Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs prennent vie lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront un thème du texte et retraceront la façon dont il est développé tout au long de l'histoire. Les élèves peuvent constater que les événements d'intrigue, les traits de caractères, les citations importantes et les symboles peuvent tous aider à transmettre un thème. Sélection et représentation de ces éléments peuvent être une bonne préparation pour un essai sur des thèmes dans le roman.
L'exemple ci-dessous montre un exemple de storyboard pour une exploration du thème des préjugés. En tant que ville avec une grande population immigrante, Manifest abrite de nombreux types de préjugés au début des années 1900. La Première Guerre mondiale ne fait qu'augmenter la peur des gens du dehors. Tout au long du livre, ces préjugés se manifestent à la fois de façon majeure et mineure.
Autres thèmes à considérer pour cette activité:
- Communauté
- Espoir / Persévérance
- Relation amicale
- Accueil et appartenance
- Le pouvoir des histoires
Exploration thématique pour la Lune au-dessus du Manifeste
PRÉJUDICE
Les flashbacks de 1917 commencent avec Jinx et Ned courir dans un rallye KKK. Le KKK est fort dans Manifest en raison de sa grande population immigrante. Les membres du klan s'opposent aux différentes races, nationalités et religions des immigrants.
Lors de la foire, Lance Devlin se vante d'être enrôlée dans l'armée. Il se moque de Ned d'être trop pauvre pour s'enrôler, puis suggère qu'il pourrait être un espion ennemi puisque son héritage ethnique est inconnu.
Beaucoup de femmes en ville ont des préjugés contre Mlle Sadie en raison de son héritage hongrois, l'accent et les vêtements. Ils ne lui permettent pas de soumettre un carré pour le Quilt de la Victoire qui doit être signé par le Président Roosevelt.
Ned est enlevé à sa mère quand ils arrivent en Amérique. Lorsque Miss Sadie le traque quelques années plus tard, il a été adopté par une famille américaine. Mlle Sadie décide de ne pas révéler son identité pour lui épargner l'humiliation et le préjudice qu'elle éprouve.
Arthur Devlin profite du besoin des immigrants de travailler en leur faisant travailler de longues heures pour un salaire faible. Il encourage la tension entre les groupes ethniques en refusant de permettre aux différentes nationalités de travailler ensemble. Il espère que cela les empêchera de travailler contre lui.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard illustrant des thèmes, des symboles et des motifs importants de l'histoire.
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Identifiez les thèmes, symboles et motifs importants.
- Décrivez en quoi le thème, le symbole ou le motif est important pour l'histoire.
- Illustrez chaque exemple avec des images, des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire. | La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. | La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects. | Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié. |
| Exemples et Descriptions | Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire. | Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer. |
| Représentation | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes. | La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes. |
| Anglais Conventions | Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire. | Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture. | Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire. | Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication. |
Aperçu de L'activité
Les thèmes, les symboles et les motifs prennent vie lorsque vous utilisez un storyboard. Dans cette activité, les élèves identifieront un thème du texte et retraceront la façon dont il est développé tout au long de l'histoire. Les élèves peuvent constater que les événements d'intrigue, les traits de caractères, les citations importantes et les symboles peuvent tous aider à transmettre un thème. Sélection et représentation de ces éléments peuvent être une bonne préparation pour un essai sur des thèmes dans le roman.
L'exemple ci-dessous montre un exemple de storyboard pour une exploration du thème des préjugés. En tant que ville avec une grande population immigrante, Manifest abrite de nombreux types de préjugés au début des années 1900. La Première Guerre mondiale ne fait qu'augmenter la peur des gens du dehors. Tout au long du livre, ces préjugés se manifestent à la fois de façon majeure et mineure.
Autres thèmes à considérer pour cette activité:
- Communauté
- Espoir / Persévérance
- Relation amicale
- Accueil et appartenance
- Le pouvoir des histoires
Exploration thématique pour la Lune au-dessus du Manifeste
PRÉJUDICE
Les flashbacks de 1917 commencent avec Jinx et Ned courir dans un rallye KKK. Le KKK est fort dans Manifest en raison de sa grande population immigrante. Les membres du klan s'opposent aux différentes races, nationalités et religions des immigrants.
