Out of My Mind par Sharon Draper

Melody est une fille brillante avec une mémoire presque photographique. Elle a des pensées et des idées incroyables, mais elle ne les a jamais partagées avec personne. En fait, elle n'a jamais parlé un mot. Melody vit avec une paralysie cérébrale, et les gens ne se rendent pas compte qu'elle est douée, car elle ne peut pas contrôler son corps. Elle n'a jamais été capable de communiquer, et elle est extrêmement frustrée. Lorsque son école commence à utiliser un modèle d'inclusion, Melody a la possibilité d'être autour d'enfants «normaux». Avec l'aide de sa voisine, Mme Valencia, qui croit que Melody peut faire des choses incroyables, sa nouvelle aide, Catherine, et un appareil de communication informatisé, Melody trouve enfin sa voix. Elle surprend tout le monde avec combien d'intelligence se cache dans son corps affligé.

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Aperçu rapide de mon esprit

Melody est incroyablement intelligent et a une mémoire impressionnante. Elle peut se souvenir de chaque chanson, de chaque personne et de tous les faits qu'elle rencontre. Elle a un million de choses à dire. Malheureusement, elle n'a jamais été capable de dire quoi que ce soit ou de communiquer de manière vraiment significative; elle est née avec une paralysie cérébrale et ne peut pas contrôler son corps, y compris ses cordes vocales. Jusqu'à ce moment, elle a été un enfant unique. Ses parents lui donnent tout l'amour dans le monde, mais ils ne la comprennent pas toujours, car elle ne peut communiquer que par des grognements et de petits mouvements avec un seul bras.

Le voisin de Melody, une douce femme nommée Violet Valence, s'occupe souvent d'elle quand les parents de Melody travaillent. Mme V a tellement confiance à Melody et ne lui a jamais permis d'utiliser son handicap comme excuse. Mme V sait à quel point Melody est intelligente, et elle veut que Melody fasse tout le monde comprendre cela comme un fait. Elle appuie Melody pour apprendre et lui enseigne même à lire. Les médecins de Melody n'ont jamais pensé être capable d'apprendre, mais Mme V les met à leur place en lui enseignant à lire. Elle met même en place un panneau de communication pour permettre à Melody de dire aux gens comment elle se sent et ce qu'elle a besoin. Ce n'est pas fantaisiste, mais Melody peut pointer vers le mot faim ou salle de bains et les gens peuvent savoir ce dont elle a besoin. Elle ne se sent plus comme si elle était piégée.

Lorsque la mère de Melody tombe enceinte, Melody et ses parents craignent que le bébé puisse avoir une paralysie cérébrale. Penny, le nouveau bébé, n'a aucun problème. En plus d'une nouvelle soeur, Melody découvre qu'elle pourra aller à l'école en tant que cinquième dans un établissement scolaire de modèle d'inclusion. Cela signifie qu'elle pourra participer à des cours réguliers avec des enfants «normaux». Melody aura finalement l'occasion de se sentir comme un enfant (un peu) normal et de faire des amis à son âge.

Une fois que l'école commence, Melody obtient un aide-assistance, Catherine. Catherine est très gentille et très utile. Elle traite Melody comme une vraie personne, pas seulement un enfant défié. Elle aide Melody à profiter pleinement des cours auxquels elle participe. Elle aide même Melody à acquérir un nouvel ordinateur de fantaisie qui aide Melody à communiquer réellement avec les gens qui l'entourent et à montrer à quel point elle est vraiment intelligente.

Quelques mois après avoir obtenu son nouvel ordinateur de communication, Melody remporte des compétitions à l'école et devient membre de l'équipe prestigieuse de l'épreuve de quiz. Le nouvel ami de Melody, Rose, est également membre de l'équipe. Malheureusement, un copain nommé Claire est également membre de l'équipe. Rose est la cheerleader de Melody, tandis que Claire met Constamment Melody en panne. Elle accuse même Melody de tricher. Le professeur / conseiller de l'équipe, M. Dimmings, réticent à croire que Melody est capable d'être sur l'équipe, mais admet qu'il se trompe lorsque Melody est la seule personne à marquer parfaitement sur le test de test. Les parents de Mme V et Melody sont fiers d'avoir fait l'équipe. Melody et Mme V étudient laborieusement pendant des semaines, se préparent pour le quizz régional, qui sera télévisé. Bien que Melody soit nerveuse, elle est excitée.

