Aperçu de L'activité
Movie posters are a dynamic and creative way for students to boil down the most important aspects of a novel. After reading a novel, poem or play, students will create a movie poster that showcases the setting, characters and a chosen scene or overarching themes of the story.. Students can include the title and author of the book, a catchy tagline, and a "critic's review" informing the audience why they should go to see the movie and briefly describing the compelling story. Students may also choose to feature the names of actors and actresses that they imagine would be a good fit to play the roles of the main characters. This example uses the award winning high school novel in verse, The Poet X, by Elizabeth Acevedo, however, any story can be used!
For additional templates to add to this assignment, check out our movie poster templates!
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Due Date:
Objective: Create a movie poster for your book that highlights the most important aspects of the story.
Student Instructions:
- Identify scenes, characters, items and designs appropriate to the story and arrange them artfully on the poster. You may choose to showcase a particular scene in the book or an overarching theme.
- Add the title and author of the book as well as a catchy slogan or introduction.
- Add a "critic's review": one to three sentences describing why the audience should go to see this movie and what is compelling about the story.
- Save and exit when you're done.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le titre, l'auteur, un slogan accrocheur et une critique de 1 à 3 phrases qui décrit avec précision l'histoire et pourquoi les gens devraient aller voir le film. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Illustrations | Les illustrations représentent une scène ou un thème de l'histoire avec des visuels clairs, y compris une scène, un personnage, des objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent une scène ou un thème de l'histoire mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations ne représentent pas une scène ou un thème de l'histoire. |
Aperçu de L'activité
Movie posters are a dynamic and creative way for students to boil down the most important aspects of a novel. After reading a novel, poem or play, students will create a movie poster that showcases the setting, characters and a chosen scene or overarching themes of the story.. Students can include the title and author of the book, a catchy tagline, and a "critic's review" informing the audience why they should go to see the movie and briefly describing the compelling story. Students may also choose to feature the names of actors and actresses that they imagine would be a good fit to play the roles of the main characters. This example uses the award winning high school novel in verse, The Poet X, by Elizabeth Acevedo, however, any story can be used!
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Instructions de Modèle et de Classe
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Due Date:
Objective: Create a movie poster for your book that highlights the most important aspects of the story.
Student Instructions:
- Identify scenes, characters, items and designs appropriate to the story and arrange them artfully on the poster. You may choose to showcase a particular scene in the book or an overarching theme.
- Add the title and author of the book as well as a catchy slogan or introduction.
- Add a "critic's review": one to three sentences describing why the audience should go to see this movie and what is compelling about the story.
- Save and exit when you're done.
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| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Texte | Comprend le titre, l'auteur, un slogan accrocheur et une critique de 1 à 3 phrases qui décrit avec précision l'histoire et pourquoi les gens devraient aller voir le film. | Manque un élément de texte. | Manque deux ou plusieurs éléments de texte. |
| Illustrations | Les illustrations représentent une scène ou un thème de l'histoire avec des visuels clairs, y compris une scène, un personnage, des objets, etc. appropriés. | Les illustrations représentent une scène ou un thème de l'histoire mais ne sont pas claires ou incomplètes. | Les illustrations ne représentent pas une scène ou un thème de l'histoire. |
Conseils sur le projet d'affiche de film
Organisez une visite de galerie en classe pour les projets d'affiches de films
Encouragez les élèves à afficher leurs affiches dans la salle. Les visites de galerie augmentent l'engagement en permettant aux élèves de voir le travail des autres, de poser des questions et de donner des retours de manière structurée et interactive.
Fixez des attentes pour un retour respectueux entre pairs
Discutez et modélisez comment donner un retour constructif et positif. Des lignes directrices claires aident les élèves à se sentir en sécurité en partageant leur travail créatif et favorisent une mentalité de croissance.
Attribuez aux élèves de petits groupes rotatifs
Divisez la classe en groupes de 3 à 4 et faites-les tourner devant différents posters. Les petits groupes garantissent que tous participent et reçoivent des retours significatifs.
Fournissez des phrases de départ pour les retours
Proposez des phrases telles que “J'ai remarqué…”, “J'ai aimé comment…”, ou “Je me demande si…”. Des invites structurées facilitent le partage de commentaires et questions réfléchis.
Concluez par une discussion de réflexion en classe
Animez une conversation en groupe sur ce que les élèves ont appris en voyant le travail des autres. Réfléchir en groupe renforce l'apprentissage et célèbre la créativité.
Questions fréquemment posées sur le projet d'affiche de film
Qu'est-ce qu'un projet d'affiche de film pour les cours d'anglais de lycée?
Un projet d'affiche de film est une tâche créative où les étudiants conçoivent une affiche pour un roman, un poème ou une pièce qu'ils ont lu. L'affiche met en avant des éléments importants comme le cadre, les personnages, les thèmes, et inclut un titre, un auteur, un slogan et une brève critique pour capturer l'essence de l'histoire.
Comment créer une affiche de film pour un livre en classe?
Pour créer une affiche de film pour un livre, les étudiants doivent identifier des scènes clés, des personnages et des thèmes, puis les organiser visuellement sur l'affiche. Ajoutez le titre du livre, l'auteur, un slogan accrocheur et une courte critique pour attirer le public. Inclure des acteurs imaginaires pour les rôles principaux ajoute une touche amusante et créative.
Que doit contenir une affiche de film faite par des étudiants pour un roman?
Une affiche de film réalisée par des étudiants doit présenter le titre du livre, l'auteur, les personnages principaux, le cadre, une scène ou un thème mémorable, un slogan accrocheur et une brève critique. Optionnellement, les étudiants peuvent ajouter les noms des acteurs pour les rôles et des éléments de design uniques qui reflètent l'histoire.
Pourquoi les projets d'affiche de film sont-ils efficaces pour l'étude de la littérature?
Les projets d'affiche de film impliquent les étudiants dans la synthèse et l'analyse d'une histoire en se concentrant sur ses aspects les plus importants. Cette approche visuelle et créative aide à approfondir la compréhension, renforcer les éléments littéraires et permet aux étudiants d'exprimer leur compréhension de manière originale.
Où les enseignants peuvent-ils trouver des modèles pour les devoirs d'affiche de film étudiant?
Les enseignants peuvent trouver des modèles d'affiches de film en ligne via des ressources éducatives, des marchés d'enseignement ou en recherchant des modèles imprimables gratuits. De nombreux sites proposent des designs personnalisables pour différents projets de livres et niveaux scolaires.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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