Lors de la foire, Lance Devlin se vante d'être enrôlée dans l'armée. Il se moque de Ned d'être trop pauvre pour s'enrôler, puis suggère qu'il pourrait être un espion ennemi puisque son héritage ethnique est inconnu.
Beaucoup de femmes en ville ont des préjugés contre Mlle Sadie en raison de son héritage hongrois, l'accent et les vêtements. Ils ne lui permettent pas de soumettre un carré pour le Quilt de la Victoire qui doit être signé par le Président Roosevelt.
Ned est enlevé à sa mère quand ils arrivent en Amérique. Lorsque Miss Sadie le traque quelques années plus tard, il a été adopté par une famille américaine. Mlle Sadie décide de ne pas révéler son identité pour lui épargner l'humiliation et le préjudice qu'elle éprouve.
Arthur Devlin profite du besoin des immigrants de travailler en leur faisant travailler de longues heures pour un salaire faible. Il encourage la tension entre les groupes ethniques en refusant de permettre aux différentes nationalités de travailler ensemble. Il espère que cela les empêchera de travailler contre lui.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un storyboard illustrant des thèmes, des symboles et des motifs importants de l'histoire.
- Utilisez le modèle fourni par votre enseignant.
- Identifiez les thèmes, symboles et motifs importants.
- Décrivez en quoi le thème, le symbole ou le motif est important pour l'histoire.
- Illustrez chaque exemple avec des images, des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | A Besoin D'amélioration | |
|---|---|---|---|---|
| Identification du ou des thème (s), Symbole (s) et / ou Motif (s) | Tous les thèmes sont correctement identifiés comme des sujets récurrents importants ou des messages dans l'histoire. Les symboles sont correctement identifiés comme des objets qui représentent quelque chose d'autre à un niveau supérieur dans l'histoire. Les motifs sont correctement identifiés comme des caractéristiques ou des idées récurrentes importantes dans l'histoire. | La plupart des thèmes sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. La plupart des symboles sont correctement identifiés, mais certains objets manquent ou sont incomplets. Certains motifs sont correctement identifiés, mais d'autres sont manquants ou incomplets. | La plupart des thèmes sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des symboles sont manquants, incomplets ou incorrects. La plupart des motifs sont manquants, incomplets ou incorrects. | Aucun thème, symbole ou motif n'est correctement identifié. |
| Exemples et Descriptions | Les citations et les exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions expliquent avec précision le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont exacts au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motifs qui sont identifiés. Les descriptions expliquent le plus précisément le ou les thèmes, les symboles et / ou le (s) motif (s) et soulignent leur importance pour l'histoire. | La plupart des citations et des exemples sont minimes, incorrects ou non liés au (x) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) qui sont identifiés. Les descriptions contiennent des inexactitudes dans leurs explications, ou ne mettent pas en évidence leur importance pour l'histoire. | Les exemples et les descriptions manquent ou sont trop minimes pour marquer. |
| Représentation | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont fidèles à l'histoire et reflètent le temps, l'effort, la pensée et les soins en ce qui concerne le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont la plupart du temps exactes à l'histoire. Ils reflètent le temps et l'effort mis dans le placement et la création des scènes. | Les représentations choisies pour le (s) thème (s), symbole (s) et / ou motif (s) sont inexactes dans l'histoire. Les représentations peuvent être précipitées ou montrer un effort minimal, le temps, et les soins mis en placement et la création des scènes. | La plupart des descriptions manquent trop d'éléments ou sont trop minimes pour marquer. Peu de temps ou d'efforts ont été mis dans le placement et la création des scènes. |
| Anglais Conventions | Il n'y a pas d'erreurs dans l'orthographe, la grammaire ou la mécanique dans tout le storyboard. Toutes les parties écrites reflètent la correction de l'épreuve et l'exactitude de l'histoire. | Il ya quelques erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique tout au long du storyboard. Toutes les portions d'écriture montrent l'exactitude de l'histoire et quelques relecture. | Il ya plusieurs erreurs dans l'orthographe, la grammaire et la mécanique dans tout le storyboard. La plupart des parties écrites ne reflètent pas la correction ou l'exactitude de l'histoire. | Les erreurs d'orthographe, de grammaire et de mécanique dans l'écriture de parties du storyboard interfèrent sérieusement avec la communication. |
Conseils sur l'exploration thématique dans Moon Over Manifest
Comment faciliter une discussion en classe sur le développement du thème dans Moon Over Manifest ?
