Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves décident de ce qu'ils pensent les éléments importants du texte et les classent au début, au milieu et à la fin de l'histoire. Le fait que les élèves décident du début, du milieu et de la fin les aidera à casser le texte et à faciliter le choix d'un ou deux événements principaux à créer. Les étudiants peuvent planifier leurs idées avec un partenaire ou individuellement, et décider des principales parties qu'ils souhaiteraient ajouter à leur storyboard.
Chaque chapitre de l'histoire est consacré à une aventure que Cowgirl Kate et son cheval affamé, Cocoa, se lancent. Les élèves peuvent choisir un chapitre pour résumer et faire un storyboard représentant le début, le milieu et la fin.
L'exemple ci-dessous concerne le chapitre intitulé «Counting Cows».
Début
Cowgirl Kate essaie de compter les vaches, mais Cocoa continue de la distraire. Elle décide de les compter elle-même, mais elle est trop petite pour voir les vaches sur le sol, et elle est aussi trop courte à voir sur une clôture.
Milieu
Elle décide de gravir un grand arbre à compter, mais Cocoa pleure pour qu'elle descendît. Il craint qu'elle ne tombe, et il dit qu'il l'aidera à compter les vaches si elle descendait.
Fin
Kate monte sur Cocoa et compte les vaches. Cocoa se souvient même du nombre de cow-boy Kate qui a arrêté de compter.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Faites un récapitulatif d'un chapitre sur Cowgirl Kate et Cocoa .
- Faites une image qui montre le début du chapitre.
- Faites une image qui montre le milieu du chapitre.
- Faites une image qui montre la fin du chapitre.
- Écrivez une phrase sous chaque image.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
Dans cette activité, les élèves décident de ce qu'ils pensent les éléments importants du texte et les classent au début, au milieu et à la fin de l'histoire. Le fait que les élèves décident du début, du milieu et de la fin les aidera à casser le texte et à faciliter le choix d'un ou deux événements principaux à créer. Les étudiants peuvent planifier leurs idées avec un partenaire ou individuellement, et décider des principales parties qu'ils souhaiteraient ajouter à leur storyboard.
Chaque chapitre de l'histoire est consacré à une aventure que Cowgirl Kate et son cheval affamé, Cocoa, se lancent. Les élèves peuvent choisir un chapitre pour résumer et faire un storyboard représentant le début, le milieu et la fin.
L'exemple ci-dessous concerne le chapitre intitulé «Counting Cows».
Début
Cowgirl Kate essaie de compter les vaches, mais Cocoa continue de la distraire. Elle décide de les compter elle-même, mais elle est trop petite pour voir les vaches sur le sol, et elle est aussi trop courte à voir sur une clôture.
Milieu
Elle décide de gravir un grand arbre à compter, mais Cocoa pleure pour qu'elle descendît. Il craint qu'elle ne tombe, et il dit qu'il l'aidera à compter les vaches si elle descendait.
Fin
Kate monte sur Cocoa et compte les vaches. Cocoa se souvient même du nombre de cow-boy Kate qui a arrêté de compter.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions pour les étudiants
Faites un récapitulatif d'un chapitre sur Cowgirl Kate et Cocoa .
- Faites une image qui montre le début du chapitre.
- Faites une image qui montre le milieu du chapitre.
- Faites une image qui montre la fin du chapitre.
- Écrivez une phrase sous chaque image.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Événements | Chacune des cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont en ordre du début à la fin. | Une cellule est hors d'ordre, ou le storyboard manque des informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et / ou deux ou plusieurs cellules sont hors service. |
| Images | Cellules comprennent des images qui montrent avec précision les événements dans l'histoire et ne pas entrer dans la manière de comprendre. | La plupart des images montrent les événements de l'histoire, mais certains sont incorrects. | Les images ne sont pas claires ou n'ont pas de sens avec l'histoire. |
| Descriptions | Les descriptions correspondent aux images et montrent le changement dans le temps. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images ou mentionnent l'importance de l'événement. | Des descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Épellation et Grammaire | Orthographe et la grammaire est la plupart du temps exacte. Les erreurs ne font pas obstacle à la compréhension. | L'orthographe est très inexacte et entrave la compréhension complète. | Le texte est très difficile à comprendre. |
Comment faire à propos de Cowgirl Kate et Cocoa, résumé du chapitre, activité
Organiser une discussion en classe sur la structure de l'histoire avant de résumer
Engagez les élèves en parlant de la début, milieu et fin des histoires ensemble. Partagez des exemples et demandez aux élèves de décrire ces parties dans des contes familiers. Cela construit une base solide pour leurs propres résumés.
