Aperçu de L'activité
Dans le cadre de cette activité, les élèves recevront une question ou une invite à répondre à l'aide de preuves textuelles . L'invite est ici, «Décrire les livres d'impact ont sur les enfants» . Les trois exemples fournis comprennent:
- Éducation: «Le programme de livraison de livres par éléphant dessert trente-sept villages, fournissant une éducation à près de deux mille personnes dans la région d'Omkoi.
- Joy: "Quand ils arrivent enfin à Amia, les jeunes viennent courir pour les rencontrer."
- «La première fois que le Conteur est venu, je me suis précipité vers lui et j'ai pris un livre de poésie. J'ai commencé à copier des versets parce que je ne savais pas si cela reviendrait.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui répond à l'invite en utilisant au moins trois exemples de Mon bibliothécaire est un chameau . Cliquez sur "Ajouter des cellules" pour modifier le nombre d'exemples.
- Tapez la question dans la boîte noire centrale.
- Tapez une réponse à la question dans vos propres mots dans la zone de titre.
- Pensez à des exemples tirés du texte qui appuient votre réponse.
- Saisissez des éléments textuels dans les zones de description. Paraphrase ou quote directement à partir du texte.
- Illustrer chaque exemple en utilisant des scènes, des caractères, des éléments, etc.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Support du texte | Les exemples choisis appuient pleinement la réponse à la question. | Certains des exemples répondent à la question correctement, mais pas tous. | La plupart des exemples n'appuient pas la réponse à la question. |
| Citation / Texte | Les éléments de preuve fournis dans le texte sont correctement cités ou paraphrasés. | Il ya quelques erreurs mineures dans la citation / description du texte. | Citation ou paraphrase est incomplète ou confuse. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images illustrent clairement les exemples du texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les exemples du texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Dans le cadre de cette activité, les élèves recevront une question ou une invite à répondre à l'aide de preuves textuelles . L'invite est ici, «Décrire les livres d'impact ont sur les enfants» . Les trois exemples fournis comprennent:
- Éducation: «Le programme de livraison de livres par éléphant dessert trente-sept villages, fournissant une éducation à près de deux mille personnes dans la région d'Omkoi.
- Joy: "Quand ils arrivent enfin à Amia, les jeunes viennent courir pour les rencontrer."
- «La première fois que le Conteur est venu, je me suis précipité vers lui et j'ai pris un livre de poésie. J'ai commencé à copier des versets parce que je ne savais pas si cela reviendrait.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour l'étudiant
Créer un storyboard qui répond à l'invite en utilisant au moins trois exemples de Mon bibliothécaire est un chameau . Cliquez sur "Ajouter des cellules" pour modifier le nombre d'exemples.
- Tapez la question dans la boîte noire centrale.
- Tapez une réponse à la question dans vos propres mots dans la zone de titre.
- Pensez à des exemples tirés du texte qui appuient votre réponse.
- Saisissez des éléments textuels dans les zones de description. Paraphrase ou quote directement à partir du texte.
- Illustrer chaque exemple en utilisant des scènes, des caractères, des éléments, etc.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Support du texte | Les exemples choisis appuient pleinement la réponse à la question. | Certains des exemples répondent à la question correctement, mais pas tous. | La plupart des exemples n'appuient pas la réponse à la question. |
| Citation / Texte | Les éléments de preuve fournis dans le texte sont correctement cités ou paraphrasés. | Il ya quelques erreurs mineures dans la citation / description du texte. | Citation ou paraphrase est incomplète ou confuse. |
| Illustration des Exemples | Les idées sont bien organisées. Les images illustrent clairement les exemples du texte. | Les idées sont organisées. La plupart des images aident à montrer les exemples du texte. | Les idées ne sont pas bien organisées. Les images sont difficiles à comprendre. |
Comment faire pour « Mon bibliothécaire est un chameau » – Utilisation de preuves textuelles
Établissez des attentes claires pour citer des preuves textuelles
Clarifiez ce qui constitue une preuve textuelle solide avant de commencer l'activité. Modélisez comment paraphraser et citer directement, afin que les élèves sachent exactement ce qui est attendu pour soutenir leurs réponses.
Montrez comment trouver et souligner les preuves clés dans le texte
Démontrez comment parcourir l'histoire à la recherche d'exemples pertinents. Montrez aux élèves comment souligner ou mettre en évidence les phrases qui répondent à la question, pour faciliter leur utilisation dans leur storyboard.
Guide les élèves pour organiser leur storyboard visuellement
Encouragez les élèves à utiliser le format du schéma araignée en plaçant l'invite au centre et en connectant chaque exemple comme une branche. La structure visuelle aide à clarifier leur pensée et à faire des connexions entre la preuve et leur réponse.
Invitez les élèves à illustrer chaque exemple avec des détails de l'histoire
Demandez aux élèves de créer des dessins simples ou de sélectionner des images pertinentes pour chaque exemple. Visualiser les scènes approfondit la compréhension et rend le storyboard plus attrayant.
Révisez et discutez des storyboards terminés en classe
Invitez les élèves à partager leurs storyboards et à expliquer leur preuve textuelle. La discussion entre pairs aide à renforcer l'importance de soutenir les réponses avec des preuves du texte et à renforcer la confiance.
Questions fréquemment posées sur « Mon bibliothécaire est un chameau » – Utilisation de preuves textuelles
Quel est l'impact des livres sur les enfants selon "Mon bibliothécaire est un chameau"?
Les livres ont un impact puissant sur les enfants en fournissant éducation, en apportant joie et en suscitant l'envie d'apprendre. Dans "Mon bibliothécaire est un chameau," les livres atteignent des villages isolés, éduquent des milliers et créent de l'enthousiasme chez les jeunes lecteurs.
Comment les étudiants peuvent-ils utiliser des preuves textuelles de "Mon bibliothécaire est un chameau" pour soutenir leurs réponses?
Les étudiants peuvent soutenir leurs réponses en citant ou paraphrasant des exemples du texte, comme les références aux bibliothèques mobiles livrant des livres, les réactions des enfants et les avantages éducatifs décrits dans l'histoire.
Quels sont quelques exemples de livres faisant une différence dans la vie des enfants dans l'histoire?
Des exemples incluent des bibliothèques mobiles apportant l'éducation aux villages, des enfants courant avec enthousiasme pour recevoir les livraisons de livres, et des étudiants copiant avec empressement de la poésie parce qu'ils valorisent chaque opportunité de lire.
Comment créer un storyboard en utilisant des preuves textuelles pour des activités en classe?
Pour créer un storyboard, écrivez la question au centre, résumez votre réponse avec vos propres mots, et ajoutez au moins trois exemples du texte comme preuve de soutien. Illustrez chaque exemple avec des scènes ou des personnages.
Pourquoi une activité de carte araignée est-elle efficace pour enseigner la preuve textuelle?
Une carte araignée aide les étudiants à organiser visuellement leur réponse, à relier les idées principales aux détails de soutien, et à montrer clairement comment la preuve textuelle soutient leurs réponses, facilitant ainsi la compréhension.
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Témoignages
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« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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