Melody aide à mener son équipe à la victoire, et elle fait un voyage au spectacle national à Washington DC. L'équipe célèbre en allant au dîner et Melody a du mal à entrer dans le restaurant et à manger. (Ce n'est pas accessible aux handicapés et elle a du mal à manger de toute façon.) Claire se lève à la table. Les festivités finissent, et Melody se sent comme si Claire était celle qui faisait une scène, Melody était celle qui était regardée. Les médias locaux s'embrassent et le journal local fait une histoire sur l'équipe, mais l'accent est mis sur Melody et son handicap. L'équipe est malheureuse que Melody reçoit toute l'attention. Melody et ses coéquipiers pratiquent tous les jours après l'école pendant deux semaines.

Enfin, lorsque le grand jour arrive, Melody et sa mère se rendent à l'aéroport seulement pour apprendre qu'il existe un système météorologique énorme qui a permis aux compagnies aériennes d'annuler tous les vols. Pour aggraver les choses, l'équipe de Melody s'est réunie pour le petit-déjeuner, ne l'a pas invitée, et est arrivée tôt dans l'aéroport. Cela leur a donné l'occasion de prendre un vol plus tôt lorsque les compagnies aériennes ont commencé à annuler. Personne n'a appelé Melody pour lui dire.

L'équipe perd sans Melody. Sa mère dit qu'elle devrait rester à la maison de l'école. C'est un jour pluvieux misérable, et sa mère pense qu'elle serait mieux de ne pas voir l'équipe le premier jour de retour. Melody insiste pour aller. Alors qu'ils sortent de l'allée, Penny court derrière la voiture et est frappé. Melody avait essayé de prévenir sa mère, mais était incapable. Elle était impuissante. Elle a l'impression qu'elle avait le jour où son poisson rouge avait sauté de son bol. Melody est frénétique que Penny aura des dommages au cerveau et se retrouvera comme elle, dans un fauteuil roulant, incapable de communiquer. Elle a l'impression que c'est sa faute pour avoir insisté pour aller à l'école.

Penny est bien. Melody retourne à l'école et ses coéquipiers sont coupables de culpabilité pour la laisser derrière elle, ainsi que déprimés pour avoir perdu. Ils essaient de lui donner son trophée collant, minuscule participation, mais elle le brise. Elle pense qu'ils le méritent. M. Dimmings s'excuse auprès de Melody pour la sous-estimer. Melody quitte sa classe d'inclusion.

Questions essentielles pour Out of My Mind

1. Quelle est l'importance de la capacité de communiquer?
2. Comment les apparences peuvent-elles être trompeuses?
3. Quel genre d'impact notre comportement envers les autres a-t-il vraiment?

Questions fréquemment posées sur Out of My Mind de Sharon Draper

De quoi parle Out of My Mind de Sharon Draper ?

Out of My Mind de Sharon Draper raconte l'histoire de Melody, une fille brillante atteinte de paralysie cérébrale qui ne peut ni parler ni contrôler son corps. Malgré ses défis, Melody utilise un dispositif de communication pour révéler son intelligence, dépasser les stéréotypes et inspirer son entourage.

Comment les enseignants peuvent-ils utiliser Out of My Mind en classe ?

Les enseignants peuvent utiliser Out of My Mind pour promouvoir l'empathie, discuter de l'inclusion et explorer des thèmes comme la persévérance et la communication. Les plans de leçons, les questions de discussion et les activités peuvent aider les élèves à se connecter aux expériences de Melody et à engager des conversations réfléchies.

Quelles sont quelques questions essentielles pour enseigner Out of My Mind ?

Les questions essentielles incluent : Quelle est l'importance de la capacité à communiquer ? Comment les apparences peuvent-elles être trompeuses ? et Quel impact notre comportement envers les autres a-t-il ? Ces questions guident les élèves à réfléchir de manière critique sur l'empathie et l'inclusion.

Quelles activités pédagogiques conviennent le mieux pour Out of My Mind ?

Les activités efficaces incluent des cartes de personnages, des exercices d'empathie, des défis de communication et des incitations à l'écriture créative. Ces activités aident les élèves à comprendre la perspective de Melody et les thèmes clés du livre.

Pourquoi Out of My Mind est-il un bon choix pour les leçons sur l'inclusion et la diversité ?

Out of My Mind est une ressource puissante pour l'inclusion car il met en lumière les défis et les forces des élèves avec des handicaps, encourage une discussion respectueuse et aide les élèves à apprécier la diversité en classe.