Modélisez comment identifier les événements clés dans un chapitre
Démontrez comment repérer les événements les plus importants d’un chapitre en lisant à voix haute et en faisant des pauses pour réfléchir à voix haute. Mettez en évidence comment repérer les actions ou changements qui font avancer l’histoire. Cela aide les élèves à reconnaître ce qui est le plus important pour leurs résumés.
Guide les élèves pour utiliser des organisateurs graphiques pour la planification
Fournissez un simple tableau ou un modèle de storyboard pour que les élèves notent leurs idées pour le début, le milieu et la fin. Laissez-les esquisser ou écrire des notes brèves dans chaque section. La planification visuelle soutient tous les apprenants, en particulier les premiers écrivains.
Encourage la collaboration entre pairs pour le brainstorming
Associez les élèves ou créez de petits groupes pour discuter de leurs choix de chapitres et des événements principaux. Collaborer aide les élèves à clarifier leur pensée et à générer de nouvelles idées pour leurs résumés et illustrations.
Facilitez une promenade dans la galerie pour partager les storyboards
Invitez les élèves à exposer leurs storyboards finis et à parcourir la classe pour voir le travail des autres. Encouragez les retours positifs et discutez des différentes options pour les événements principaux. Cela favorise la confiance et un sentiment de communauté.
Foire aux questions sur Cowgirl Kate et Cocoa - Résumé du chapitre
Quelle est l'activité de résumé de chapitre de Cowgirl Kate et Cocoa ?
L'activité de résumé de chapitre de Cowgirl Kate et Cocoa est une leçon où les élèves choisissent un chapitre du livre, identifient le début, le milieu et la fin de l'histoire, puis créent un storyboard avec des dessins et des phrases pour résumer les événements clés de chaque partie.
Comment enseigner aux élèves à résumer un chapitre en utilisant le début, le milieu et la fin ?
Pour enseigner aux élèves à résumer un chapitre, guidez-les pour qu'ils identifient les événements principaux du début, du milieu et de la fin. Ensuite, qu'ils esquissent ou décrivent chaque partie et écrivent une phrase sous chaque image pour renforcer leur compréhension de la structure de l'histoire.
Quels sont quelques conseils pour aider les élèves de 2e ou 3e année à créer des storyboards pour des livres comme Cowgirl Kate et Cocoa ?
Encouragez les élèves à travailler en binôme pour brainstormer des idées, se concentrer sur un ou deux événements clés par partie de l'histoire, et utiliser des phrases simples. Fournir un exemple de storyboard et des amorces de phrases peut également soutenir les jeunes apprenants.
Pourquoi est-il important de catégoriser les événements en début, milieu et fin pour les jeunes lecteurs ?
La catégorisation des événements aide les jeunes lecteurs à décomposer la narration, facilitant la compréhension, la mémorisation et la récit de l'histoire. Cela construit également des compétences fondamentales pour résumer et analyser les textes.
Cette activité peut-elle être réalisée individuellement ou en groupe ?
Oui, l'activité de résumé de Cowgirl Kate et Cocoa peut être réalisée individuellement, en binôme ou en groupe. Cette flexibilité permet aux enseignants d'adapter la leçon aux différents besoins et styles d'apprentissage en classe.
Plus de Storyboard That Activités
Cowgirl Kate et le Cacao
Cette Activité Fait Partie de Nombreux Guides de L'enseignant
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tous les droits sont réservés.
StoryboardThat est une marque déposée de Clever Prototypes , LLC , et enregistrée auprès du US Patent and Trademark Office
