectueux. Cela aide les élèves à se sentir sûrs et valorisés lors de conversations sensibles.
Préparez les élèves avec des questions anonymes
Distribuez des feuilles ou utilisez des outils numériques où les élèves peuvent soumettre anonymement des questions ou des préoccupations concernant des relations malsaines. Cela encourage une participation honnête sans crainte de jugement.
Utilisez des scénarios adaptés à l'âge pour lancer la discussion
Présentez des situations hypothétiques et pertinentes qui reflètent les phases du cycle de relations malsaines. Demandez aux élèves comment ils pourraient réagir ou quel soutien pourrait être apporté à chaque étape.
Modélisez et pratiquez l'écoute active
Apprenez aux élèves à écouter sans interrompre et à répondre avec empathie. Jouez des scénarios pour renforcer ces compétences et aider les élèves à développer des stratégies de communication de soutien.
Connectez les élèves avec des ressources fiables
Partagez des informations sur les conseillers scolaires, les lignes d’assistance et les adultes de confiance auxquels les élèves peuvent s’adresser pour obtenir de l’aide. Soulignez la confidentialité et l’importance de demander du soutien lorsque c’est nécessaire.
Questions fréquemment posées sur le cycle d'une relation malsaine
Quel est le cycle d'une relation malsaine ?
Le cycle d'une relation malsaine est un schéma répétitif avec des phases comme la phase de lune de miel, la tension croissante, l'explosion, puis le retour à la phase de lune de miel. Reconnaître ce cycle aide à identifier les abus ou comportements malsains dans n'importe quelle relation, pas seulement amoureuse.
Comment puis-je enseigner aux élèves le cycle des relations malsaines ?
Pour enseigner aux élèves le cycle des relations malsaines, introduisez chaque phase avec des exemples, puis demandez aux élèves de créer une storyboard illustrant chaque étape en utilisant des scénarios appropriés à l'école. Cette activité encourage la compréhension et une discussion sécurisée sur le sujet.
Quelles sont les phases du cycle d'une relation malsaine ?
Les principales phases du cycle d'une relation malsaine sont : 1) phase de lune de miel, 2) tension croissante, 3) explosion, puis le cycle se répète. Chaque étape présente des comportements et des signes d'alerte distincts.
Pourquoi est-il important que les élèves reconnaissent le cycle des relations malsaines ?
Reconnaître le cycle aide les élèves à repérer les drapeaux rouges, comprendre les schémas d'abus et savoir quand demander de l'aide. Cela leur donne le pouvoir de faire des choix plus sains dans leurs relations et de soutenir les autres.
Quelles sont des façons sûres pour les élèves d'illustrer les cycles de relations malsaines en activités en classe ?
Les élèves peuvent illustrer en toute sécurité le cycle en utilisant des personnages fictifs, des notes autocollantes ou des scénarios génériques plutôt que des camarades de classe réels. Cela maintient les activités appropriées et confortables pour tous.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
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« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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