Aperçu de L'activité
Pour chacun des personnages principaux, énumérez les traits physiques, les traits de caractère et les moments cruciaux où le personnage fait une découverte ou une action majeure.
Au fur et à mesure que les élèves lisent, un story-board peut constituer un journal de référence des personnages utile. Ce journal (également appelé carte de caractères ) permet aux étudiants de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Grâce à la cartographie des caractères, les élèves peuvent facilement suivre et saisir les subtilités qui rendent la lecture plus agréable!
Vous pouvez cliquer sur cette carte et en créer une copie sur votre compte enseignant. N'hésitez pas à l'utiliser tel quel ou à l'éditer pour le niveau de votre classe. L’imprimer sous forme de feuille de travail, que vos élèves pourront compléter en lisant, constitue un moyen rapide et simple d’incorporer cette carte de caractères à votre classe.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions de l'étudiant
Créez une carte de personnage pour les personnages principaux.
- Identifiez les personnages principaux dans Out of my Mind et tapez leur nom dans les différentes zones de titre.
- Choisissez un personnage pour représenter chacun des personnages littéraires.
- Sélectionnez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du caractère.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez les textes pour les traits physiques, les traits de caractères et les moments significatifs .
- Enregistrez et soumettez l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Image et Scène de Personnage | Les personnages et les scènes sont tous appropriés pour les personnages du livre. Ils reflètent une solide compréhension des personnages les plus importants du livre. | La plupart des personnages et des scènes sont appropriés pour les personnages du livre. Ils reflètent la compréhension émergente des personnages les plus importants du livre. | De nombreux personnages et scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. Le projet reflète un manque de compréhension des personnages principaux. |
| Exactitude des Notes | La plupart des informations des notes sont correctes. | De nombreuses notes contiennent des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Une grande partie des informations contenues dans les notes sont incomplètes et/ou incorrectes et non pertinentes. |
| Effort et Montage | Le travail est complet, minutieux et soigné. L'orthographe et la grammaire sont correctes. | La plupart des sections de la carte des personnages ont au moins été tentées et le travail est présentable. Le texte contient des fautes d'orthographe et/ou de grammaire. | La carte des personnages est inachevée et/ou désorganisée. Le texte contient de nombreuses fautes d'orthographe et/ou de grammaire. |
Aperçu de L'activité
Pour chacun des personnages principaux, énumérez les traits physiques, les traits de caractère et les moments cruciaux où le personnage fait une découverte ou une action majeure.
Au fur et à mesure que les élèves lisent, un story-board peut constituer un journal de référence des personnages utile. Ce journal (également appelé carte de caractères ) permet aux étudiants de rappeler des informations pertinentes sur des personnages importants. Grâce à la cartographie des caractères, les élèves peuvent facilement suivre et saisir les subtilités qui rendent la lecture plus agréable!
Vous pouvez cliquer sur cette carte et en créer une copie sur votre compte enseignant. N'hésitez pas à l'utiliser tel quel ou à l'éditer pour le niveau de votre classe. L’imprimer sous forme de feuille de travail, que vos élèves pourront compléter en lisant, constitue un moyen rapide et simple d’incorporer cette carte de caractères à votre classe.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions de l'étudiant
Créez une carte de personnage pour les personnages principaux.
- Identifiez les personnages principaux dans Out of my Mind et tapez leur nom dans les différentes zones de titre.
- Choisissez un personnage pour représenter chacun des personnages littéraires.
- Sélectionnez des couleurs et une pose appropriée aux traits de l'histoire et du caractère.
- Choisissez une scène ou un arrière-plan qui a du sens pour le personnage.
- Remplissez les textes pour les traits physiques, les traits de caractères et les moments significatifs .
