Aperçu de L'activité
À l'aide d'un tableau en T , demandez aux élèves de comparer les antécédents, les politiques, les relations et les actions du président Dwight D. Eisenhower et de Nikita Khrouchtchev, chef élu de l'Union soviétique après la mort de Staline. En comparant et en mettant en contraste les deux leaders mondiaux, les étudiants seront en mesure de relier les politiques continues des deux pays en matière de guerre froide, ainsi que la façon dont les deux pays ont fonctionné sous un nouveau leadership. En quittant la présidence de Truman et sous le strict contrôle de Staline, les tensions se sont aggravées entre les deux pays. Les étudiants seront en mesure d'expliquer et d'analyser comment les deux leaders ont cherché à prendre le contrôle du monde en évolution.
Les étudiants devraient analyser ce qui suit:
- Contexte
- Police étrangère
- Politique intérieure
- Actions pendant la guerre froide
Activité étendue
Demandez aux étudiants de faire des recherches et de comparer un autre président américain et un autre dirigeant soviétique, en soulignant leurs politiques, leurs antécédents et leur fonctionnement en tant que leaders durant la guerre froide. Rappelez aux étudiants que la guerre froide s'étend de l'après-guerre à l'effondrement du régime soviétique en 1991; il y a donc plusieurs choix à comparer.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un graphique en T comparant et contrastant Eisenhower et Khrouchtchev pendant la guerre froide.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Étiquetez les titres de chaque cellule avec « Contexte », « Politique étrangère », « Politique intérieure » et « Actions pendant la guerre froide ».
- Dans une colonne, décrivez comment chacun de ces éléments se rapporte à Khrouchtchev.
- Dans l'autre colonne, faites de même pour Eisenhower.
- Créez une image pour chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
Référence au Plan de Leçon
Aperçu de L'activité
À l'aide d'un tableau en T , demandez aux élèves de comparer les antécédents, les politiques, les relations et les actions du président Dwight D. Eisenhower et de Nikita Khrouchtchev, chef élu de l'Union soviétique après la mort de Staline. En comparant et en mettant en contraste les deux leaders mondiaux, les étudiants seront en mesure de relier les politiques continues des deux pays en matière de guerre froide, ainsi que la façon dont les deux pays ont fonctionné sous un nouveau leadership. En quittant la présidence de Truman et sous le strict contrôle de Staline, les tensions se sont aggravées entre les deux pays. Les étudiants seront en mesure d'expliquer et d'analyser comment les deux leaders ont cherché à prendre le contrôle du monde en évolution.
Les étudiants devraient analyser ce qui suit:
- Contexte
- Police étrangère
- Politique intérieure
- Actions pendant la guerre froide
Activité étendue
Demandez aux étudiants de faire des recherches et de comparer un autre président américain et un autre dirigeant soviétique, en soulignant leurs politiques, leurs antécédents et leur fonctionnement en tant que leaders durant la guerre froide. Rappelez aux étudiants que la guerre froide s'étend de l'après-guerre à l'effondrement du régime soviétique en 1991; il y a donc plusieurs choix à comparer.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Créez un graphique en T comparant et contrastant Eisenhower et Khrouchtchev pendant la guerre froide.
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Étiquetez les titres de chaque cellule avec « Contexte », « Politique étrangère », « Politique intérieure » et « Actions pendant la guerre froide ».
- Dans une colonne, décrivez comment chacun de ces éléments se rapporte à Khrouchtchev.
- Dans l'autre colonne, faites de même pour Eisenhower.
- Créez une image pour chaque cellule en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
Référence au Plan de Leçon
Comment affronter Eisenhower et Khrouchtchev : un nouveau regard
Organisez un Débat Collaboratif avec un Tableau T dans votre Classe
Engagez vos élèves dans un débat animé et structuré en utilisant leurs Tableaux T comme preuve. Cette approche développe la pensée critique et encourage une participation active.
Attribuez des Rôles à Chaque Élève ou Groupe
Attribuez des rôles à des élèves ou groupes pour représenter Eisenhower ou Khrouchtchev. Cela favorise la responsabilisation et aide les élèves à concentrer leurs recherches et arguments.
Établissez des Directives Claires pour le Débat et des Questions
Fournissez aux élèves des questions ou des incitations spécifiques, comme "Quelle politique étrangère était plus efficace ?". Des directives claires maintiennent les discussions ciblées et significatives.
Facilitez le Débat en Utilisant des Preuves du Tableau T
Encouragez les élèves à référencer leurs Tableaux T lors de leurs arguments. Cela renforce la valeur de la recherche organisée et soutient les affirmations par des faits.
Réfléchissez et Faites le Bilan en Classe
Animez une séance de réflexion après le débat. Discutez de ce que les élèves ont appris, comment leurs perspectives ont changé, et souligner des stratégies d’argumentation efficaces.
Questions fréquemment posées sur Eisenhower contre Khrouchtchev : un nouveau regard
Comment compare-t-on Eisenhower et Khrouchtchev pendant la Guerre froide ?
Pour comparer Eisenhower et Khrouchtchev durant la Guerre froide, examinez leurs parcours, politiques étrangères et intérieures, et actions clés. Utilisez un tableau en T pour organiser les similitudes et différences, en vous concentrant sur leur influence sur le cours de la Guerre froide.
Qu'est-ce qu'un tableau en T et comment peut-il aider les élèves à analyser les dirigeants historiques ?
Un tableau en T est un organisateur graphique simple avec deux colonnes, utilisé pour comparer et contraster des sujets. Pour des dirigeants comme Eisenhower et Khrouchtchev, il aide les élèves à voir clairement les différences et similitudes dans des catégories telles que le parcours, la politique, et les actions.
Quelles étaient les principales différences entre les politiques étrangères d'Eisenhower et Khrouchtchev ?
Eisenhower favorisait la containment et les alliances militaires comme l'OTAN, tandis que Khrouchtchev promouvait l'influence soviétique par la déstalinisation et le soutien aux mouvements communistes. Leurs approches ont façonné les tensions de la Guerre froide et les alignements mondiaux.
Comment les origines d'Eisenhower et Khrouchtchev ont-elles influencé leur leadership durant la Guerre froide ?
Eisenhower, avec son expérience militaire, a adopté des décisions stratégiques et disciplinées, tandis que Khrouchtchev, issu du milieu paysan, a façonné un style populiste et parfois imprévisible. Ces antécédents ont influencé leurs politiques et actions durant la Guerre froide.
Quelles activités efficaces pour enseigner sur les leaders de la Guerre froide au lycée ?
Les activités efficaces incluent la création de tableaux en T, la participation à des débats, la recherche de comparaisons de leaders, et l'utilisation de supports visuels pour illustrer les événements clés. Ces activités aident les élèves à analyser et à relier le leadership de la Guerre froide à des thèmes historiques plus larges.
Plus de Storyboard That Activités
La guerre froide: 1945-1962
- 1000px-Map_of_current_Interstates-2006-07-13 • Mulad • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eisenhower Unveils Marshall Bust • NASA on The Commons • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Jacob's biscuit factory • National Library of Ireland on The Commons • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Un-Launched Sputnik era satellite • Tydence • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
