Aperçu de L'activité
Une chose que les étudiants trouvent souvent difficile est d'utiliser le nouveau vocabulaire scientifique correctement et dans le contexte approprié. Lorsque vous démarrez une unité, il peut être utile de leur présenter toute la nouvelle terminologie et de leur demander de créer des tableaux de vocabulaire visuels qui définissent et illustrent chaque mot . Avoir un exemple visuel avec la définition peut aider les élèves à comprendre les concepts abstraits.
Vocabulaire de taxonomie et de classification
- Animaux
- Archaea
- Autotrophe
- Les bactéries
- Nomenclature binominale
- Chordata
- Classe
- Classer
- Décomposeur
- Eucarya
- Champignons
- Genre
- Hétérotrophe
- Invertébré
- Royaume
- La vie
- Mammifère
- Multicellulaire
- Ordre
- Ovipare
- Photosynthèse
- Phylum
- Les plantes
- Prok
- Protistes
- Protozoaires
- Reptile
- Saprotrophe
- Espèce
- Unicellulaire
- Vertébré
- Vivipare
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte en toile d'araignée qui définit et illustre le vocabulaire clé pour la classification et la taxonomie.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Choisissez cinq mots de vocabulaire et tapez-les dans les zones de titre.
- Recherchez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et écrivez-la sous la cellule.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d’articles.
- Vous pouvez également utiliser Photos for Class pour donner des exemples de mots.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Phrases | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Visualisation | La cellule storyboard illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du vocabulaire, mais elle est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu d'évidence d'effort. |
Aperçu de L'activité
Une chose que les étudiants trouvent souvent difficile est d'utiliser le nouveau vocabulaire scientifique correctement et dans le contexte approprié. Lorsque vous démarrez une unité, il peut être utile de leur présenter toute la nouvelle terminologie et de leur demander de créer des tableaux de vocabulaire visuels qui définissent et illustrent chaque mot . Avoir un exemple visuel avec la définition peut aider les élèves à comprendre les concepts abstraits.
Vocabulaire de taxonomie et de classification
- Animaux
- Archaea
- Autotrophe
- Les bactéries
- Nomenclature binominale
- Chordata
- Classe
- Classer
- Décomposeur
- Eucarya
- Champignons
- Genre
- Hétérotrophe
- Invertébré
- Royaume
- La vie
- Mammifère
- Multicellulaire
- Ordre
- Ovipare
- Photosynthèse
- Phylum
- Les plantes
- Prok
- Protistes
- Protozoaires
- Reptile
- Saprotrophe
- Espèce
- Unicellulaire
- Vertébré
- Vivipare
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Instructions aux étudiants
Créez une carte en toile d'araignée qui définit et illustre le vocabulaire clé pour la classification et la taxonomie.
- Cliquez sur "Démarrer l'assignation".
- Choisissez cinq mots de vocabulaire et tapez-les dans les zones de titre.
- Recherchez la définition dans un dictionnaire imprimé ou en ligne et écrivez-la sous la cellule.
- Illustrez la signification du mot dans la cellule en utilisant une combinaison de scènes, de personnages et d’articles.
- Vous pouvez également utiliser Photos for Class pour donner des exemples de mots.
- Enregistrez et soumettez votre story-board.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergents | Début | |
|---|---|---|---|
| Phrases | Le mot de vocabulaire est utilisé correctement dans la phrase d'exemple à la fois dans le sens et le contexte. | Le sens de la phrase peut être compris, mais le mot de vocabulaire est utilisé maladroitement ou dans le mauvais contexte. | Le mot de vocabulaire n'est pas utilisé correctement dans l'exemple de phrase. |
| Visualisation | La cellule storyboard illustre clairement la signification du mot de vocabulaire. | La cellule du scénario se rapporte à la signification du vocabulaire, mais elle est difficile à comprendre. | La cellule du storyboard ne se rapporte pas clairement à la signification du mot de vocabulaire. |
| Preuve de L'effort | Le travail est bien écrit et soigneusement pensé. | Le travail montre des preuves d'efforts. | Le travail montre peu d'évidence d'effort. |
Conseils pratiques sur le vocabulaire de la classification scientifique
Organiser une chasse au trésor de vocabulaire en classe
Boostez l’engagement des élèves en transformant la révision du vocabulaire en un jeu interactif. Les chasses au trésor encouragent le mouvement, le travail d’équipe et une compréhension approfondie lorsque les élèves recherchent des exemples et des définitions dans la classe.
Préparer et cacher des cartes de vocabulaire
Écrivez chaque terme de classification scientifique sur une carte, avec sa définition ou une image d’exemple. Cachez les cartes dans des endroits visibles mais créatifs autour de la classe pour stimuler la curiosité et l’enthousiasme.
Diviser les élèves en petites équipes
Attribuez aux élèves des équipes de 2 à 4. La collaboration aide les élèves à apprendre les uns des autres et encourage la discussion sur la signification des mots et les exemples.
Fixer des objectifs clairs pour la chasse au trésor
Expliquer que chaque équipe doit trouver et collecter un certain nombre de cartes de vocabulaire. Encouragez les équipes à lire à voix haute les définitions et à discuter de leur signification avant de passer à la carte suivante.
Réviser et renforcer l’apprentissage en classe
Rassemblez tout le monde et demandez aux équipes de partager leurs découvertes. Clarifiez les idées fausses et invitez les élèves à donner des exemples ou des illustrations du monde réel pour chaque terme afin d’approfondir la compréhension.
Questions fréquemment posées sur le vocabulaire de la classification scientifique
Qu'est-ce que le vocabulaire de classification scientifique et pourquoi est-il important pour les étudiants ?
Le vocabulaire de classification scientifique fait référence à des termes spécialisés utilisés pour organiser les êtres vivants en catégories, telles que le règne, le phylum, la classe, l'ordre, la famille, le genre et l'espèce. Apprendre ce vocabulaire est important car il aide les étudiants à décrire, comparer et comprendre avec précision la diversité de la vie.
Comment puis-je enseigner le vocabulaire de classification scientifique de manière ludique et engageante ?
Utilisez des tableaux visuels de vocabulaire ou des cartes en forme d'araignée où les étudiants définissent et illustrent chaque terme. Combiner mots et images rend les concepts abstraits plus concrets et mémorables.
Quelles sont des activités efficaces pour aider les étudiants à retenir les termes de taxonomie ?
Essayez des activités comme créer des tableaux visuels, dessiner des diagrammes, utiliser des sources de photos numériques (comme Photos for Class), ou des jeux de groupe interactifs. Ces approches favorisent un apprentissage actif et une compréhension approfondie des termes de taxonomie.
Quelle est la différence entre les organismes autotrophes et hétérotrophes ?
Les organismes autotrophes fabriquent leur propre nourriture à partir de la lumière du soleil ou de produits chimiques (comme les plantes), tandis que les organismes hétérotrophes doivent consommer d'autres êtres vivants pour obtenir de l'énergie (comme les animaux).
Pourquoi les étudiants ont-ils du mal avec le vocabulaire scientifique, et comment les images peuvent-elles aider ?
Les étudiants trouvent souvent le vocabulaire scientifique difficile car il est inhabituel et abstrait. Les images, telles que des illustrations ou des diagrammes, aident en fournissant un exemple concret, rendant la signification plus claire et plus facile à retenir.
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Classification
- E. coli Bacteria • NIAID • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Green plant • Maria Keays • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lions having lunch • Derek Keats • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oyster Mushrooms Pleurotus ostreatus • a.zhi • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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