- Enregistrez et soumettez l'affectation.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent 33 Points | Émergent 25 Points | Début 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Image et Scène de Personnage | Les personnages et les scènes sont tous appropriés pour les personnages du livre. Ils reflètent une solide compréhension des personnages les plus importants du livre. | La plupart des personnages et des scènes sont appropriés pour les personnages du livre. Ils reflètent la compréhension émergente des personnages les plus importants du livre. | De nombreux personnages et scènes ne correspondent pas aux personnages du livre. Le projet reflète un manque de compréhension des personnages principaux. |
| Exactitude des Notes | La plupart des informations des notes sont correctes. | De nombreuses notes contiennent des informations correctes, mais certaines sont incorrectes ou manquantes. | Une grande partie des informations contenues dans les notes sont incomplètes et/ou incorrectes et non pertinentes. |
| Effort et Montage | Le travail est complet, minutieux et soigné. L'orthographe et la grammaire sont correctes. | La plupart des sections de la carte des personnages ont au moins été tentées et le travail est présentable. Le texte contient des fautes d'orthographe et/ou de grammaire. | La carte des personnages est inachevée et/ou désorganisée. Le texte contient de nombreuses fautes d'orthographe et/ou de grammaire. |
Conseils sur les personnages de Out of My Mind
Comment faciliter un cercle de discussion sur les personnages en utilisant des cartes de personnages?
Encouragez les élèves à partager leurs cartes de personnages en petits groupes, favorisant l’analyse collaborative et une compréhension approfondie du rôle et du développement de chaque personnage.
Attribuer aux élèves des rôles pour animer les discussions de groupe
Définissez des leaders de discussion, des chronométreurs et des preneurs de notes pour assurer une participation active et une responsabilité lors des conversations sur les personnages.
Proposer aux élèves des questions ouvertes sur les choix des personnages
Utilisez des questions telles que, “Pourquoi pensez-vous que ce personnage a agi ainsi ?” pour stimuler la pensée critique et la collecte de preuves textuelles.
Encourager un débat respectueux sur les traits et motivations des personnages
Guide les élèves à écouter activement et respecter les points de vue divergents, en développant des compétences socio-émotionnelles en parallèle de l’analyse littéraire.
Conclure par des réflexions de groupe et des partages d’idées
Demandez à chaque groupe de résumer ses découvertes clés et de partager les moments forts avec la classe, renforçant ainsi les résultats d'apprentissage.
Questions fréquemment posées sur les personnages de Out of My Mind
Qu'est-ce qu'une carte de personnage et comment peut-elle aider les élèves à comprendre "Hors de ma tête"?
Une carte de personnage est un organisateur visuel qui aide les élèves à suivre les traits physiques, la personnalité et les moments clés d'un personnage. Utiliser une carte de personnage pour "Hors de ma tête" permet aux élèves de suivre le développement du personnage, de se rappeler plus facilement les détails et d'approfondir leur compréhension de l'histoire.
Comment créer une carte de personnage pour "Hors de ma tête"?
Pour créer une carte de personnage pour "Hors de ma tête", listez les personnages principaux, choisissez des images ou des symboles pour les représenter, puis remplissez les détails tels que traits physiques, traits de caractère et moments importants. Les élèves peuvent utiliser une fiche ou un storyboard numérique pour organiser ces informations pendant leur lecture.
Quels sont les personnages principaux dans "Hors de ma tête"?
Les personnages principaux dans 'Hors de ma tête' incluent Melody Brooks (la protagoniste), ses parents, Mme V et ses camarades de classe. Chacun joue un rôle clé dans les événements de l'histoire et le parcours de Melody.
Pourquoi le cartographie de personnages est-elle utile pour les élèves de collège ?
La cartographie de personnages aide les lecteurs de collège en leur permettant d'organiser les détails, de faire des connexions entre les personnages et de mieux se souvenir des moments clés de l'histoire. Elle améliore également la compréhension de la lecture et l'engagement.
Quels conseils pour rendre une carte de personnage attrayante en classe ?
Pour rendre les cartes de personnages attrayantes, laissez les élèves personnaliser les couleurs et les images, travailler individuellement ou en binôme, et relier les scènes aux traits des personnages. Fournir des modèles ou permettre aux élèves de commencer de zéro peut augmenter la créativité et le sentiment de propriété.
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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