Aperçu de L'activité
Il est important de confronter l'histoire de Colomb et l'impact dévastateur de ses conquêtes sur les peuples autochtones des Caraïbes. Dans cet esprit, présentez aux élèves à la fois les effets positifs de l'échange colombien et les effets négatifs. Les enseignants peuvent utiliser des récits de source primaire (tels que les écrits de Bartolomé de Las Casas, un prêtre espagnol sur les voyages de Colomb, et le propre journal de Colomb). L'histoire doit être étudiée sous différents angles pour produire un compte rendu précis des événements qui se sont produits et de leur impact aujourd'hui. Cela aidera les élèves à développer d'importantes compétences de pensée critique.
Dans cette activité, les élèves créeront une affiche qui décrit la vie et les réalisations de Christophe Colomb et comprendra l'impact qu'il a eu sur les peuples autochtones des Caraïbes . Ils devraient être encouragés à se concentrer davantage sur la seconde moitié de sa vie et ses interactions dans les Caraïbes plutôt que sur sa jeunesse.
Vous pouvez trouver plus de modèles d'affiche à ajouter au devoir afin que les étudiants puissent choisir parmi une grande variété, ou ils peuvent recommencer à zéro avec la mise en page de l'affiche.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Faire des recherches sur la vie de Colomb et son impact sur les Caraïbes. Créez une affiche pour montrer ce que vous avez appris.
Instructions aux étudiants:
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches sur Columbus et ses quatre voyages dans les Caraïbes, y compris son impact sur les peuples autochtones qui y vivent.
- À l'aide de l'un des modèles d'affiches historiques, créez une affiche qui décrit les réalisations de Christophe Colomb ainsi que l'impact négatif qu'il a eu sur les habitants des Caraïbes.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Incluez le nom, les dates de naissance et de décès, l'impact sur la société et toute autre information que vous jugez importante.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Il est important de confronter l'histoire de Colomb et l'impact dévastateur de ses conquêtes sur les peuples autochtones des Caraïbes. Dans cet esprit, présentez aux élèves à la fois les effets positifs de l'échange colombien et les effets négatifs. Les enseignants peuvent utiliser des récits de source primaire (tels que les écrits de Bartolomé de Las Casas, un prêtre espagnol sur les voyages de Colomb, et le propre journal de Colomb). L'histoire doit être étudiée sous différents angles pour produire un compte rendu précis des événements qui se sont produits et de leur impact aujourd'hui. Cela aidera les élèves à développer d'importantes compétences de pensée critique.
Dans cette activité, les élèves créeront une affiche qui décrit la vie et les réalisations de Christophe Colomb et comprendra l'impact qu'il a eu sur les peuples autochtones des Caraïbes . Ils devraient être encouragés à se concentrer davantage sur la seconde moitié de sa vie et ses interactions dans les Caraïbes plutôt que sur sa jeunesse.
Vous pouvez trouver plus de modèles d'affiche à ajouter au devoir afin que les étudiants puissent choisir parmi une grande variété, ou ils peuvent recommencer à zéro avec la mise en page de l'affiche.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif: Faire des recherches sur la vie de Colomb et son impact sur les Caraïbes. Créez une affiche pour montrer ce que vous avez appris.
Instructions aux étudiants:
- À l'aide des ressources de l'école, effectuez des recherches sur Columbus et ses quatre voyages dans les Caraïbes, y compris son impact sur les peuples autochtones qui y vivent.
- À l'aide de l'un des modèles d'affiches historiques, créez une affiche qui décrit les réalisations de Christophe Colomb ainsi que l'impact négatif qu'il a eu sur les habitants des Caraïbes.
- Enregistrez et soumettez votre storyboard.