Guide les élèves à relier les événements de l'intrigue, les actions des personnages et les symboles aux thèmes de l'histoire. Encourage la participation en posant des questions ouvertes et en invitant les élèves à soutenir leurs idées avec des preuves du texte.
Comment encourager les élèves à faire des connexions personnelles avec les thèmes?
Incite les élèves à relier des thèmes comme l'appartenance ou la persévérance à leur propre vie ou à l'actualité. Cela approfondit la compréhension et rend les discussions plus significatives.
Comment utiliser des organisateurs graphiques pour cartographier le développement du thème?
Fournis aux élèves un outil visuel pour suivre l'évolution des thèmes tout au long du roman. Les organisateurs graphiques aident les élèves à organiser leurs idées et à repérer des motifs dans l'histoire.
Comment attribuer des rôles en petits groupes pour analyser différents thèmes?
Divise les élèves en groupes et attribue à chaque groupe un thème à explorer. Des rôles comme résumé, illustrateur et leader de discussion garantissent la participation de tous et leur responsabilité pour une partie de l'analyse.
Comment conclure avec une activité créative de partage?
Invite les groupes ou les individus à présenter leurs découvertes à travers des storyboards, des sketches ou des présentations visuelles. Le partage créatif renforce l'apprentissage et célèbre les idées des élèves.
Questions fréquentes sur l'exploration thématique dans Moon Over Manifest
Quels sont les thèmes principaux de Moon Over Manifest ?
« Moon Over Manifest » explore plusieurs thèmes clés, notamment le préjugé, la communauté, l’espoir et la persévérance, l’amitié, la maison et le sentiment d’appartenance et le pouvoir des histoires. Chaque thème est développé à travers les personnages, les événements de l’intrigue et les symboles du roman.
Comment les étudiants peuvent-ils analyser les thèmes en utilisant un storyboard pour Moon Over Manifest ?
Les étudiants peuvent utiliser un storyboard pour organiser visuellement les événements importants, les traits de personnages et les symboles illustrant un thème choisi. Cela aide à suivre le développement du thème et prépare les étudiants à rédiger des essais ou à participer à des discussions sur le roman.
Quel est un exemple de préjugé dans Moon Over Manifest ?
Un exemple de préjugé dans le roman est lorsque Mademoiselle Sadie est exclue de contribuer à la Couette de la Victoire à cause de ses origines hongroises. La communauté immigrée de la ville fait également face à des soupçons et à de la discrimination, notamment pendant la Première Guerre mondiale.
Pourquoi est-il important d’explorer les thèmes lors de l’enseignement de Moon Over Manifest ?
L’exploration des thèmes aide les élèves à se connecter personnellement à l’histoire, à comprendre les motivations des personnages et à réfléchir de manière critique aux enjeux sociaux représentés dans le roman. Cela encourage une lecture plus approfondie et un engagement avec le texte.
Quelles sont quelques idées de leçons faciles pour enseigner les thèmes dans Moon Over Manifest ?
Des idées de leçons simples incluent créer des storyboards des thèmes principaux, demander aux élèves de trouver des citations illustrant chaque thème ou créer des présentations de groupe sur la façon dont les symboles représentent des idées plus larges dans le roman.
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Lune sur le Manifeste
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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