Exigences: Incluez le nom, les dates de naissance et de décès, l'impact sur la société et toute autre information que vous jugez importante.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 22 Points | A Besoin D'amélioration 11 Points | |
|---|---|---|---|
| Texte | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est précis et pertinent par rapport au sujet démontrant une solide compréhension du sujet. | Le texte sur l'affiche comprend des faits importants, est pour la plupart exact et pertinent par rapport au sujet démontrant une compréhension émergente du sujet. | Le texte sur l'affiche n'inclut pas suffisamment de faits importants. L'information n'est pas exacte ou n'est pas pertinente au sujet. |
| Représentations Artistiques | L'art choisi valorise l'affiche en symbolisant ou en illustrant des faits importants. Le temps et le soin sont pris pour s'assurer que le design est soigné, accrocheur et créatif. | L'art choisi est généralement précis, mais il peut y avoir des libertés prises qui détournent l'attention de la mission. Les constructions de conception sont soignées et répondent aux attentes de base. | L'art choisi est trop limité. La conception semble précipitée et incomplète. |
| Conventions Anglaises | Les idées sont organisées. Il y a peu ou pas d'erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Les idées sont le plus souvent organisées. Il y a des erreurs grammaticales, mécaniques ou d'orthographe. | Le texte du storyboard est difficile à comprendre. |
Conseils pratiques sur l'impact de Colomb sur les Caraïbes
Comment favoriser une discussion respectueuse en classe sur l'héritage de Christophe Colomb ?
Établissez des directives claires pour écouter avec respect et encouragez les élèves à partager différentes perspectives lorsqu'ils discutent de l'impact de Christophe Colomb. Aidez-les à comprendre que l'histoire peut être complexe et que chaque voix compte.
Préparez des questions ouvertes pour stimuler un dialogue réfléchi
Utilisez des questions telles que “Que pensent les peuples autochtones de l'arrivée de Christophe Colomb ?” pour inviter à une pensée critique et à une discussion plus approfondie.
Utilisez des sources primaires pour ancrer la discussion
Partagez de courts extraits du journal de Christophe Colomb ou des écrits de Bartolomé de Las Casas pour aider les élèves à analyser des récits de première main et à former leurs propres opinions.
Encouragez les élèves à relier le passé au présent
Demandez aux élèves de réfléchir à la façon dont les événements de l'époque de Christophe Colomb continuent d'affecter les Caraïbes et les communautés autochtones aujourd'hui. Cela favorise l'empathie et la compréhension.
Terminez en soulignant la valeur des perspectives diverses
Rappelez aux élèves que apprendre de points de vue multiples enrichit l'histoire et la rend plus précise. Encouragez-les à appliquer cette approche dans d'autres sujets.
Questions fréquemment posées sur l'impact de Colomb sur les Caraïbes
What was the impact of Columbus on the Indigenous peoples of the Caribbean?
Columbus's arrival in the Caribbean led to major changes for Indigenous peoples, including loss of land, forced labor, disease, and cultural disruption. His voyages began a wave of European colonization that devastated native populations and societies.
How can I teach students about both the positive and negative effects of the Columbian Exchange?
Present the Columbian Exchange as a mix of positive and negative outcomes. Highlight new crops and animals introduced between continents, but also discuss the spread of diseases and the harsh impact on Indigenous cultures. Use primary sources for balanced perspectives.
What are some primary sources I can use to teach about Columbus's impact?
Great primary sources include Bartolomé de Las Casas's writings about the treatment of Indigenous peoples and Columbus's own diary from his voyages. These provide firsthand accounts for classroom discussion.
How do I guide students in creating a poster about Columbus and his impact?
Encourage students to research Columbus's life and focus on his voyages to the Caribbean and their consequences. Have them use poster templates, include key facts like dates and achievements, and emphasize the effects on Indigenous peoples.
Why is it important to study Columbus from different perspectives in the classroom?
Studying Columbus from multiple viewpoints helps students develop critical thinking skills and understand the complexity of history. It ensures a more accurate account and fosters empathy for those affected by historical events.
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Peuples Autochtones des Caraïbes
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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